一年级上册校本教案及教学计划.pdf

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1、一年级上册校本教学计划一、学生情况分析：一年级的学生认识的字很少，理解能力还比较低，他们有童心、童真、童趣、好奇心，有学习的热情，爱唱爱跳。二、教学目标：教育学生做一名懂礼貌的小学生，教学生怎样上课，认真做值日，讲卫生。让学生聆听乡音，探索乡土，领悟乡情，感受闽南文化之美、故乡的发展与变化，了解家乡的昨天、今天和明天，引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵来感受社会，用自己的思想来探索学习，提高阅读与欣赏能力。三、教学重难点：因为一年级的学生认识的字很少，理解能力还比较低，所以让他们最大限度地明白每节课所传达的意思就是教学的重难点。四、教学措施:唱儿歌、童谣，甚至创编儿歌、童谣，做游戏，记

2、谚语比赛，在活动中去实现教学目标。五、教学进度：周次教学内容备注1 期初养成教育2 上课了3 值日生4 花手绢5 称呼歌6 国庆放假7 天乌乌8 红虾红丢丢9 丢手绢10 卖蚝卖蚝11 月娘月光光12 捞鱼儿13 跳皮筋14 跳绳15 小满16 雷17 芒种18 光清明，暗谷雨19 期末复习20 课题：花手绢课时：一课时教学目标：讲究卫生，帮父母做事，自己的事情自己做重难点：讲究卫生，帮父母做事，自己的事情自己做教学过程：一、读一读：你有花手绢吗？读熟了配上动作演一演。二、说一说：你最近学会了做什么？三、做一做：小朋友，你会帮爸爸妈妈做事情吗？从今天开始，要学会自己的事情自己做。课题：称呼歌课

3、时：一课时教学目标：学会讲文明讲礼貌重难点：学会讲文明讲礼貌教学过程：一、读一读：分角色读一读，演一演。二、做一做：回家认一认，叫一叫，并教教邻居的小弟弟或小妹妹。课题：天乌乌课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：一、学习童谣读一读，演一演。二、试一试：这是一首流传于闽台地区的儿童歌谣，可以说是家喻户晓，但是各地的唱词不一，你能把各地不同的唱词找出来唱一唱，再演一演吗？课题：红虾红丢丢课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：教学过程：一、学习童谣二、演一演：为什么爷爷、奶奶和孙子吃红虾的方

4、法不一样呢？你会和小伙伴们一起演一演吗？三、想一想：读了这首童谣，你发现了什么？课题：月娘（亮）月光光课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：一、学习童谣读一读，演一演。二、试一试：你能唱出这首童谣吗？找一首关于月亮的童谣唱一唱，比一比，你会发现什么呢？课题：卖蚝卖蚝课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：教学过程：一、学习童谣二、演一演：这是一首卖蚝的童谣，当时在同安地区流传的关于卖蚝的童谣也不少。小朋友，你能问问爸爸妈妈，爷爷奶奶，或是其他方式收集一些卖蚝的童谣，唱一唱，也让同学们和你一

5、起分享你的乐趣。课题：丢手绢课时：一课时教学目标：学习丢手绢游戏的玩法，让孩子快乐地学习重难点：学习丢手绢游戏的玩法，让孩子快乐地学习教学过程：一、学唱丢手绢二、讲一讲游戏的玩法三、玩游戏男女能分为两组来玩丢手绢的游戏。课题：捞鱼儿课时：一课时教学目标：学习捞鱼儿的游戏方法，让孩子快乐地学习重难点：学习捞鱼儿的游戏方法，让孩子快乐地学习教学过程：一、学习“捞鱼儿”童谣二、讲捞鱼儿游戏的玩法三、做捞鱼儿的游戏四、想一想：没有价格不菲的玩具，我们照样玩得开心。只要小朋友们在一起，快乐就是这么简单。想想看，和小朋友们一起玩，怎样才能玩得开心？课题：跳皮筋课时：一课时教学目标：学习跳皮筋游戏的玩法，体

6、会学习的快乐。重难点：学习跳皮筋游戏的玩法，体会学习的快乐。教学过程：一、学唱跳皮筋的歌谣二、讲一讲游戏的玩法三、大家一起跳皮筋男女能分为两组来跳皮筋。课题：跳绳课时：一课时教学目标：学习跳绳游戏的玩法，体会学习的快乐。重难点：学习跳绳游戏的玩法，体会学习的快乐。教学过程：一、学习“跳绳”童谣二、讲一讲如何跳绳三、做跳绳游戏四、试一试：跳绳的花样可多了。可以单人跳，双人跳，多人跳；可以并脚跳，交换脚跳，单脚跳；也可以单人摇绳，双人摇绳，“8”字摇跳。试试看，你行吗？想想看，你还能创编出其他的花样跳法吗？课题：小满课时：一课时教学目标：学习有关小满气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。重

7、难点：学习有关小满气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。教学过程：一、读一读，背一背二、查一查日历，你知道小满是什么时候吗？三、说一说：你知道这则谚语告诉我们什么气象知识吗？四、试一试：观察一下，最近这几个节气的天气变化，学会做简单的记录，长期坚持下去，你会有所发现的。课题：雷课时：一课时教学目标：学习有关雷气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。重难点：学习有关雷气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。教学过程：一、读一读，背一背二、查一查日历，惊蛰是什么时候？三、访一访：“惊蛰”前后的天气特点四、说一说：读了这则谚语，你有什么收获？五、做一做：坚持做气象观察记录。课题：

8、芒种课时：一课时教学目标：学习有关芒种气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。重难点：学习有关芒种气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。教学过程：一、读一读，背一背二、查一查日历，你知道芒种是什么时候吗？三、说一说：了解这些气象谚语对我们的生活，生产有什么帮助吗？四、做一做：坚持做气象观察日记或气象记录。课题：光清明（晴），暗谷雨（雨）课时：一课时教学目标：学习有关光清明（晴），暗谷雨（雨）气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。重难点：学习有关光清明（晴），暗谷雨（雨）气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。教学过程：一、读一读，背一背二、查一查日历，清明和谷雨是什么时候？三、访一访：清明和谷雨前后的天气特点四、说一说：读了这则谚语，你有什么收获？你还知道哪些气象谚语呢？与同学们说一说。五、做一做：坚持做气象观察记录。