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1、四年级语文上册期中测试班级学号姓名得分一、看拼音写词语。(10 分)fai t?nl ng zh o c n l n j n y n l n k()()()()()fan xy n bh?njshh u ul()()()()()二、给加点字选择正确的读音。(用“”表示)(3 分)枝折花落(sh?zh?)风号浪吼(h o h o)静谧(m b)一模一样(m m)薄雾(b b o)脸颊(ji xi)三、词语(12 分)()天卷地不()其烦不容()疑慢条()理()促不安随()而安人迹()至应接不()写出四个带动物名称的词语:、四、按要求改写句子。(6 分)1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句
2、)2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。(用关联词语合并一句话)3、见到同学有难,我们一定要帮忙。(改写成反问句)4、自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改写成“被”字句)5、画眉鸟站在树枝上叫。(改写成拟人句)6、同学们回答问题。(扩句,至少两处)五、用修改符号修改病句。(2 分)1.近两年来,电视机的质量增加了。2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。五、默写古诗,并回答问题。(8 分)题西林壁这首古诗是代诗人所作。不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象,还揭示了人生哲理,其中后两句诗的意思是六、语言积累。(13 分)1、绿水本无忧,因风皱面;。2、在妈妈的指点下,我恍然大悟,一下子就解开
3、了这道难题,这可真是。3、不论晴天还是雨天,西湖的风光都无限美好,不禁让我想起一句楹联:.。4.浪 潮 越 来越 近,犹 如千 万 匹 白 色 战 马,浩 浩 荡 荡地,那声音如同,好像大地都被震得颤动起来。5、爬山虎的嫩叶,不大,引人注意的是。那些叶子绿得那么,看着非常。6、.它还会丰富多腔地叫唤,、。在不叫的时候,他还会咕噜咕噜的给自己解闷。八、阅读短文,回答问题(16 分)一、课内阅读:白鹅选段鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这
4、些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、从短文中找出有下列意思的词语。(2 分)(1)、比 喻言 语、行 动 有 条 理 或 合规 矩。有时 也 比 喻 做 事 死 板,不 懂 得 灵 活 掌 握。()(2)、做事认真细致,一点儿不马虎。()2、用“”划出具体描写鹅吃饭三眼一板、一丝不苟的句子。(2 分)3、近义词:譬如()反义词:奢侈()4、这段话是围绕这句话写的。我从()、()、()这些词语感受到鹅吃饭的特点,表达了作者对白鹅的()之情。(5 分)课外阅读:
5、内心的力量我在林中的小路上,静听着一群无名的小鸟,在树枝上啼叫,悦耳、和谐,使你感到在这树林的世界里,是如此美妙、幸福。猛然间,我发现身边的一棵松树,有几处十分显眼的、新的斧痕。是谁伤害了这棵松树呢?这不是正常的砍伐,这是不能宽恕的摧残 于是,我感到一种宁静、幸福被破坏了,粗暴和残害引起了我的愤怒。过了几天,我又来到这树林里,特意来看望那棵被伤害的松树。我发现那被砍伤的地方。涌出了一层透明的油脂,像给伤痕敷上了一层药膏,开裂的树皮在慢慢吻合。又过了几天,我几乎是快步跑进树林,一口气冲到那棵被砍伤的松树身边。我忽然发现,在慢慢枯干的油脂下面,原来被斧子砍伤的地方,已经全部愈合了,松树用它自身的抵抗(或者叫反抗),战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残,这种蕴藏在松树内心的力量是多么强大啊!1、松树受到的伤害是(),松树战胜伤害的方法是()(2 分)2、读了短文,你知道松树内心的力量是什么?(2 分)3、在你的成长路上,一定经历过或看到、听到过失败和挫折,面对挫折和失败,人们是如何用强大的内心力量去战胜的?试举例说说。(3分)九、作文(30 分)一天,动物王国要召开一次别开生面的“赞赏会”,也就是以赞赏别人为主.请你发挥想像,编一个童话故事,题目自拟。注意把事情写清楚,语句通顺,不写错别字。
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