二年级语文下册语文园地五教案2.pdf

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1、二年级语文园地五的多媒体教学设计临安市石镜小学江萍教学内容：人教版语文第三册学习目标：1.运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2.能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3.朗读词语、通过读积累词语。4.正确、流利、有感情背儿歌。5.围绕“合作”这个主题，进行口头表达。教学用具：电脑、课件、实物投影、图片。第一课时一导入（播放音乐）听到这么熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？二我的发现1出示课件（带有钅、衤、疒的三组字）钢铜铁钉被裙裤袄病疼痛疯2学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。3交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的

2、前面点击偏旁）可是，你们知道吗？这12 个字里藏着秘密呢？聪明的小朋友一看就知道。（引导学生观察课件的12 个字与钅、衤、疒的关系。）（第一行都有金字旁，金字旁与金属有关，点击出示金属图片；第二行都有衣字旁，衣字旁与服装、被子等有关，点击出示服装图片；第三行字都有病字头，病字头与疾病有关。）4小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5你还知道哪些带有钅、衤、疒的字？你在哪儿见过这些字？（鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。）6拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。（学生说一个教师写一个教师和学生共同团结：字的偏旁与字的意思有关。7认生字游戏：读时一个字就放飞一只和平鸽。三我会填1出

3、示课件（不带词语）一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）2你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？5拓展巩固：课件出示：五颗（）一座（）一本（）一副（）一架（）一间（）出示儿歌并配图片：一条鱼，两只鸭，三个桃子，四块瓜，五辆车，六匹马，七棵果树，八朵花。词语搭配要适当，用错量词闹笑话。教师范读，学生自由读指名读齐读拍手打节奏读背诵。四我会读小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。（点出“我会读”。）出示课件图片上写着“我会读”中的词语。书桌板凳椅子棉被运动裤本领习惯宣布称赞议

4、论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？让学生说说“吞吞吐吐”（AABB）形式的词语。五读读背背走山路是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生看看有关山路的视频资料，重点感受“扯着藤，扶着树，一步一步走山路”的动态艺术。1.下面我们就来学一首儿歌：山路。（出示课件、配音）2.借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。（配乐朗读）3.多种方式练读：指名读。同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作,4.说说你读懂了什么。5.看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6.老师指着可见让学生自由发言。7.指导背诵（四人小组、开火车）8.背诵儿歌。（配乐）