二年级数学连加连减教案.pdf

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1、芦草沟镇小学数学集体备课教案课题第八课时连加、连减学习目标一、知识与技能1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2、培养书写工整、计算认真的好习惯。二、过程与方法通过学生观察、讨论，让学生掌握用竖式计算连加、连减的方式和竖式的简便写法。三、情感态度与价值观在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯。重难点：进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算。教法、学法教法:谈话法。学法：小组研讨法教具多媒体课件备课时间2018.8.23 授课时间主备人刘晓洁授课人新课引入旁批复习导入。1、口答。9+8+4=20-2-6=7+59+20=72-6-40=2、填一填57+38=73

2、-26=35+37=60-42=3、揭示课题：今天我们将继续研究三个数的加减法。（设计意图：通过口算练习，为新课做铺垫。）探究新知1、教学例 1（1）出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）出示表格。第一组第二组第三组 28 个34 个 22 个学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。（3）怎样求一共摘了多少个?学生回答，教师板书算式：28+34+22=这道题怎样计算呢？学生试算，组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2 8 6 2 简便写法：2 8 +3 4 +2 2 +3 4 6 2 8 4 6 2 +2 2 8 4 1、教学例

3、 2。共有 84个大南瓜，李大爷运走了 40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？（1）出示主题图仔细观察主题图，了解信息。（2）思考解题方法。（3）在练习本上写出连写的竖式。（4）学生汇报，教师板演解答过程。84-40-26=18（个）8 4 4 4 -4 0 -2 6 4 4 1 8 教师指导：84-40=44 能口算，可以不写竖式。师：还可以先算一共运走多少个？怎样列式呢？学生独立完成，教师适当进行指导。（设计意图：用分步到简便算法，步步提高，能真正提高学生的计算能力。）3、完成教材 28 页“做一做”。学生独立完成，组长检查。巩固练习解决问题1、爸爸买一双鞋、一顶帽子和一条裤子，一共用了多少钱？2、妈妈用 100 元钱可以买哪两样物品?找回多少钱？课堂小结课后小记：学生自由说说这节课你的收获。作业布置板书设计连加、连减例 1：28+34+22=84（个）2 8 6 2 简便写法：2 8 +3 4 +2 2 +3 4 6 2 8 4 6 2 +2 2 8 4 例 2：84-40-26=18（个）8 4 4 4-4 0 -2 6 4 4 1 8