苏教版八年级下册期末语文复习资料汇编.pdf

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1、.jz*教版八年级下册期末复习资料汇编第一单元字词听写题：倦怠 d i 翡 fi 翠恹恹 yn 奇崛 ju枯瘠 j骨 g朵迸 b ng 溅 ji n 丰腴 y盎 ng 然虬 qi枝秀颀 q伫zh立陌 m头贪婪 l n 婆娑 su鄙 b视皓 h o 齿犀 x利伶 l ng仃凝 n ng 望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注纵横决荡察颜观色仙露琼浆旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑诗歌默写题：1、闻雁中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。文言文阅读题：马说唐朝愈2、马说的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说，它一般用来述作者对社会上某些问题的观

2、点。3、本文主要写作方法是托物寓意。4、马说围绕着“不知马这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间提醒千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。5、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。.jz*6、作者认为对“千里马的摧残、埋没表达在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。7、执策而临之，曰：“天下无马。一句对食马者进展强烈挖苦。8、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。9、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！10、根

3、据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。11、马说一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者、“不知马的错误行为。但愈并没有从正面说明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主对于像“千里马那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。第二单元字词听写题：狭隘热忱纯粹派遣鄙薄殉职热忱毋宁啁啾翌日笃信宽宥窒息灼热殉职旁骛亵渎胸襟 jn 摒 bng 弃迥 jiong 异芥 ji蒂d 嫉 j妒 d缅 mi?n 怀揣 chu?i 摩萎 wi 缩强聒 gu不舍骈 pi n 进咽 y n 气鄙 b薄旁骛 w.jz*亵 xi渎 d显赫 h和睦 m鸿儒 r优

4、柔寡断拈轻怕重精益求精微缺乏道麻木不仁冷冷清清见异思迁强聒不舍不二法门诗歌默写题：1、宣州朓楼饯别校书叔云 中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。2、宣州朓楼饯别校书叔云 中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。3、宣州朓楼饯别校书叔云 中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。4、渔家傲 中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。5、渔家傲 中写出将士们生活艰辛而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。6、渔家傲 中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无

5、计。7、渔家傲 中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！8、天净沙.秋思中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。9、天净沙.秋思中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。文言文阅读题：陋室铭 .jz*1、铭：古代刻在器物上用来戒备自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。2、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。3、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。乱：使扰乱劳：使劳累4、陋室铭 一文作者认为陋室不陋的

6、原因：孔子云：何陋之有？5、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。6、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。第三单元字词听写题：戳 chu穿臆 y断惊愕门枢sh嗣 s后笃 d信充分 p i分泌 m并蒂 d花卉 hu宽宥 y u阐 chn 释灼伤 zhu褪 tu色飞甍 m ng 啁 zhou啾 ji翌 y日彗 hu星窒 zh息器皿 mn臆度 du箬篷 p ng睥 p睨 n连亘 g n毋 w宁泄气隧道光怪陆离海市蜃楼优柔寡断单枪匹马渴不可耐欢天喜地

7、汪洋万顷饶有兴味夸夸其谈.jz*迥然不同随心所欲兴致勃勃聊以自娱一语双关人烟市肆历历在目万紫千红人迹罕至文言文理解题活板 1、主体局部在具体介绍活版的制作、用法、成效。运用时间顺序工作程序和逻辑顺序说明.活板的“活表达在：A 制字是活的、B排版是活的密布字印、C 印刷是活的一板一板，更互用之、D字印数目是活的每一字皆有数印、E做法是活的奇字无备，旋刻急用、F收藏活2、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话答复。答：更互用之、每一字皆有数印3、根椐说明容，写出活板印刷简要的工作程序。答：刻字、排板、印刷、拆板4、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。3 分答：列数字：常做

8、二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之“也等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比拟：不以木为之者，文理有疏密。5、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。6、毕升创造的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大创造之一。我国唐代开场有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度开展。北宋庆历年间，毕生创造了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国.jz*己世界印刷史上的一次伟大的技术革命，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的开展和交流。核舟记 7、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先

9、说船的正面，再说船的反面。作者按从正面到反面、由主到次的顺序说明。8、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪的特点。9、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像“峨冠而多髯。之所以这样描写，一是因为东坡的主要游览者，核舟的主题是“大泛赤壁；二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。10、这一段描写“舟子的神情动作渲染了一种什么气氛？为什么要这样写？答：两“舟子虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾的粗暴

10、和“假设啸呼状的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的气氛愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。是为使船尾之境与船头之情遥相照应，实现对船首气氛的衬托或者沟通，从而突出“大泛赤壁的“泛。11、文章结尾，作者为什么要统计“核舟上的物品、文字的数目？.jz*答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸与之比照，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精巧绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.12、本文是一篇

11、说明文,作者按照总分总的构造顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。第四单元字词听写题：狗血喷头不省人事果不其然千恩万奋袖出臂群响毕绝万贯家私无精打采无缘无故异想天开不得而知纹丝不动大惊小怪死心塌地气喘吁吁恰到好处津津有味扣人心弦栩栩如生面面相觑掌柜唠叨描红附和间或服辩分辨恫吓径自坎肩宪兵盘缠踌 ch u 躇 ch阔绰 chu荐 ji n 头门槛 kn碟 di子孱 ch n 水作揖 y腆 tin 着带挈 qi避讳hu商酌 zhu心窍qi o桑梓 z星宿 xi少顷 qng后襟 jn轩 xun 敞攥 zu n 紧靴 xu子犬吠 f i呓 y语齁 h

12、u 声摇曳 y魁 ku梧胚 pi 子轻蔑 mi契 q诃 h夫板栗 l崽 zi 子俯瞰 k n 一泓 h ng灯盏 zhn竭 ji力胡诌 zhu 聒 gu噪酒肆 s馄 h n饨 tun文言文阅读题：.jz*口技 一、课文中表时间性的词语的分类是：1表示突然发生：忽突然。2表示几件事同时发生：一时3表示两事相继发生：既而。4表示过了很短时间就发生：俄而少顷未几。二、联系课文答复下列问题1、统领全文，连贯全文的关键字眼是：善。2、文中屡次描述听众的反响，这些描述有什么效果？答：侧面描写，表现口技表演者技艺的高超。3、文中前后两次把表演的道具交代得清清楚楚，这对文章的构造和表现口技表演者的技艺有什么作

13、用？答：开头提到“一桌、椅、一扇、一抚尺而已，说明道具的简单，作为衬托，与后文表演复杂的声响形成鲜明的比照。结尾重提道具，是证实、强调刚刚发出的一切声响都主要是从一嘴里发出的，从而更加突出表演者技艺的精妙。从构造上看，首尾照应、使文章浑然一体。4、课文中有两处以动写静的描写，请找出来，并体味其妙处。答：遥闻深巷中犬吠；微闻有鼠作作索索，-咳嗽；以动写静，更显其静。古诗中这样的例子：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽5、为表现口技人技艺的高超，作者运用了正面和侧面描写相结合的方法。第五、六单元.jz*字词听写题：憬 jng 悟驾驭 y硕 shu果滞 zh涩 s贻 y误熬 o 过侥 jio 幸嫩 n n 芽斑

14、斓 l n枯萎 wi罕 hn 见真挚 zh分歧 q嗜 sh学逾 y约 俟 s负箧 qi曳 y屣x衾 qn烨 y然緼 y n 袍敝衣廪 ln 稍 sho蜡烛 zh岚 l n 裘 qi冻馁 ni谒 y见 撰 zhu n 写贽 zh磅 p ng礴 b赋 f予香醇 ch n屹 y立矢 sh志不移强悍 h n 坦率 shu i黝 yu 黑铸 zh就 湖畔 p n殷 yn 勤花蕾 li纤 xin 细哨 sh o 兵青冢 zhng积攒 zn舔舐 sh 同僚 li o 悼 d o 念钦 qn 佩抑郁 y跻 j身醒豁 hu卷帙 zh浩繁痛失良机万无一失一念之差失之交臂力挽狂澜博爱情愫洗耳恭听下车伊始炉火纯青叹为

15、观止离经叛道假设无其事黯然失色开怀畅饮交头接耳趁热打铁盈余要谛各得其所谦恭堕落厌腻无懈可击包袱寥寥导致诺言惆怅融合脉络熏风严酷衷心诗歌默写题：1、在酬乐天初逢席上见赠 使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。2、无题中渲染别离伤感气氛的句子是相见时难别亦难，东风无力百花残。.jz*3、论诗中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是江山代有才人出，各领风骚数百年。4、夜雨寄北 中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5、酬乐天初逢席上见赠 中表系作者积极的人生态度，提醒了新代的自然规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6

16、、酬乐天初逢席上见赠 点明题意的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7、无题中以象征手法描写至死不渝的爱情的句子是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。8、无题中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。9、礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽误春天翩然而至的脚步。同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。用禹锡 酬乐天初逢席上见赠 中的诗句填空10、禹锡的 酬乐天初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和发奋向上、努力进取的精神或：喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。11、商隐 无题中的春蚕到死

17、丝方尽，蜡炬成灰泪始干。描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。文言文阅读题：送东阳马生序 宋濂1、本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，容多是勉励，推崇，赞许.jz*2、本文中的两个通假字是：1 四支通“肢肢体2 皆被绮绣通“披，穿着3、说明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游4、对太学生中的其他人“烨然假设神人作者却“略无慕艳意的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。5、文中从哪些方面表达作者青少年时期求学的困难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的困难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。6、本文的主

18、旨句是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉。这句话说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。马说1.辱：指受屈辱而埋没才能2.骈pi n死：并列而死。骈，两马并驾，引申为一起。3.不以千里称也：把。4.或：有时5.食s：通“饲，喂养。6.是马也：这样，指示代词。7.外见：表现在外面见：通“现,表现；显现。8.且：犹，尚且。9.欲：想要。10 等：等同，一样。11.不可得：都做不到。得，能，表示客观条件允许。12.安：怎么，哪里，疑问代词。13.策：名词活用作动词。14.以其道：按照驱使千里马的方法。15.材：通“才，才能。16.鸣之：无意义。.

19、jz*17.其1：难道，表反问语气。其2：恐怕，表推测18.虽：故虽即使有名马虽虽然有千里之能活版：1 板印书籍板，通“版，名词作状语，用雕版。2 尚：还3 盛为之：大规模地做这种事4 已后：以后。已，通“以。5 布衣：平民。6 每字为一印：印模。7 令坚：使坚硬。8 和hu：混合。9 冒：蒙、盖。10 持就火炀 y ng之：把它拿到火上烤。就，靠近。11 字平如砥 d：字像磨刀石那样平。12 止印三二本：同 只。13 已自布字：自行14 具：准备好。15更gng互：交替，轮流。16 就：完成。17 以纸帖之：用标签标出。18旋：随即，很快地。19 讫q：终了，完毕。20 殊不：一点也不。21

20、为予群从：被。核舟记：1 奇巧：技艺奇妙精巧。2以径寸之木：用 3 为宫室：做。动词。这里指雕刻。4 余：我。5 罔不因势象形：因，依据。象，模拟，仿照。6 尝：曾经。7 贻：赠送。8 八分有奇 j有，同“又，用来连接整数和零数。奇，零数。9 高可二黍许可，大约。许，表约数。10 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。11 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着。12 清风徐来，水波不兴徐：缓缓。兴：起13 石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。14 峨冠，戴着高高的帽子。15 如有所语：好似在说什么似的。语，说话。.jz*16 两膝相比：靠近。17 绝类：绝，极；类，像。18 矫首昂视：抬头仰望。矫，

21、举。19 不属 zh)：不相类似。属，类似。20诎:同“屈，弯曲。21 历历，清楚可数的样子。22 楫:船桨。23:衡同“横。24 攀:扳着。25 假设:好似。26 执:拿。27 假设.然:好似.的样子。28 其人视端容寂：其，那。端，正。29 船背稍夷:背，这里指船底。夷，平。30 了了:清清楚楚。31 通记一舟：全。32 曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。33 简：通“拣挑选。口技：京：国都，京城。善：擅长，善于。会：适逢，正赶上。宴：举行宴会。厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。而已：罢了。团坐：相聚而坐。团，聚集、集合。少顷：一会儿。但：只下：拍。闻：听见。坐：通“座，座位上的人。寂然：静悄

22、悄的样子。深巷：很长的巷子。惊觉欠伸：惊醒后打哈欠，伸懒腰。欠伸：打哈欠，伸懒腰。既而：不久，紧接着。啼：大声哭。抚：抚摸，抚慰。乳：喂奶。当是时：在这时候。初：刚，刚开场。叱：大声呵斥。一时：同时。齐发：一齐出现。众妙毕备：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。毕：全、都。备：具备。无不：没有一个不，否认加否认表肯定。伸颈：伸长脖子。侧目：篇着头看，形容听得入神。默叹：默默地赞叹。妙绝：奇妙极了，好极了。绝：到了极点。未几：不久。作作索索：老鼠活动的声音。拟声词倾侧：翻倒倾斜。意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：时间副词，据 词源释为“随即，这里是渐渐。

23、.jz*俄而：一会儿。中间 ji n：其中夹杂着。齐作：一齐发作。曳：拉。许许：拟声词。凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂。虽：即使。不能指其一端：不能指明其中的任何一种声音。名：说出。于：在。是：这。奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂出：露出。股：大腿。几(j)：几乎。先走：抢先逃跑。群响毕绝：各种声音全都没有了。一词多义1.坐：众宾团坐坐下满坐寂然通“座，座位2.乳：妇抚儿乳喂奶儿含乳啼乳头3.而：既而儿醒表时间副词的词尾，不译妇拍而呜之连词，表并列4.妙：众妙毕备妙处以为妙绝好5.指：手有百指手指不能指其一端指明6.绝：以为妙绝极群响毕绝停顿7.备：众妙毕备具备8.发：一时齐发，众妙毕

24、备发出通假字满坐寂然“坐同“座，座位。句意：全场静悄悄的。山市：1、然数年恒不一见：但是经常是多年不出现一次。恒，经常。然，但是。数年，许多年。见，同“现出现。2、青冥：青天，天空。青，形容天空的颜色。冥，形容天高远无穷的样子。3、相顾：你看看我，我看看你。4、无何：不久，不一会儿。5、始悟：才明白。始：才，悟：明白.jz*6、未几：不久，不一会儿。与前边的“无何含义一样。7、高垣，高墙。8、连亘：连绵不断。9、历历在目：清晰地出现在眼前。10、以：用。11、依稀：隐隐约约。12、既而：一会儿。13、一切乌有：乌有，虚幻，不存在。14、危楼：高楼。危，高，高耸。15、直接：一直连接。16、霄汉

25、：云霄与天河。17、皆：都。18、裁如星点：才像星星那么小。裁，同“才，仅仅。19、黯然缥缈：黯淡下来，隐隐约约，假设有假设无。20、往来屑屑：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。21、或：有的。22、凭：靠着。23、不一状：姿态不一。24、逾时：过些时候。25、倏忽：突然。26、人烟市肆：人家和商店。市肆，集市。肆，店铺。27、遂：终于。28、碧：青绿色。29、与世无别：跟尘世上的情形没有什么区别。30、风定天清：大风停顿，天空晴朗。31、裁如星点：裁通“才，仅仅，只有,刚刚。一切乌有：乌通“无，没有。送东阳马生序：1余：我。2手自：亲自动手。3嗜：特别爱好。4无从：无法。5致书：得到书。致：得

26、到。这里是买书的意思。每：常常。于：向。6假借：同义复词。借。“假也是借的意思。笔：名词作状语，用笔。7弗之怠(d i)：即“弗怠之，不懈怠，不放松抄写。弗，不。“之是“怠的宾语，指“笔录这件事。否认句，代词作宾语，宾语前置。8走：跑。9逾约：超过约定的期限。10以是：因此。.jz*11既加冠 gu n：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠gu n(束发戴帽仪式，表示已经成人。后人常用“冠或“加冠表示年以二十。这里即指二十岁。既：已经。冠：名词，帽子。12患：苦于13硕师：学问渊博的教师。硕，大。14尝：曾经。15趋：奔向。16 先达：有德行学问的前辈。17叩问：请教。叩，问。同义复词。

27、18德隆望尊：道德声望高。又作德高望重。望，声望，名望。隆：高。19门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。20稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。21援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。22俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教表现尊敬而专心。23或：有时24叱(ch)咄(du)：训斥，呵责。25至：周到。26复：这里指辩白。27俟s：等待。28负箧qi曳屣 x：背着书箱，拖着鞋子表示鞋破。箧：书箱。屣：鞋。29穷冬：严冬。30皲jn裂：皮肤因寒冷枯燥而开裂。31舍：学舍，校舍。32支：通“肢，手臂及腿。33媵y

28、 ng人：陪嫁的女子。这里指女仆。34汤：热水。35沃灌：浇水洗。36衾qn：被子。37拥：围着。38而：表承接。39乃：才。40寓逆旅：住在旅店里。寓，寄居。逆旅，旅店。41被p：通“披，穿戴42缨：帽带朱缨：用红色的帽带.jz*43腰：挂在腰间。腰，名词作动词。44容臭xi：香袋。臭：气味，这里指香气。45烨y然：光荣照人的样子。46缊y n袍敝 b衣：破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。47略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。慕、艳，羡慕。48 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也：因为心有足以快乐的事指读书，不觉得吃的穿的不如人。中：心。口体之奉：指吃的和穿的。奉：供养。49盖：大概。5

29、0道：说，讲。51耄(m o)老：年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。52幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。53缀：这里意为“跟随。54谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。55诸生：指太学生。56太学：明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。57县官：这里指朝廷。58廪(ln)稍：官家给的粮食。当时政府免费供应的俸粮称“廪或“稍。59裘(qi)：皮衣。60：布，指夏天穿的衣服。61遗(w i)：赠送，给予，这里指接济。62司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。63非天质之卑：如果不是由于天资太低下。64流辈：同辈。流：平。65朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天 见朱元璋。66以乡人子：以同乡之子的身份。67谒(y)：拜见。68撰(zhu n)：同“撰，写。69长书：长信。70贽(zh至)：初见面时为表敬意送的礼物。71夷：平和。