人教版小学六年级语文下册期末试卷(7).pdf

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1、1 人教版小学六年级语文下册期末试卷（7）一、语言积累及运用（30 分）1、拼一拼，在田字格里规范、正确地书写词语（5分）y n s ng m ng l ng l b i y ng z n chy u()()()()2、课文直播厅（好好表现吧！）（9 分）（1）中 国古 时 候，有 个 文 学家 叫做的 说过：人 固有 一 死，或，或。（2）通过六年级语文课本的学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是；认识了一位大文豪，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”，学奕带给我们的启示；还从 一课感受到人与动物之间的深厚感情。,一句话，真是丰富多彩，令人回味无穷。（3）卖火柴的小女孩的作者是他的童话作品有

2、3、名句精品屋（8 分）（1）江南几度梅花发，。（2），殿前拾得露华新。（3）诚者，；诚之者，。（4），视作重视人才的选拔和任用的名言。（5）杜甫的诗，同样表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“，”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。4、修改下面一段话（错别字2 个，语病 3 处，错标点 2 个）（5 分）在草长鹰飞的四月，我校丰富多彩地开展了首届 阅读文化节 活动。通过演童话剧、写读后感、与作家面对面等活动,读书的兴趣更浓了，活动中还有十位同学被评为“十佳读书朗”的殊荣。5、福州乌山的琵琶亭的一幅对联，上联是“一弹秋水一弹月”下面最适合作为下联的是（1 分）A半入江

3、风半入云B一味清凉上月时C二分明月万梅花D三月细雨春妩媚6、儿子参加奥赛，名落孙山，非常沮丧。父亲摸摸儿子的头，只说了一句：“这会过去的。”第二年，儿子又参加了奥赛，这一次获得了一等奖，他可高兴了。可这时，父亲还是淡淡地说：“这会过去的。”请问：父亲的两句“这会过去的”各表示了什么？（2 分）1、2、二、阅读天地。（35 分）（一）老人与海鸥（片段）2327 分）人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（

4、1）上述片段描绘了一个的画面，可以看出。（2）找出描写老人的动作：，从中你体会到。（3）“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。”这句话中把“扫”改成“吃”好不好，为什么？（二）（11 分）一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到圣经里“乐善好施的撒玛利亚人”这一段时，教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定时间内，到别的教室向其他人宣讲，在每次宣讲后，要在 10 分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后，学生们都匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐是这位神学院教授故意安排在那里的。最后，全部试讲结束，教授对结果显然

5、大为不满。因为，这些未来的牧师们没有一个停下来，给乞丐哪怕一点点的表示，他们都从他身边走过，急着去向别人宣讲爱和同情。讲课结束时，教授说了如下的一段话我饥肠辘辘时你却成立人道主义俱乐部来讨论饥饿问题我衣不蔽体时你却大谈特谈我是否违反了道德规范我无故被人打伤时你却对犯罪率滔滔不绝义愤填膺我无家可归时你却悠然走来对我宣讲上帝的庇护你看来如此神圣，如此高尚，如此善良。可我为什么还是饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢？”我们坐在咖啡屋里打探人性的冷漠时，却不愿给近在咫尺的那个卖冰棍的老太一点帮助，因为喝咖啡比吃冰棍有品位；我们被虚构的煽情剧感动得热泪盈眶时，却对身边的苦难视而不见，因为，那显不出我们

6、的“小资”式的多愁善感。一个人不慎掉进河里，岸上的人急着大喊大叫，有大骂河边没有防护措施的，有抱怨没有救生员的，有告诉落水者怎么保持身体不下沉的，有迅速拍照送给报社的，有以此为生动教材教育孩子的。一个年轻人一声不吭，迅速在附近找到一根长鱼竿下到水边费力地递给水里无望挣扎的人，那个人得救了。这个时候，递给他一根竹竿比教他游泳要现实得多。真正的善良不是泪，而是。1、联系上下文解释词语（2 分）义愤填膺：2 乐善好施：2、在第 2 自然段方框内加上标点。（3 分）3、在文中空白处填上适当的句子（2 分）4、给文章拟一个合适的题目（2 分）5、教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？（2 分）（

7、三）最后一根火柴（17 分）一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色（慎重稳重凝重）地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟（缠绕围绕萦绕）着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒

8、里的火柴仅剩区区几根了。这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。深思熟虑了许久，老队长命令大家把雍肿的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将（浓重沉重厚重）的夜幕撕开一角，老队

9、长将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！1、在文中括号里画出合适的词语（3 分）2、给文中带点字注音（2 分）栖身（）肆虐（）屏住（）3、文中画“”的句子运用了（比喻、拟人、夸张）的修辞手法。（在正确的答案下画“”（2 分）4、理解句子后填空（6 分）（1）“大 家 的 心 一 下 子 跌 到 了无 底 深 渊”。此 时 此刻，大 家 心 中 会 想：“

10、。”（2）“仅 剩 最 后 一 根 火 柴 时，老 队 长 不 敢 再 划 了”，这 是 因为。（3）“狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕！”“谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！”句子写出了。创造奇迹的，仅仅是那火柴吗？你的见地是什么？请说清理由。（3 分）四、综合实践（5 分）读书，可以品尝书中的酸甜苦辣。比如我们读 宝莲灯，看到沉香不顾一切地找妈妈，渡过种种难关，最后终于救出了妈妈后，不禁觉得心里酸酸的。读了白雪公主，聪明善良的公主被阴险狠毒的继母赶出家门，真叫人心酸，不过后来继母受到了应有的惩罚，真是大快人心你读文章时也曾有过各种各样的感受吧，请写出你心中最想说的话。五、作文（30 分）生活中值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们3 生存的环境，民族的复兴，世界的和平,你最关心的是什么？请你以“我关注”为题写一篇文章。要求：作文格式正确，语句通顺，内容具体，不写错别字，富有真情实感，字数 600 字左右（注：不能出现真实的人名、校名）500字