三年级英语上册Unit2(3)教案人教版PEP.pdf

《三年级英语上册Unit2(3)教案人教版PEP.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语上册Unit2(3)教案人教版PEP.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 人教 PEP三年级上册英语Unit 2?Look at me第三课时教学目标：实际生活中的语言运用能力的培养。教学重难点：1、eye,face,mouth 三个词发音的再次强调。2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。教具准备：1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头饰。2、教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth 的单词卡片和图片。3、教师准备教学录像片。4、教师准备第二课时的教学课件。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师播放本单元C 部分的歌曲 Head,Shoulders,Knees and Toes，学生

2、听一听，说一说歌曲中的内容。让学生简单了解新单词Shoulders,Knees(但不以此为重点，学生适当了解即可)(2)学生试唱歌曲 Head,Shoulders,Knees and Toes。(3)认读 head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。(4)将 head,eye,face,ear,nose,mouth 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。游戏方法：教师将学生分为3 大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。2 呈现新课 (Presenta

3、tion)(1)教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生再次练习单词。(2)听录音，画五官2 做 Let s dr aw部分的练习。让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画的图与单词连线。教师还可发给学生一张白纸，让学生自己画并起好名字如：Teddy Bear,Jim Bear等。(3)出示 Let s draw 部分课件，根据出现的单词点击图片上相应的部位，正确显示笑脸，反之出现哭脸，让学生做练习。(4)教师边用身体语言表演触地和转身的动作，边重复Touch the ground.和 Turn around.两句话，学生跟读。

4、(5)游戏：Simon says 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Simon says,touch the ground 学生摸摸地。如教师只说：Touch the ground.学生则不做任何动作。3 趣味操练 (Practice)将学生带到操场(1)让学生听Let s sing 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下初步学唱歌曲。(2)再次听 Let s sing 部分的录音，边听边做动作，并要求学生大声演唱歌曲。鼓励学生要有自信心。(3)鼓励学生自编歌曲，发挥学生的潜能，可将上一节课的指令代换到歌曲中。4 课堂评价

5、(Assessment)做活动手册本单元第3 部分的练习。本课的练习是让学生画出动物身体上所缺的部分。5 扩展性活动(Add-activities)(教师可根据情况改变或删除此活动)游戏：真假难辨两人一组，每人一套六张图片，上面是A部分 Let s do 的内容。游戏开始时，其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图，面朝下放在桌子中间，并用英语表述图中的动作，如Touch your head.如果对方相信，就执行这个动作；如果对方不相信，就摇头，并翻开这张牌检验。如果发的指令是真话，而对方未做动作或发的指令是假话，而对方做了动作，则此牌归对方所有。反之，则归指令方所有。谁先出完牌，谁是胜利者。板书设

6、计：Unit Two Look at me 3 黑板上是学生自己画的Let s draw 部分的图案教案点评：本课时主要学习Lets draw和 Lets sing两部分，活动性较强，使学生在玩玩唱唱中复习和巩固所学的词汇。首先教师通过播放歌曲Head,Shoulders,Knees and Toes引入 head,eye,face,ear,nose,mouth 等单词的复习。再利用第二课时的教学课件，学生再次练习单词。Let s draw 部分的教学，教师主要起一个引导作用，学生根据录音和课件自己画画。然后游戏 Simon says为学习歌曲Teddy Bear 扫清障碍。条件许可的话，教师可将学生带到操场在唱一唱，玩一玩中学习此歌。同时，教师充分发挥学生的潜能，鼓励学生自编歌曲，将上一节课的指令代换到歌曲中演唱。最后设置的游戏“真假难辨”教师自己可根据具体情况觉得做不做。