小学二年级语文《奥运五环》原文、教案及教学反思.pdf

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1、小学二年级语文奥运五环原文、教案及教学反思电视台要直播奥运会比赛的实况，阳阳早就坐在电视机前等着了。看哪，五个连在一起的圆环出现在屏幕上，有蓝色的、黑色的、红色的、黄色的，还有绿色的。阳阳问：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”妈妈说：“五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。五个圆环连在一起，意思就是全世界的运动员都要友好相处。”晚上，阳阳梦见五个圆环变成了五个小朋友，有白色皮肤的、黄色皮肤的、棕色皮肤的，还有黑色皮肤的。他们手拉着手在一起跳舞，多么快乐呀！小学二年级语文奥运五环教案教学目标1、认识 12 个字，会正确工整地书写8 个字。2、

2、能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。3、让孩子关心奥运。教学重点认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。教学准备1、学生课前收集奥运知识。2、教师在黑板上画好田字格。教学过程一、创设情境，激趣引入教师：（播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。大家一齐说出这个图案的名字吧。（生：奥运五环）奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我们一起来学习第25 课：奥运五环。（教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？带着问题来学习吧！二、初读课文，检测生字词1

3、、先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。2、学生自读，教师巡视，个别指导。3、教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？（1）抽个别学生读，齐读。（2）同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒？（3）接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢？（4）教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。三、品读课文，理解内容1、抽生读全文。教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么？2、学习第一自然段。（1）教师：文中的阳阳小朋友早

4、就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的是什么？（奥运五环）请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。（2）抽生读，齐读。（3）阳阳看到奥运五环，心情怎样？你是从哪个词看出来的？（早、等、看哪）（4）同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。（5）抽三、四名学生读，齐读。3、学习第三自然段。教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”（1）请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。（2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。（3）抽生对读。（4）抽学生评

5、价读问句时的语气，可随机请一学生读。（5）大家明白妈妈的话了吗？（明白）展示世界地图。边看地图，边请学生接着教师说。教师：五个圆环代表，蓝色代表；黑色代表 ；红色代表；黄色代表；绿色代表。（再点击）五个圆环连在一起，意思是。（板书：友好相处）标签：二年级教案教师：奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。4、看五环图，你想到了什么？（五个小朋友跳舞）5、阳阳做了一个梦，梦到了什么？梦美吗？抽一名学生读。6、想一想，通过今天学习，你都懂了些什么？四、拓展延伸，交流奥运知识教师：孩子们，你们虽然小，但却关心奥运。让我们共同期待 2008 年北京奥运会举办成功。五、作业超市请选择你喜欢的

6、题做一做：1、流利地朗读课文。2、制作一面奥运五环旗。3、抄写生字词。小学二年级语文奥运五环教学反思今天上了奥运五环一课，感觉准备的比较多的东西，可是课堂进行的比较少。考虑到2008 年的奥运会对于这些孩子们来说，更多的只有一个印象，因为那时他们还都没有上学，根本不可能有太多的认识。但是孩子们对于福娃的认识应该比较深刻，因为她更符合孩子的视角。于是，想以奥运的五个福娃做为开场，但是没有凑齐，今天早晨吃饭的时候，一个灵光冒出来，为什么不就用一个妮妮呢？把她做为客人，请到我们的课堂，孩子们一定很开心。想到了这个思路，就开始把自己的思路重新又整理的一遍。今天一上课，果然，感觉导课时的 气氛还不错，孩子们都很积极，很兴奋，好像看到了自己的伙伴。于是和妮妮一起学习生字，一起学习课文。但是在讲解中，自己总是不能很好的去掌控，生字上用的时间太多了，生怕学生记不住，耗费时间比较长。在课文的重点段落上上，其实在第三遍后，我觉得孩子们已经掌握了，但是当时还是不放心，又让学生去读，其实就连我自己都开始觉得无味了。最终，课文讲完了，但是我设想的十分钟的奥运知识和画奥运五环没能够进行。