四年级语文下册教学工作计划.pdf
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1、2017-2018学年度第二学期四(1)班班主任工作计划招堤一小胡雁一、学生情况分析我班有 62 名学生,男生 32 人,女生 30 人。大部分学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。男生基本大胆粗犷,女生斯文细心。本学期初,学生学习态度出现动摇,小朋友们字迹有些潦草了,上课有些散漫了,学习好习惯有些放松了,上课时忙着各说各的,不善于倾听他人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念。看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看学生的学习成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。二、本册教材分析本册教材是在
2、小学四年级上册基础上编写的,共有课文32 篇,其中精读课文 17篇,略读课文 15 篇;教材后面还和有8 篇选读课文,总共40 篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还布置有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构和思路是一起的,体现整套教材的一致性。三、教学目标1、认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写
3、正楷字,用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步掌握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述记事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学推荐图书资料。7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能掌握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自身的感受和想法。8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。四、教学重、难点1、再识
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