一年级奥数题及答案简单推理.pdf

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1、一年级奥数题及答案，新浪博客在线同步辅导解答推理问题，要从许多条件中找出关键条件作为推理的突破口。推理要有条理地进行，要充分利用已经得出的结论，作为进一步推理的依据。例 1：如果一7=，+=7，那么=()=()分析：让孩子仔细地观察他们学过的算式，可以看到：一个加法算式中有三个数：加数、加数、和，有二个符号：加号、等号。只要其中的四个确定了，另外一个也就能确定。由第一个算式知道=12，从而由第二个式子知道=5。例 2：根据下面两个算式，求与各代表多少？=6 =10 分析：在第一个算式中，2 个相加的和是6，所以=3，又由第二个算式可求出代表的数是：103=7。例 3：+=17，=1，那么=()

2、，=()分析：此题看起来简单，但运用的数学知识超出小学一年级的范围，因此在课堂上有的学校就不讲，以免增加学生的负担。先让孩子对等式有个概念，可用“天平”来增强直观性。比如：1+2=3，让 1+2 放在天平的左盘，在天平的右盘放上3，问孩子天平是否平衡。为引入等式的概念做准备。由于4+5=9，把 4+5 放在天平的左盘，把9 在天平的右盘。这样天平的左盘就是1+2 与 4+5 的和，右盘是3 与 9 的和。再启发孩子：天平是否平衡。如果孩子理解了以上的内容，再让孩子接受等式的基本性质。等式的基本性质：等式的两边都加上(或减去)同一个数所得的结果仍是等式等式的两边都加上(或减去)同一个式子，所得的结果仍是等式上面的这道题就是先让这两个等式的左右两边分别相加，得出=9 复习与巩固：1、如果一=5 12 一=8，那么=()=()2、如果+=24 一=6，那么=()=()3、每个图形代表一个数，你能算出这些图形值代表的数是多少吗？=9 -=1 9=（）=（）=（）