二年级体育公开课教案及反思.pdf

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1、东业晨曦小学二年级体育教案内容1、跳远：单脚起跳，双脚落地 2、游戏：小马过河教学目标1、知识目标：通过本单元的学习，使学生了解跳跃的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握各种跳跃方法的基本动作。2、技能目标：初步学会在跑动中单脚起跳，双脚落地。70%-80%的学生掌握单跳双落正确技术动作。发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。3、思想目标：培养团结协作、积极进取的优良品质。教学过程教学内容课的组织与教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规 1、整队 2、师生问好 3、检查服装二、宣布课的内容和任务 1.跳远（单跳双落）教学 2.游戏：小马过河 3.安全教育：团结友好，不推、不挤、不压三

2、、准备活动 1、队列：立正、稍息、转体、对准目标、体操队形散开。2、徒手关节操：（1)头部运动（2)肩部运动（3)扩胸运动（4)腰部运动（5)腕关节、踝关节运动（6)膝关节运动（7)弓步压腿 3、教师带着学生慢跑2圈。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、教师讲解练习要求：慢跑要求一路纵队，保持队形5、师生一同练习。1、学 生 站 成四列横队。2.学生精神饱满，认真听老师的要求。3、在教师的口令下变化练习的方式。4、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节5、队形整齐、一致。1 1 2 1 10 小基本部分一、学习：跳远（单跳

3、双落）1、一步踏跳，双脚落地练习 2、走 2-3 步，单脚起跳，双脚落地练习 3、助跑 3-5 步，单脚起跳，双脚落地练习教学重点为：掌握单踏双落的动作，即上步，单脚踏跳，腾空后双脚同时落地并屈膝缓冲；教学难点为：上步与踏跳动作的连续结合二、游戏：小马过河 1、小游戏：小马过河游戏规则：十人一组，运用课 中所 学的 跳 远 方 式“过河”，先跳完的组胜利。要求：遵守规则，争取胜利四方形排列1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做完整动作和分解动作示范。3、教师观察学生动作，并让做错同学出来示范，教师当面纠错。4、教师请优秀学生表演。5、教师给个别学生做指导。6、教师点评结果。1、教师讲解游戏方法

4、和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习3、学生分组练习4、学生错误动作示范5、优秀学生展示6、巩固练习正确动作组织：1、学 生 认 真听 游 戏 方法和规则。2、学 生 练 习和比赛。3、分组比赛34 1 15 10 中中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师播放旭日东升武术操音乐进行放松训练。2、教师总结本次课的情况。3、下课。1、跟随老师一起放松。2、认真听讲情绪饱满。3、下课。1 5 小场地器材一个口哨、一个扩音器课后反思体育学习的目的在于激发和保持学生对体育的学习兴趣，一旦学生有了学习兴趣，只要稍加引导就可以激发学生的学

5、习兴趣。在课堂中充分尊重学生主体地位，调动学生学习兴趣，使其主动学习，才能使学习气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角。这是一堂二年级的跳跃课，重点是单跳双落，难点是屈膝缓冲。在教学时，按循序渐进的方法，先进行单脚跳、双脚跳的动作进行复习，然后反复由教师口令指挥学生进行练习，辅以讲解、表扬和纠错。接下来运用游戏法加强练习效果，经过多次讲解纠错指导，学生掌握的动作都有不同程度的进步。辅助教材是上肢活动为主的游戏，体现了全面锻炼原则，促进学生身体素质全面发展。教师要钻研教材，丰富教学经验。当

6、学生存在练习困难时，教师光反复强调动作要求和动作方法，没有从学生的实际出发，让学生通过亲身实践怎样去纠正错误动作，那是不能提高教学效果的。应该加强对困难生的单独辅导，学生乐于接受教师的亲自指导，要比同学间的指导更有效，特别是技术动作方面。教学方法要合理采用。我在教学单脚起跳，双脚落地的跳远动作时，未采用垫子进行教学，这对学生立即进入练习角色产生了阻碍，学生本来对动作掌握的并不是很熟练，动作还不够很协调，如果还没有一块小垫子放在自己面前，学生便不知道自己跳远的范围到底在哪里，从而产生心理障碍，也就变形了。在教学时，应该在待学生反复熟练练习后再增加难度，不要急于求成，反而使教学失败！在授课的过程中

7、有以下几点还需加强：1、教师的语言要接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位，学生容易接受教师的指导，学生的学习效果会得到提高。2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态，树立“健康第一”的思想。3、加强组织纪律教育，加强课堂的组织，课的始终以兴趣引导学生，但也要加强对学生组织纪律性的教育，强调安全教育。4、教师要把握好课的节奏，各部分时间分配要合理：前面复习单脚跳、双脚跳占用时间比较多，后面游戏时间就显得不够，没有充分把游戏做开，学生游戏意犹未尽。课的结束部分仓促，学生就有点不听指挥，教师课堂驾御能力需要加强。教学内容衔接要合理：主教材结束是比赛游戏法、紧接着辅教材又是一个游戏，学生不可能紧接着连续两次高度兴奋投入练习。5、课的内容衔接应该更合理一些。场地安排需要更多考虑安全因素；练习场地为硬地，练习存在一定安全隐患，应该增加一些安全保护措施，平时也可以多进行安全教育。6、多采用电教设备进行教学，电教设备的使用能更好地激发学生的兴趣，从而提高教学效率。