人教版小学语文六年级上册第六单元练习题.pdf

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1、人教版小学语文六年级上册第六单元练习题学校：姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用（35 分）一、根据本单元学到的知识填空。（6 分）1 我国是一个（）的国度，最早的诗歌总集是（），已经有（）的历史。2 通 过 收 集 资 料，我 还 知 道 了 诗 歌 的 分 类。按 题 材 分，可 以 分 为边塞诗、()诗、()诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和 ()诗。3 从古到今，我国涌现出屈原、（）、（）等许多伟大的诗人。我还知道外国的（）、（）等诗人。4、“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。二、把古诗词名句与作者连在一起。（4 分）海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无限好天涯若比邻王安石迟日

2、江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫三、判断下面说法是否正确。（5 分）1、诗经?采薇描写对一位姑娘思念的情感。（）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨（）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。（）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（）四、按顺序排列下面词语。（2 分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词2、雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5 分）1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。A 白居易的赋得古原草送别 B

3、王昌龄的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自（）的诗。A苏轼 B 文天祥 C 李白3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自（）的春夜喜雨。A白居易 B 辛弃疾 C 杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是（）。A使人知道 B 天刚亮的时候 C 晓得，知道，懂得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是()。A因为 B 坐下 C 座位六、我能灵活地运用古诗。(5 分)1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“。”2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人()的诗句：（）。3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼

4、洒飞流，我不禁想起：（）4、当 我 们 浪费 粮 食 里，老 爷 爷经 常 会 用唐 代 李 绅的 诗 句 来教 育 我 们：（）。5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“。”七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5 分）我最喜欢的一首诗叫（）。我还能把它默写出来呢：（）；我推荐的理由是：（）八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3 分)第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）。（11 分）错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16 位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入

5、此中来！后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地

6、聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”1、写出下面词语的近义词。（2 分）讥讽（）感慨（）2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2 分）2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是。（2 分）3、沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来。（2 分）4、这个故事对你有什么启发？（3 分）二、阅读（二）（14 分）晚唐诗人郑谷，（）诗写得好,（）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首早梅诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这

7、样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题早梅来说，数枝梅已不为早，不如改为一枝开。”郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使早梅更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1、为短文加个小标题写在横线上。（2 分）2、在（）里填上恰当的关联词。（2 分）3、用“”画出郑谷改字的理由。（2 分）4、把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3 分）5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2 分）郑谷：齐已：6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）第三部分：习作积累与运用（35分）一、小练笔。（5 分）走过轻叩诗歌的大门这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50 字以上)二、笔下生花。（30 分）我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）