小学英语五年级社团备课.pdf

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1、文苑小学 2012 学年第二学期英语口语五年级社团课时安排计划指导教师施丽平周次时间内容一2.27 Numbers 二3.6 My day 三3.13 My weekend 四4.3 Weather and clothes 五4.10 Seasons 六4.17 My birthday 七5.8 Birthdays 八5.15 What are you doing?九5.22 Look at the monkeys 十5.29 A field trip 十一十二十三十四十五文 苑 小 学 社 团 活 动 记 录 表社团名称英语口语五活动时间2.27 活动地点503 活动过程1.Review n

2、umbers 4 8 7 5 3 6 12 14 11 13 15 17 40 20 30 50 10 27 45 58 33 6:30a.m.7:45a.m.9:00p.m.3:17 p.m.7:20a.m.5:55p.m.8:30a.m.10:15a.m.4:10p.m.11:30a.m.2.What do you do at these times?I usually _at _.(板书学生说的词组)3.Write down my day.4.Say my day.I have a _ day.I usually _at_.This is my day.社团名称英语口语五活动时间3.6

3、活动地点503 活动过程1Let s chant,先说书上的，再说学生自己改编的。2Talk about“My day”.3师问个别学生：When do you get up。？4.师：This is Mike s timetable.Now I will write down my timetable.师板书：I get up atI eat breakfast at I go to work at等若干句子。师：Do you want to know the time?引导学生询问 When do you get up？（奖励）板书一个时间表 5.“个人创作”：师让学生替换对话中的内容，编

4、一个自己的对话，请几组学生在课堂上演示。6.Let s find out 同桌各自询问对方的timetable,要求两人各问一次，完成调查表，如有时间，请个别学生演示。7.制定一个合理的作息时间表。社团名称英语口语五活动时间3.13 活动地点503 活动过程1.Free talk(1)A:What do you have on Mondays?B:We have computers on Mondays.(2)A:What do you do on Saturdays/Sundays?B:I often do my homework on Saturdays/Sundays.(3)Pairwo

5、rk 1.Game:出示单词 play 和 do,男女生比赛，看谁组的词多。2.Review 将动词词组复习巩固。3.Game 看动作，猜词组。4.Make a survey Name Saturday Sunday 5.Act 将调查的过程表演一下。社团名称英语口语五活动时间4.3 活动地点503 活动过程1.Sing a song.2.Review words about weather sunny windy cloudy snowy rainy warm cold hot cool 3.Make a weather report 4.Review words about weather

6、 Jacket sweater pants jeans T-shirt shirt Skirt dress coat5.It s I can wear my 6.Pairwork What s the weather ike?It s What can you wear?I can wear my社团名称英语口语五活动时间4.10 活动地点503 活动过程1.Let s sing.2.Free talk T:What s the weather like today?S:Its.T:What season is it now?S:Its.T:Which season do you like b

7、est?Why?S:I like summer.Its hot.I can.T:Summer is good,but fall is my favourite season.3.Guessing game 小组活动，其中一名学生在纸上写下自己最喜欢的季节的单词。纸片的反面朝其他同学，自己描述这个季节的特征，让小组中其他同学猜。4.Group work T:We ll go out together tomorrow.But I don t know what you would like to do best.Please ask your group mates:what would you

8、 like to do?Then report your result to your monitor.教师先示范怎么做。Activity Name Climb mountains Fly kites Have a picnic Play sports Plant trees Total 班长将各组统计数字填入课本中的表格，然后宣布决定。社团名称英语口语五活动时间4.17 活动地点503 活动过程1.sing a song.2.Review words about months(1)Look at the hand,and say what month is it.(2)Boy PK girl

9、.(3)Say the next month.(4)Boy PK girl.3.Review words about dates.3.12 3.8 6.1 8.1 12.25 1.1 10.1 4.festivals Tree-planting Day Women s Day Childrens day Army s Day Christmas Day New Year s Day National Day 社团名称英语口语五活动时间5.8 活动地点503 活动过程Let s flnd out 1教师出示中外名人如：爱因斯坦、居里夫人、爱迪生、牛顿、陈景润等人的图片、照片或播放其生活、工作的资

10、料片，进行师生问答，如：T：Who s this man?Ss：This is EinsteinT：When is Einstein s birthday?Ss：It s in March教师检查学生是否已做好课前查阅工作，鼓励和表扬做得好、知识面广的学生。教师可对学生用书中提及的名人进行简单介绍，范围可不限于学生用书。也可要求学生介绍自己敬佩的人物，如：“Zhou Enlai s birthday is in March”等。Lets fi nd out 2(1)教师接着学生的话题，如：Einstein s birthday is in March继续说：March is in spring

11、So Eienste in s birthday is in spring自然过渡到月份与四季的联系。进行如下对话：T：Which season is January in?Ss：Its in winter教师在课前面画好的winter 方框里填人 January，依次问答其它各月份并板书。(2)教师用图片或资料片展示各节日的画面，如展示南瓜灯和孩子们挨家挨户要糖果的场景，学生做出反应，说：It s Halloween。教师:When is Halloween?学生回答：It s in October教师说：October is in fallSo Halloween is in fall.(

12、3)师生一一问答第二部分的其它各节日。通过第三单元的教学，学生已对节日所在的具体月份较为熟悉，因此教师可在示范几次后请学生进行Group work，使学生能熟练掌握目标语言。然后请学生用：“How many holidays are there in spring in the US?There are h olidays in spring”做总结汇报。(4)教师再引导学生参照以上部分归类中国传统节日，填充第一部分的表格。对于中国传统节日如元宵、端午节等，因涉及阳历与阴历的差异，小学生不容易理解，教师应深入浅出地进行讲解。社团名称英语口语五活动时间5.15 活动地点503 活动过程1.Rea

13、d and write 教师出示一张风景照片问学生：Whats this?引导学生回答：It s a picture.教师继续说：Yes.Its my holiday picture.领读 holiday picture,学生跟读。教师让学生观察图片，然后照片消失，问学生，问：Whats in the picture?Is there a,?让学生回答“Yes,there is./No,there isnt.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。教师向学生展示Read and write部分的挂图，说：Look!This is a holiday picture of Wu Yifan.Whats in the picture?Listen.教师放 Read and write部分的录音，学生边听边，思考下列问题:1.Is it a nature park?2.Is there a forest in the park?3.Is there a river?4.Do you like this park?2Let s play(趣味练习)创设情景创设情景：我市政府准备建一个自然公园，在台前放上自然公园的效果图，市长正在召开记者招待会（请一名男同学当市长），如果想知道有关自然公园的同学请问市长，Is there a,?Yes,there is./No,there isnt.