六年级语文上册第七单元试卷(20220225231502).pdf

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1、1 20102011 学年度第一学期六年级语文上册第七单元测试卷班级姓名得分（温馨提示：卷面整洁，字迹工整，占3 分。）第一部分：基础知识积累与运用（32 分）一、我能根据拼音规范地把词语写在括号里。（3 分）z?u s k?u n ng m i z ng 节料日重二、用“”选择下面加点字的正确读音。（2 分）1、一群大象，排山倒（d o d o）海般看到扑向敌人，逼得敌人连连长倒（d o d o）退。2、你应（y ng y ng）该答应（y ng y ng）他的要求。三、把下列四字词语补充完整，再根据意思从中选择词语填在括号里。（6 分）大摇大（）（）不经心相（）相（）（）扬（）挫（）别（）

2、逢浴血搏（）（）耳（）聋长（）跋（）1、指声音的高低起伏和停顿转折。（）2、随随便便，不放在心上。（）四、下面是一组关于动物的比喻，比喻恰当的用连线连接起来（）（2 分）替罪羊比喻恩将仇报的人寄生虫比喻兢兢业业人人孺子牛比喻代人受过的人中山狼比喻依附别人的人五、下列句子语气生硬不得体的是（）（2 分）A、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下吧！B、妈妈，我的裤子开线了，能不能给我缝上？C、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下好吗？D、妈妈，我的裤子开线了，快给我缝上！六、按要求写句子。（4 分）1、招手我对着和李华妈妈（用这些词组成两个意思不同的句子）2 2、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈

3、士纪念馆去。”（改转述句）七、判断正误，对的打“”，错的打“”。（3 分）1、嘎羧是一头善良、忠诚的战象。（）2、金色的脚印中两只大狐狸很狡猾。（）3、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。（）八、课内外积累（8 分）1、默写马诗（作者也要写出来）（5 分）作者（）2、我们知道描写动物世界的著名作品有：、我看了，这本书最吸引我的情节是（3 分）九、语文实践。（2 分）当今社会，吃野味已经成为中国新兴富有阶层虚荣性摆阔消费的一个关键部分。他们吃濒危动物例如扬子鳄、中华鲟、清蒸眼镜蛇等等。具说吃野味是为了显示他们的富有。将顾客或者商业伙伴请到野

4、味餐馆，将大把大把的钞票花在野味上，显示出自己的富有与好客，可以迅速地签订商业合同。站在保护动物的立场上，你想对他们说：第二部分：阅读知识积累与运用（30 分）一、阅读课文片段，回答问题。（10 分）阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhu n zhu n）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(z o c o)不安地仰头吼(h u k u)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。3 嗄羧要走

5、的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(j x )了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。1、用“”给带点的词选择正确的读音。（2 分）2、联系上下文理解词语的意思。（2 分）久别重逢焦躁不安3、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“”画出来，并说说自己的感受。（2 分）感受：4、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的？在文中用“”（2 分）5、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说（2 分）二、阅读下文，回答问题。（20 分）故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地

6、区。这里，每人每天的用水量只有几斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依赖依靠)这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛（甩开 挣脱）了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。后来，牛的主人来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老

7、牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说就让我违反一次规定吧我愿意接受一次处分他从水车上取出半盆水放在牛面4 前出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（叫唤呼唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢往回走去。1、请给本文加一个题目，写在文前的“”上。（2 分）2、“人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第（）种解释：（1 分）（1）消

8、息，音信；（2）减损，消费；（3）拖延3、请用“”选出文中括号里运用恰当的词语。（2 分）4、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（4 分）近义词：宝贵（）坚强（）反义词：温顺-（）热闹-（）5、在第 3 自然段的“”加上标点符号。（2 分）6、文章主要写了一件什么事？（3 分）7、“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？（3分）8、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。(3 分)第三部分：习作（35 分）生活中，我们接触到很 多 动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。也 让我 们看 到了 人与 动物、动 物 与 动 物之 间 发 生的 许 多 感人 的故事。请从 你经 历过 的或 听到、读 到的 关 于 人与动 物 的故 事 中选 择 一 个写一写，要写出动物的情感，题目自定。小提示：1、合理想象，围绕“关爱动物”这一主题写故事，情感要真挚。2、叙述具体，有条理，语句要通顺。3、卷面整洁，字迹工整，注意不写错别字，全文400字以上。