小学二年级上册数学期末复习资料.pdf

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1、.jz*数学期末知识点复习一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。测量较短 物体的长度时，用“厘米 作单位，测量 较长物体的长度时，用“米 作单位。（2）米用字母“m表示；厘米用字母“cm表示。（3）1米=100 厘米（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。（5）在比拟物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比拟。如：1 米98 厘米1 米=100 厘米2、线段（1）线段的特征：线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。（2）画线段的方法：从尺子的“0刻度开场画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。没

2、有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记 比方：画比 5 厘米短 2厘米的线段。第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用来量。量比拟短的物体，通常用作单位。量比拟长的物体或距离，通常用作单位。2、量一个物体时，厘米尺的刻度要对这物体的左端。你的尺子上，从 0 到 1 是厘米，从 0 到 8 是厘米，从 6 到 13 是厘米，从 3 到 8 是厘米。注意，此知识点学生错的比拟多3、8 厘米 12厘米厘米3 米6 米米54 米12米米40 厘米 30厘米厘米二、填上“或“=。.jz*35 厘米25厘米5 米500厘米45厘米54厘米20 厘米2 米5 米50厘米1 米 8 厘米180厘米

3、三、在里填上适当的单位。1一支粉笔的长是7。2.铅笔盒长是 233.教室宽 64.一棵树高 35.小明的身高 1306.操场长 807.一床大约是 28.手指的宽大约是1四、画一画。1、请你画一条 5厘米的线段。注意，画完线段长度要标注是几厘米2、请你画一条比 4厘米长 3厘米的线段。二、100以的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：一样数位要对齐。从个位加起。个位上的数字相加满10，要向十位进 1。用竖式计算两位数减法时：一样数位要对齐。从个位减起。个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，

4、有括号的要先算括号里的。.jz*3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。4、连续两问的解决问题的解决方法：此知识点班级学生错的比拟多先根据的数学信息，解决一个问题，再把答案作为的数学信息，解决第二个问题。第二单元100以的加法和减法一、口算429=43+3=48+4=25+3=3614=87 77=33+4=23+9=18+12=9+26=5544=3327=二、列竖式计算笔算2128=9813=6213=451722=8752-27=235935=三、解决问题 注意连续两步求解的题目，学生错的比拟多，经常只做一步1、图书馆原有故事书45 本，借出 28

5、 本，又买来 20 本，问现在有多少本故事书？2、我们一共要做 78朵花。今天上午做了22 朵，下午做了 29 朵。还要做多少朵才能完成？3、小红做了 38 道题，小刚比小红多做12 道，小红和小刚一共做了多少道题？.jz*4、合唱队有男同学28 人，女同学比男同学多15 人，合唱队共有多少人？5、爷爷上午卖了 23个西瓜，下午比上午多卖出16 个西瓜。爷爷今天一共卖出多少个西瓜？第三单元角的初步认识1、角有一个顶点，两条边。【练一练】标出角的各局部名称2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。3、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角

6、尺上的直角比一比。点对点，边对边，边重合，是直角4、三角尺上有 3 个角，其中最大的那1个是直角，其余 2 个都是锐角。正方形、长方形都有4 个角，4 个角都是直角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边开的大小有关。【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】.jz*直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角重要知识点6、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角一点、二线、三标记。7、所有的直角大小都一样。数学书的封面上有4 个角，4 个都是直角。红领巾上有 3 个角，2 个锐角和 1 个钝角。8、比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角重要知识点9、所有的直角都一样大

7、10、每个三角尺上都有1 个直角，两个锐角。红领巾上有 3 个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4 个直角。学生要知道11、拼角：直角+锐角=钝角有时候会出现在选择题中，锐角+锐角=可能是 锐角，直角，钝角)。第三单元角的初步认识一、填一填。1、一个角有()个顶点，()条边。一块三角板中，有()个角，其中有()个直角。一块副角板中，有()个角，其中有()个直角。2、写出下面角的各局部名称。.jz*二、数一数下面各图形分别有几个角。个个个个三、右图中有个角，其中有个直角，个锐角，个钝角四、请你画一个锐角、一个直角和一个钝角。期末必考，注意，直角要画直角符号四、表乘法一二

8、1、乘法的初步认识乘法的意义：求几个一样加数的和，可以用乘法表示；乘法是求几个一样加数的和的简便算法。2、求几个一样加数的和改写成乘法算式：5+5+5+5=20 表示：4 个 5 相加得 20，可以列成乘法算式计算：54=20 或 45=20.jz*5 4=20 读作：5 乘 4 等于 20 学生这里易错口诀：四五二十4 5=20 读作：4 乘 5 等于 20口诀：四五二十乘数 乘数=积或者是因数 因数=积其中 4 和 5 都是乘数 或者因数，积是 20。这里易错3、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把一样的局部用乘法表示，再加上不一样的局部。乘减：先把每一份都算成一样的，写成乘法，然后再把多

9、算进去的减去。【计算时，先算乘，再算加减。】例：方法一：乘加算式：34+2=14 方法二：乘减算式：351=14此知识点易错，学生列不出两种方法4、“几和几相加与“几个几相加有区别求几和几相加，用几加几；求几个几相加，用几乘几例如：求 4 和 3 相加是多少？用加法 4+3=7求 4 个 3 相加是多少？3+3+3+3=12 或 34=12 或 43=12此知识点易错，学生容易弄混淆补充：8 和 8 相乘，求积？用 88 2 个乘数都是 8，求积？用 88。一共有多少个？4 个.jz*第四、六单元表乘法1、加法算式：_ 乘法算式 _ 或口诀：2、一个乘数是 7，另一个乘数是 6，积是。3、2

10、和 6 的积是()，2 和 6 的和是，2 个 6 相加的得数是,2个 6相乘的得数是。此知识点易错，学生容易弄混淆4、写口诀五七三十二三七六九六十四六八5、此知识点易错6、1有 2 碗汤圆，一碗有 8 粒汤圆，另一碗有9 粒汤圆。一共有多少粒汤圆？你能画图再列式吗？.jz*2妈妈做了 8 碗汤圆，每碗有9 粒，一共有多少粒汤圆？7、小明有 15本书，小强有 17 本书，他们想把这些书全部摆在桌子上，每桌子摆一本，这些书够吗？此类型，学生经常做错，请注意五、观察物体1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。3、观察长方体的某一面，看到

11、的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的.jz*都是正方形4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形5、看到正方形可能是正方体、长方体、圆柱，看到长方形可能是长方体、圆柱，看到圆可能是球、圆柱、圆锥 此知识点，学生容易漏掉情况第五单元观察物体观察图形，学生对于前后两位学生看到是猪头的方向是向左还是右，不容易分清六、认识时间1、认识时间1钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；2钟面上有 12 个大格，60个小格，1 个大格有 5 个小格。时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟。此知识点，学生掌握不清3时针走 1

12、大格分针要走一圈，所以1 时=60 分；4半小时=30 分，一刻钟=15 分钟要反复练习5时间的读与写：如 3：30，可以读作 3 时 30分，也可以读作 3 时半；8 时 5 分应写作 8:05。分钟数缺乏 10要补 0 此知识点，经常要考.jz*6时针从 12 走到 1，走了 1时，分针从 12走到 1，走了 5分。时针从 12走到 3，走了 3时，分针从 12 走到 3，走了 15分。时针从 1 走到 4，走了 3时，分针从1 走到 4，走了 15分。分针从 12开场绕了一圈又走回12，走了 60分或 1时。时针从 12开场绕了一圈又走回12，走了 12时。以下类型的题目要掌握.jz*.

13、jz*六、数学广角在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。排列问题和顺序有关组合问题和顺序无关，可以用连线法以下类型的知识要求要掌握1、用 5,7,9组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数。有序2、3个数 5、7、9，任意选取其中 2 个求和，得数有 3种可能。也可以连线。无序.jz*3、用 4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成4 个两位数。分别是 40、47、70、74。4、3 个小朋友排队或者坐成一排，都是有6 种坐法。有序用 1,2,3表示这 3 个人，可以写成 123、132、213、231、312、3215、3 个人握手，每两个握一次，一共握3 次。无序可以用连线法。4 个人就要握 6 次手。6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。六、数学广角1.用 9、0、3 这三个数字能组成个两位数，请写出来：_ 最大的数是，最小的数是，它们相差。2、三名同学站成一排合影，每换一个位置就照一，有站法。3、四个小朋友打，每两个人通一次，一共要通次。4、有 3 个数 6、8、9，任意选取其中两个数求和，得数有几种可能？请写下来。