2022 年大学生“三下乡”社会实践调查报告_大学生三下乡调查报告_1.docx
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1、2022 年大学生“三下乡”社会实践调查报告_大学生三下乡调查报告 2022年高校生“三下乡”社会实践调查报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“高校生三下乡调查报告”。 高校生“三下乡”社会实践活动是高校人才培育的有效途径,通过这次下乡活动,我受益非浅,我明白到农村缺少的是教化与信息,同时这也熬炼、提高了我的综合素养。这虽说是我第一次参与社会实践,但我认为将会对我以后的学习起到重大作用,我坚信一个合格的高校生必需要有很好的实践实力,同时也希望同龄人们珍惜青春,用无限的青春创建无限的漂亮。 “通过做事和与四周的人比较才能发觉自己的不足,才知道怎样去提高”“假如想做就专心地
2、做好,我信任只要专心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦,但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难,这才能体现我们当代高校生在将来的竞争中更能适应社会的实力。这劳碌的七天“三下乡”的实践活动,觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢乐。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热忱的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣扬等方面的活动。赐予当地村民深下了很好的一个高校生的形象。做为一名当代高校生的我们也一以个高校生的详细行动证明白我们的一切。我们都感到无比骄傲。我们此次三下乡队伍有2位老师,十几名学生。大家既明确分工,又必需紧
3、密协作,每一个人都是团队不行或缺的一分子。能够在这样的一支营队中,我感到特别的快乐,同时也给我不小的压力。总体上说,我认为是胜利的。“胜利”,不光是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有学问、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了肯定的社会阅历,懂得了怎样与人相处,切身体会到了“科学发展观”的现实意义。参与三下乡有一个重要的目的,就是培育在校高校生的社会实践实力,所以我们这个团队特别注意个人实力的提高。在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长,是当代高校生的历史使命。在下乡的七天时间里,我们做了很多,走访
4、、座谈、参观学习、沟通体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。这其中最大的困难莫过于语言不通,难以沟通。在问卷调查时我傻眼了,农户表现出的热忱让我们很快乐,但他们无法运用一般话与我们沟通让我们的交谈甚是艰难,困难的方言着实让人难以理解,集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷,与另外两个小组差距很大,让我们小组两人心里始终不是味道。不过的失落并没有挫败我们对实践的热忱,通过总结我们怎么与村民沟通才能取得更好的效果,在之后的活动开展和调查的接着进行中起到了很好的效果。实践出真知,古人诚不欺我也。只有亲身参加经验实践,才能获得更多的学问和收获,不断完善自身。真正意义上的熬炼自我
5、,以在将来的工作中更好的服务他人。七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了,但社会 实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些高校生,空有书本学问,到基层熬炼的机会是特别少的,但是基层的确可以熬炼人,能将人的优秀品质充分呈现。基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层是那么须要那些有学问,有实力的高校生去贡献力气。能参与这次暑假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。它使我们走出校内,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,增长才能,以实际行动去实践和谐社会宣讲。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋
6、?回想起来,才发觉,原来乏味中充溢着希望,苦涩中流露出甘甜。共青城给我们留下了美妙的回忆,留给我们的不仅仅是这一片富裕而漂亮的土地,更是当地人的勤劳、豪爽、热忱的生活作风,在告辞了当地的父老乡亲们,我们又将背上行囊,返回学校,走入一个新学期的起先。通过这次活动,我相识到:基层须要高校生,高校生也须要到基层去,基层的熬炼,可以不断地增加我们的实践实力,这样才能成为一名合格的高校生。能够在这样的一支队中,我感到特别的快乐,同时给我也不小的压力:同学们在活动中学到的比我多,我要不断的进步才不会被他们落下。从活动的总体上来说,我认为是胜利的。“胜利”:不是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道
7、了些现在的社会没有学问、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。可能对于一部份同学来说,他们的胜利就是三下乡拿了一本证书,可以加点分数。我认为参与三下乡为的不是别的,为的就是以后可以更快的适应这个社会,所以我们这个团队更注意个人实力的提高,在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西,这些证书没有得到并不代表着自己三下乡是白去的,只要自己认为在活动中有学到东西就足了,怕的就是什么都没有学到,奢侈了那么多的时间啊!在三下乡的过程中,我们懂得了“三个关系”,即课堂教化与社会实践的关系,高校生必需以课堂为主题,通过实践将理论深化;暑期实践与平常实践的关系,以暑期实践为主要时间段,平常注意积
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