四年级下册安全教案.pdf

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1、1 第一单元社会安全1、到动物园游玩要注意安全教学目标：1通过教学活动，让学生知道到动物园里参观注意安全，明白参观时要举止文明，保护自己，防止被动物伤害。2 从小培养学生安全防范意识及防范能力。教学过程：一、谈话导入：说说动物园，学生谈谈在动物园的所见所闻所感。二、真实再现，感悟明理1教师告知：（1）2007年 2 月 22 日，在昆明圆通山公园，一名6 岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。（2）2007年 11月 10 日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行 10 周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。（3）2008年 9 月 20 日，4 名学生在广州番禺一游乐

2、场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3 名小学生被严重摔伤。（4）青岛市一名小学4 年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身 体严重摔伤。2学生交流：谈谈自己的真实感受。教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！三、自主看书：课本第1 页到第 3 页。四、行动在线，警钟常鸣活动：动物园里危险。（1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动

3、物园又应该注意什么呢（2）学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么？2（3）教师小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。四、读背安全歌谣：观看动物讲文明，不要喂食不逗引。不越护栏不靠近，防止伤害记在心。2、不要将家里的秘密说出去教学目标：1初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。2学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。3培养学生的社会责任感。教学过程：一、谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。二、防盗妙招我

4、来说 1学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。2师生讨论：（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应注意什么？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何保护？（5）家庭防盗怎么做？3分小组针对一个问题进行讨论交流。4研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。5评比“最佳妙招奖”。三、遇到窃贼怎么办 1以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。2根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗3 怎么办”3每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法，并记

5、录下来。4各小组交流研究成果。四、小结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的妙招。第二单元居家安全1、不能吃发霉的食品教学目标：1 通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。2通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。教学过程：一、启发谈话俗话说：民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。二、得到启迪(一)案例分析1自 2010 年 7 月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达10

6、00余人，卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。22010年 3月 20 日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3 所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超 食品卫生许可证 核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食物中毒。32010 年 3 月 30 日上午，湖北十堰张湾区东风公司46 厂大门右侧的小博士幼儿园突发儿童食物中毒事件。截至3 月 31 日，已有 135 人出现中毒症状，4 包括儿童

7、 128 名，教职工 7 人，其中 10 名儿童症状较重。当地卫生部门诊断为亚硝酸盐食物中毒。a.学生交流b.教师总结c.学生讲述自己生活中遇到的食品安全事故。分组汇报：主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊(学生谈到的情况主要有以下几个方面：烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。三、了解食物中毒的特点1中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。2.潜伏期较短，发病急剧，病程较短。3.中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症

8、状，如腹痛、腹泻、呕吐等。四、认识食物中毒的种类食物中毒主要分为细菌性食物中毒、植物性和动物性食物中毒、化学性食物中毒。1.细菌性食物中毒：肉、鱼、蛋、乳类，凉菜、剩余饭菜等容易被细菌污染的食物以及霉变食物中毒。2.植物性和动物性食物中毒：如河豚、贝类及鱼类引起的有毒动物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等有毒植物引起的中毒。3.化学性食物中毒：重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。五、日常生活中如何加强食品安全意识看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。(给

9、学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策)，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?1.养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，防止病从口入。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。2.不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。5 3.选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看是否有腐败变质。要查看其生产日期、保质期。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。4.食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不

10、彻底加热会引起中毒。5.尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。6.不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点)，其中的霉菌毒素会引起中毒。7.警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。8.饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。9.提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。六、那么如果真的发生身体不适怎么办?1.立即停止食用可疑食品。2.饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3.催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

11、4.用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5.出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。七、教师总结全文同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。全班同学一起朗诵食疗歌。盐醋防毒消炎好，韭菜补肾暖膝腰。萝卜化痰消胀气，芹菜能降血压高。胡椒去寒又除湿，葱辣姜汤治感冒。大蒜抑制肠胃炎，绿豆解暑最为妙。梨子润肺化痰好，健胃补肾食红枣。蕃茄补血美容颜，禽蛋益智营

12、养高。6 2、不要在柴草堆旁玩火教学目标:1、让学生认识到玩火的危险性,做到不玩火.2、让学生知道失火后如何自救,增强学生的自我保护意识.3、了解有关灭火器的相关知识.教学重点:1、让学生认识到玩火的危险性,做到不玩火.2、知道失火后如何自救教学难点了解失火后的自救常识,并能在关键时刻运用.教学过程:一、创设情景,谈话导入.1、今天,老师特意为你们准备了一些小礼物,你们知道它们在哪里吗?看,这些智慧花就是老师专门用来奖励那些听讲认真、发言积极、爱动脑筋的同学的,你们想得到它们吗?2、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师说一个谜语大家猜猜.红彤彤,一大蓬,见油它就更加凶,无嘴能吃天下物,只怕雨水不怕风

13、.是什么呢?()板书:火)火在生活中有什么好处?做饭、炒菜、取暖、抽烟火是我们的生命,火是我们的朋友.是啊,火是我们的好朋友,可是有时也变得可怕.你们见过火生气后发脾气的样子吗?接着用课件出示一组火灾事件的场景,看完后让学生说一说自己的想法.让学生意识到火的危险性,从而引导学生猜一猜:这些火灾是怎么发生的?问:从这个故事中你明白了什么?3、揭示课题:看来,火灾很危险,同学们,在生活中,你们可千万别玩火!(板书课题:不要在柴草堆旁玩火 二、合作交流,解读探究.1、下面,老师为同学们带来了一组图片(课件出示),想请同学们帮忙判断一下,图中的小朋友做得对不对?为什么?、在家里玩火柴和打火机.、在野外

14、烧干枯的树叶.、出门时熄灭蚊香.(丽丽做得对吗?)、发现着火了,赶紧打电话求救.7、手拿无灯罩的油灯到床底下找东西.问:你会学习小明吗?怎样帮助他?2、想一想,说一说.出示图片,先同桌的两个人互相说一说、在草堆旁玩火.(教师创设故事情境.问:你喜欢小刚吗?为什么?你想对他怎么说?)、在蚊帐里点蜡烛看书.、在家开煤气灶玩.、在路上拿着烧着的木棍玩耍.、看见油锅里起火了,赶紧叫妈妈.三、应用迁移,巩固提高.1、生活中的很多事情,我们是防不胜防,如果在我们身边,真的发生了火灾,我们应该怎么办呢?引导学生想一想,小组讨论后指名说一说:在生活中,我们应该怎样防火?让他们充分发表意见.2、模拟情景表演:拨

15、打火警电话 119 110120 3、扎进肉里的缝衣针教学目标：知道缝衣针扎进肉里该怎么办。教学过程：一、读“安全小故事”，了解事情经过。不小心把大头针或者缝衣针扎进肉里，千万别慌张，紧张会引起肌肉收缩，使针扎得更深。二、小考场：如果你不小心把大头针或者缝衣针扎进肉里，应该怎么办？三、贴心小提示：1、如果大头针或者缝衣针扎得不太深，可以用镊子夹住外露的针体部分，顺着入针方向拔出。2、如果大头针或者缝衣针已经断了，只要有针体露出，就可以用镊子夹住外露的针体部分拔出。3、如果扎得深，应用手将针眼两旁的肌肉夹住，免得扎进人体的针随着肌肉的活动更加深入。遇到这种情况，一定要迅速去医院求治。8 第三单元

16、出行安全1、走过街天桥要注意什么教学目标：1、了解故事讲述的主要内容。2、知道了怎样走过街天桥，让幼儿认识过街天桥，了解过街天桥的用途。培养学生的安全意识。教学重点、难点从过街天桥的故事中，让学生知道遵守交通规则的重要性，并引申出一些在交通中应注意的其他问题。活动准备各种漂亮的过街天桥的图片活动过程过程一：导入教师向学生提问：我们每天在大街上看见的各种横跨大街的桥叫什么名字？它们是用来做什么的？过程二：熟悉故事1、老师首先把故事全文向学生朗读一遍，让知学生道今天要讲的主要内容。2、挂出各种漂亮的图片，并对一学生一讲它们的漂亮外形，这些桥出现的好处，进一步帮助了学生解故事内容。过程三：讲故事1、

17、跟读一遍故事内容，以加强记忆2、让学生们讲一些自己看到天桥、经过天桥时发生过的有趣的故事过程四：表演故事请学生们表演帮助老爷爷，老奶奶过天桥时的情景2、林中迷了路怎么办教学目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。9 教学过程：可以采取以下方法：1.到高处去。应该尽快爬上最近的高大的山脊观察，一来可以确定自己的位臵，二来也便于发现人活动的迹象，如炊烟、房屋、电线、农田等。一旦发现这些迹象，要立即毫不犹豫地到这些地方去。在森林中，找到人也就找到了希望。2.如果没有发现人家，要想办法找到水流，一般来说，在林区，道路、居民点常常是临

18、水而建。因此，沿着水流的方向走，既能最终走出山林，又有可能找到人家，即使一时找不到人家，找到水源也是生存所必需的。3.如果这一切都做不到，那么，确定出发地的方向后，沿着同方向的山脊走，一方面可以继续观察环境，另一方面，只要方向不错，总可以找到某个有人的地方。4.观察四周的小路和路旁的野草，刚走过的路，草会被踩倒，而且草倒的方向是向前的；没有人走过的路，草是直立的，草间会有许多蛛网。找到路，找到方向，就能归队。如没有指南针，还有下列方式可以辨别方向：1.将有时针、分针的手表平放，时针指向太阳，时针与表盘数码12 的夹角的角平分线指向正南(在北半球是正南，在南半球是正北)。注意，钟表的时间必须大致

19、准确，误差最好不要超过一小时。2.如果看不到太阳，可以仔细观察苔藓的情况。在北半球，树干北面或石头北面的苔藓长势较南面的好，在南半球则正好相反。3.我国的绝大多数房屋、庙宇、宫殿、宝塔等古建筑一般是坐北朝南而建，而伊斯兰清真寺的门则一般是朝向东方。4.在夜晚迷失方向，如果不是特别紧急，一般不要轻易走动，应尽快找个地方休息，等天亮后再走；如果要找方向，则必须依赖星星来判断，比较简单的办法就是找到北斗七星，然后就可以找到北极星，那么，你面对着的方向就是正北。3、好看的东西不要捡活动目标：1通过观看情景表演以及参加讨论，知道不明物品不能乱捡。2积极地参加讨论，对生活中存在的危险因素有所认识。活动过程

20、：（一）观看情景表演，提出问题10 教师表演情景：（1）讨论情景表演的内容，请幼儿猜测小齐肚子疼的原因。（2）小齐捡到了一件什么东西，这个小瓶子原来是干什么用的？你们猜猜小齐肚子怎么会疼呢？（二）观看教学挂图，了解小齐肚子疼的原因1我们来看看，小齐的肚子为什么会疼呢？2医生告诉小齐，他捡到的那个瓶子原来装的东西有毒。里面还有一些残留的粉末，巧克力豆放进去，巧克力豆就沾上了有毒的粉末，小齐吃了小去，肚子就疼了起来。3那你们想对小齐说些什么？我们一起对小齐说：“小齐，下次不要乱捡东西了”（三）学生自己阅读用书，进一步理解不明物体不能乱捡1小齐又在地上看见一样东西，小齐是怎么做的呢？我们来看一看。2

21、小齐发现了什么？爸爸是怎么做的？3爸爸告诉小齐，废旧灯泡很容易打碎，一旦不小心摔倒弄碎了灯泡，锋利的碎片会把小朋友划伤的。（四）结束活动同学们可不能随便乱捡物品，更不能将捡到的物品随便用来装吃的东西，也不要摆弄不明物体。4、上街不要凑热闹活动目标：认识街道上隐藏的危险。增进上街购物的安全概念。活动过程：1 老师讲述小红帽上街去的故事。2 与学生讨论故事内容：(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何？(3)在大卖场 裡的小女孩为什 麼哭了，后来怎 麼找到妈妈的？11 3 问学生，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验？上街时要

22、注意哪些安全事项呢？如：牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不可吵闹等。4 问学生若与大人走失了，该怎么办？老师设定一些项目供选择学生：待在原地等家人、四处找家人等。5 告知若是学生失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇于提出协助找寻家人的讯息，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。第四单元网络安全1、网上游戏有危险教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教

23、学重、难点：逐步培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教学过程：1导入新课(教师板书课题)2学习新课现在请同学把小文的故事讲给大家听。(讲课文第 1、2 段关于小文的故事)请 x同学回答，小文的学习成绩为什么下降了?小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。小文是怎么转变的?经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上12 网是坏事。请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。(引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用

24、办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器)请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?(引导学生发言，说说上网得到哪些知识)今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以同学们要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?(学生回答)电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?(学生回答)3 结束语同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧

25、和电子游戏机。2、上网不能超时教学目标：1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。教学重难点：网络的危害及如何远离网吧教学过程：一、导入1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么？你们有什么收获？网络给我们生活带来了哪些好处？（学生交流回答）2、图片欣赏3、自从 90 年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。3、同学们，你们平时都在什么地

26、方上网？（多数同学在网吧）13 4、考察网吧（播放网吧视频）提问：你们看看网吧的环境如何？看看网民都在网上干些什么？平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情？（把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来）是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。（板书课题）访问调查，整体感知过渡语：网吧究竟有哪些危害呢？下面我们一起来看几个例子。（1）催残身体（2）心理受损（3）滋生事非（4）影响学习（5）安全隐患2、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？

27、（学生交流）小学生作为 21 世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。三、正确引导，文明上网同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的小学生上网守则，由国家团中央、教育部发布的全国青少年网络文明公约，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。2、学习小学生上网安全守则。3、学习全国青少年上网文明公约四、交流砌

28、磋、集体倡议1、倡议书为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。2、集体签名同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。2、集体签名3、庄严宣誓3、宣誓14 同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起！五、小结同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天！第五单元灾害防范1、地震的危害教学目标：1、体会人们在危难中团结互助

29、、英勇抗灾的可贵精神品质。2、通过观察和查找资料，培养学生收集、整理和运用资料的能力；提高在灾害中自救的能力。3、了解曾经发生在本地和国内的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面；学习在自然灾害面前自救互救的知识。教学过程：（一）情景引入：同学们请先观看一下有关地震的图片。（播放地震图片，激发学生学习兴趣，让学生对地震获得初步的感性认识，并引入主题。）观看与思考：你对上述材料有何感想？地震为什么会带来如此巨大的灾难？地震是一种危害和影响最大的地质灾害，震级在3 级以下的为微震，5 级以上的为破坏性地震。地震的强度与地震的震级及震源深度都有关。）（二）认识地震的危害：1、什么是地震？2、认识地

30、震的危害展示唐山地震和汶川地震的相关数据，让学生深刻感知地震的危害，让同学们认识地震是严重威胁人类生命和财产安全的自然灾害之一。并为接下来的探究地震成因教学环节打下基础。（1）、请同学们把你调查的地震资料拿出来和大家交流一下：1976年 7月 28 日凌晨，河北唐山至丰南一带发生里氏7.8 级地震。同日 18时 43 分，在距唐山 40余 km的滦县又发生 7.1 级地震，死难者达 24.2 万。有感范围波及辽宁、山西、河南、山东、内蒙古等14 个省、市、自治区，破坏范围半径约 250km。15 1976年 7月 28 日，唐山地震。死亡242 万人，重伤 16.4 万人，倒塌房屋 530 万

31、间，直接经济损失100 亿元 以上。2008年 5月 12 日 14 时 28分，四川汶川发生里氏8.0 级地震，涉及 10 个省、区、市，受灾群众4625 万多人，69227人遇难。（2）、地震在不同的地点会造成哪些危害呢？（三）探究地震的成因：通过学生的折筷活动，让学生体会感受地震时的感觉，并分析讨论地震发生的原因。并引出地震带的分布规律。让学生主动参与学习过程。动手实践：双手分别握住木条的两端，双手均匀用力使木条弯曲，直至断裂。木条断裂时会带来什么感受？培养学生的动手能力。（四）为减少地震的危害，我们能做什么？引导学生讨论，思考。并通过学生的逃生演习，讨论分析地震时自救互救的方法。听了他

32、们的介绍，其他同学还有补充吗?我来补充，如果在电影院或其它公共场所，不要乘坐电梯或涌向过道，可以躲到坚固的物品下面，等地震过后再离开（五）、提升认识、自救互救1、同学们，面对自然灾害，咱们只需要学会这些逃生的技巧就够了吗？（不够）还必须具备什么品质吗?说说你知道的实例。要有坚强的信念和意志。我给大家读一篇文章，在 1 9 9 8年洪水中，惊涛骇浪中的六龄女童难灭求生欲望那年 8 月 l 日20 时 30分左右,湖北嘉鱼电视台中断正常的电视节目,播音员告急:“牌洲大堤魏家码头出现溃口,大家迅速就近就高转移!”不多时,电停了。全被洪水淹没的烷内,黑茫茫的一片。江珊的奶奶一行人刚走过一段田埂,就听到

33、堤上大呼小叫的声音和江水滚滚的轰隆声。奶奶见情况不好,就一手拉着江珊,一手牵着她的二姐江黎跑起来。江珊的妈妈和大姐一起跑,两个弟弟也紧跟在后。不大一会儿,江水就冲上来了,水漫到了江珊的腰身,强大水流把她的妈妈、大姐和弟弟卷走了。奶奶只是因为抓住一棵小树,祖孙二人才没有被浪头席卷而去。心爱的亲人不知去向,江珊不免哭出声来。洪水越涨越高,看来小树不能再长久保护自己了。她们便想趟着水走,可 60 多岁的奶奶怎么也走不动了。一位 6 岁的小姑娘在树上坚持了 9 个小时我给同学们讲一个发生在汶川地震中的故事：为救同学断臂的白乐潇。白乐潇是一位 12 岁的女孩。地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住，为了让后

34、面的16 同学跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽断了。同学得救了，她却从此失去了一条手臂。这位舍己救人的小姑娘，人们把她称为“小英雄“。从这些故事，你体会到什么了呢?不管遇到什么困难，要有坚定的信念，就一定能克服，取得胜利。不要在任何困难面前被吓倒。说的不错，当面对突然而至的灾难，当你面对无效的自救，当你在等待他人救助的过程中，如果没有坚强的信念和意志支撑自己，会很容易陷入绝望，放弃生命。在此，我想告诉大家生命只有一次，不到生命的最后一息，决不能放弃生命，你能做到吗？（能）好样的。2、都说灾害无情人有情。当灾难降临时，你们都看到哪些感人的场面，听到了动人的故事，你能说说吗?我从电视中看到党和国家

35、领导人。师评。汶川地震中，解放军、武警官兵发扬不怕苦，不怕累，不怕死的精神，这次四川大地震，全国人民和世界各国及国际组织向灾区捐款捐物总结：在灾害面前，这种感人的事迹是几天几夜也说不完。这就是大灾有大爱，一方有难，八方支援啊!就像在汶川地震中，共收到国内外的各种捐助达到640 亿人民币，相信这里面也有你或你父母的一份爱心在里面呢。所以说虽然自然灾害不可抗拒，但我们有党和政府的亲切关怀，有全国人民的鼎力相助，有世界各国人民的友好帮助，相信没有战胜不了的困难和灾难。（六）、总结谈话、升华情感我们学校每个学期都要进行防震逃生演练，通过这节课的学习，联系你在逃生训练中的感受，谁来谈一谈你有哪些收获?我

36、知道了大自然有不可抗拒的一面；我学到了很多自救和互救知识；我要像英勇抗灾的英雄学习；我感受到了祖国大家庭的温暖大家说的太好了。在灾难面前，就让我们用逃生技巧为我们的生命护航；用坚强的意志、信念来武装我们的思想；伸出双手，爱心互助，来温暖受伤的心房；这样才会让我们的生命之花快乐绽放！（板书：爱心救助、珍爱生命）课后，大家可以将课上学到的抗灾自救的知识整理到大家准备的卡片上，在卡片的反面写一句最能鼓励你自己的话。（七）、板书地震的危害学会自救互救爱心互助、珍爱生命17 2、有病及时告诉老师教学目标：让学生有病时及时告诉老师，做好防护。教学过程：1、及时发现、及时隔离：一旦发现自己或周围人出现发烧、

37、四肢酸痛、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、全身出现皮疹或皮肤黏膜出现淤斑、剧烈头痛、频繁呕吐等症状时，要立即到医院就诊。确诊为呼吸道传染病的病人要注意隔离，在家里或集体宿舍要与健康人分开居住，必要时到医院进行隔离，生活用品和碗筷等餐具也要分开使用，并进行消毒。2、休息：不要带病坚持上班或者上学，有病要及时休息，保护自己也是保护他人。3、保护：在呼吸道传染病的高发季节要做好自我保护。要尽量少去人多拥挤的公共场所如商场、电影院等。饮食卫生：在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：1、养成吃东西以前洗手的习惯

38、。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质

39、食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。常见的饮食卫生误区如下：1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，18 或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少

40、化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75 度。第六单元校园安全1、刮风时不要在旗杆附近玩耍教学目标：教育学生刮风时不要在旗杆附近玩耍，避免不必要的伤害。教学过程：一、自读课本 37、38 页故事。二、完成“贴心小提示”和“脱险金钥匙”三：小考场“完成 39 页练习。总结：在刮风的时候，一定要远离旗杆，否则，一旦被刮倒的旗杆砸到，后果不堪设想。珍爱生命，预防溺水（一）教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意

41、识。教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法。教学重点：溺水安全自救与预防措施。19 教学难点：溺水安全自救方法的指导。教学准备：收集有关溺水的文字、图片、录像资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。教学过程：一、激趣导入现在天气逐渐转热，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看200年的一组溺水事故数据。

42、6 月 21日，陕西省紫阳县发生一起5 名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14 岁，最小的只有 7 岁。6 月 25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。6 月 29日，四川省达州市3 名 10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7 月 1 日，河南省商都市3 名女学生在水库游泳时溺水身亡。7 月 4 日，4 名 16 岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人溺水身亡，一人生还。暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市120 急救指挥中心统

43、计，该中心去年4月 1 日至 6 月 9 日，共接到溺水求救电话15 个，平均每 4 天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10 人，占 67%。事故现场多为20 农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。今年 4 月 13 日四川省巴中市 3 名学生溺水死亡；4 月 27 日辽宁省葫芦岛市6 名学生校外野泳溺水死亡。4 月 27 日武汉一天内两名幼儿溺亡。这些事故连续发生，令人十分痛心。老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。随着夏季到来，学

44、生涉水、游泳行为增多，为切实避免溺水事故，保障同学们的安全，今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命预防溺水教育。二、游泳“六不一会”游泳时要严格遵守“六不一会”：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到危险水域戏水。学会基本的自护、自救方法，不贸然施救。三、溺水原因溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。四、避免悲剧上演如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌

45、张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；21（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。五、陆上抢救对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶

46、着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420 次，开始时可稍慢，以后可适当加快六、课堂总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！七、课

47、外拓展阅读下面的材料进行自我教育。安全知识 如何防溺水 22 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3

48、、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故时

49、，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动 倒水 动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。23 八、发出倡议“珍爱生命，预防溺水”倡议书亲爱的同学们：夏季将至，随着气温逐渐升高，有些人为求凉爽下水游泳，这种行为存在极大的安全隐患，每年夏季都成为我国溺水伤亡事故的高发时期，其中学生溺水伤亡事故所占比重较大，而这每一起溺水伤亡事

50、故的发生都意味着一个家庭的破碎。针对这一情况，为增强同学们的安全防患意识，杜绝类似事件的发生，学校特向各位同学发出以下倡议：一、牢固树立安全意识。各位同学要增强自我保护意识，不参与任何涉水危险活动，不靠近危险、陌生的水域。二、牢固树立责任意识。美好的生命只有一次，保证生命安全、人身健康不仅是个人的事情，也关系到家庭、学校、社会的和谐，任何同学都要本着对自己、对家庭、对学校、对社会负责的态度规范自己的行为，杜绝溺水伤亡事故的发生。三、严禁在没有家长的监护、陪同下私自下河（湖、库、坝、沟等）洗澡。有家长监护、陪同的也一定要到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，注意安全防范，防止溺水事