2017一年级体育下册教学计划进度表.pdf

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1、2016 学年至 2017 学年度第二 学期冶西 联校 苇池学校一二 年级体育学科教学计划表单元课题内容课时划分起止时间教学目标教学重点教学难点教学手段教学措施一体育常识：安全防范意识的培养4 2.13至2.17 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。了 解 做 早 操的好处，知 道 体 育 课简 单 的 常 规要求。讲授练习调 动 全 体 学 生要 积 极 参 加 体育锻炼活动二队列队形：立正、稍息、集合、解散4 2.20至2.24 使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感

2、觉。掌 握 整 队 的方法和要领培 养 学 生 身体 的 正 确 姿势演示练习遵 守 体 育 课 常规，认真听讲，积极学习。三基本体操8 2.27至3.10 使学生初步学习规定的徒手操，培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。学习第八套广播操培养学生身体的正确姿势和节奏演示练习认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料四队列：向左转、向右转、向后转4 3.13至3.17 使学生学会简单的原地转法的队列方法。培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。学会简单的原地转法的队列方法培养

3、学生对工作认真负责的精神演示练习做好示范和讲解五技巧：前后滚动4 3.20至3.24 使学生学会前后的动作方法，掌握要领。通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。学会前后的动作方法，掌握要领发展身体的柔韧性演示练习使 学 生 能 有 从客 观 和 主 观 上学习。六技巧：前滚翻；4 3.27至3.31 使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。学习前滚翻的技能培养学生双脚连续跳的方法演示练习教学方法具有

4、多样性、灵活性七游戏课：1、端水平衡比赛；2、障碍赛跑4 4.5 至4.14 使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。锻炼学生平衡能力和坚强意志发展学生的奔跑能力。演示练习主要以学生练习为主，教师知识起到指导，2016 学年至 2017 学年度第二 学期冶西 联校 苇池学校一二 年级体育学科教学计划表单元课题内容课时划分起止时间教学目标教学重点教学难点教学手段教学措施八走：各种姿势的走；4 4.17至4.21 学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势。

5、学 会 简 单 的韵律活动学 习 走 的 正确方法演示练习纠 正 学 生 错 误为主，真正以学生为中心。九素质练习：低台阶交换跳4 4.24至4.28 提高学生的腿部力量喝身体的协调性，发展弹跳力。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。提 高 学 生 的腿部力量，身体的协调性培养学生集体主义精神演示练习及时进行考评十往返跑；2、复习走：各种姿势的走；4 5.2 至5.5 培养学生的短跑能力，提高身体素质。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生的短跑能力培养学生走的正确姿势演示练习从学生自评、小组 互 评 的 方 法

6、来评价学生十一队列：走圆形4 5.8 至5.12 使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。培养学生克服困难，勇敢等优良品质。进一步巩固走的技能学 习 弯 道 跑的方法，发展奔跑的能力演示练习利用评比法培养学生荣誉感十二技巧：立卧撑；4 5.15至5.19 使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。发展学生奔跑的能力和下肢的能力。培养学生团结协作精神，发展学生的奔跑能力。学会立卧撑的动作发展学生奔跑的能力和下肢的能力演示练习利用游戏培养学生的学习兴趣十三跳小绳；4 5.22至5.26 使学生进一步掌握跳小绳的方法和正

7、确的姿势。提高动作的协调性和动作的准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。掌 握 跳 小 绳的方法提 高 动 作 的协 调 性 和 动作的准确性演示练习正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。十四走跑交替4 6.1 至6.9 使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。培养学生团结一致互相配合的精神掌握走跑的正确姿势培养学生团结一致互相配合的精神演示练习利用语言激励学生，提高练习的效果。十五队列：坐位体前屈4 6.12至6.16 使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。培养学生勇敢顽强的精神。掌握正确的走和跑的动作培养学生勇敢顽强的精神。演示练习加强课堂常规的教育、落实