小学五年级体育课教案《上四步侧向投掷垒球》(20220223150116).pdf

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1、小学五年级体育课教案授课地点XXXXX授课年级五年级授课班级五（X）班执教教师XXXXXXXXX XXX 课型新授课课时1 人数50 时间XXXX年 XX月 XX日教学内容1、复习原地侧向投掷垒球2、学习上四步侧向投掷垒球3、叫号跑重点难点重点：学会交叉步动作难点：交叉步与出手动作的结合教学目标运动技能目标：通过学习，使学生基本掌握侧向投掷垒球的四步交叉步伐。运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，增加对体育锻炼的兴趣。身心健康目标：通过教学，发展学生的上下肢力量、协调性等基本身体素质。社会适应目标：通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚

2、韧品格。场地器材1、羽毛球 51 个；2、标志物 13 个；3、录音机一台。顺序时间教学内容教师活动学生活动组织队形达成目标练习次数一3至4分钟1、课堂常规；2、队 列 队 形练习。1、教 师 集 合 整队，师生问好，语言导入上课内容，并宣布要求；2、组 织 学 生 进行 队 列 队 形 练习。教师要求：教态亲切，口令响亮有力。1、学 生 按 教 师要求集合，体委整队；2、按 教 师 要 求进行队列队形练习（原地四面转法、原地踏步）。学生要求：队伍整齐、动作到位有力。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X

3、X X S 1、使学生集中注意力，调动 学 生 上 课积极性；2、明确上课内容和目标，培 养 良 好 的课 堂 常 规 习惯。2 次二5至6分钟1 准 备 活 动：乒乓球操；2、复习原地侧向 投 掷 垒 球（小游戏：石头、剪 刀、布）。1、以乒乓球操形式带领学生在音乐伴奏下进行热身活动（重点活动腰部和手臂）；2、运用小游戏，带领学生复习原地侧向投掷垒球动作，强调侧向投掷垒球的技术动作。教师要求：语言简洁，示范到位。1、学 生 跟 随 教师示范，在音乐伴奏下跟随教师进行乒乓球操；2、学 生 根 据 教师要求，进行游戏：学生和教师比赛，并复习原地侧向投掷垒球的 基 本 动 作 方法。学生要求：充分

4、活动，积极性高。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S 1、充分活动各关节，预防运动损伤；2、通过小游戏，提高学生的 学 习 兴 趣和课堂气氛，并 且 在 游 戏中 复 习 原 地侧 向 投 掷 垒球 的 技 术 动作。4*8 4 次上四步侧向投掷垒球1、教 师 示 范 完整 四 步 交 叉 动作；2、教 师 带 领 学1、学 生 认 真 看教师示范，仔细听教师讲解；2、学 生 模 仿 教1、使学生了解 上 四 步 侧向 投 掷 垒 球的技术动作；4 次三11至12分钟方法：以右手投掷为例，身体

5、左侧对着投掷方向，两脚左右开立，右手持球后引，右腿向左交叉一步，身体向右侧倾斜，左脚迅速向左侧迈出一步，重复交叉一次，右腿屈膝，用原地侧向投掷方 法 将 球 投出，注意保持身体平衡。生徒手进行两步交 叉 步 动 作 练习；3、教 师 带 领 学生徒手进行四步交 叉 步 动 作 练习；4、教 师 带 领 学生持球进行四步交叉步接出手动作练习；5、教 师 根 据 学生掌握水平，发现问题、解决问题。教师要求：示范到位，精讲多练。师的动作进行尝试性两步交叉步练习；3、学 生 模 仿 教师的动作进行尝试性四步交叉步练习；4、学 生 模 仿 教师的动作进行尝试性四步交叉步接 出 手 动 作 练习；5、学

6、生 根 据 自己实际问题，在教师的指导下及时改正并重复练习。学生要求：认真看示范、听讲解，积极练习。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S 2、使学生通过 看 示 范 和自 己 的 尝 试练习，发现问题，并在教师帮 助 下 纠 正错误动作，通过 多 次 练 习后 基 本 能 够掌 握 上 四 步侧 向 投 掷 垒球 的 技 术 方法。4 次4 次四8至9分钟叫号跑1、教 师 带 领 学生进行叫号跑练习，结合各种姿势的快速起跑和叫 号 跑 进 行 练习；2、教 师 组 织 学生进行练习，并进行鼓励

7、评价。教师要求：示范到位，口令清晰。1、学 生 根 据 教师安排（站立式、蹲踞式、侧向、背向等），进行叫号跑练习；2、学 生 积 极 练习，并在相邻两组间进行叫号跑比赛。学生要求：积极参与，努力争优。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S 1、发展学生的 下 肢 力 量和反应能力；2、培养学生竞 争 意 识 和团 队 合 作 精神。4*2次五3至4分钟1、放松舞蹈：阿细跳月；2、教 师 点 评本课；3、宣布下课，回收器材。1、教 师 带 领 学生进行放松舞蹈阿细跳月；2、教 师 点 评 本课，积

8、极评价，鼓励学生；3、教 师 宣 布 下课，回收器材。教师要求：亲切放松。1、学 生 模 仿 教师动作，音乐伴奏下进行舞蹈；2、学 生 认 真 听教师点评；3、协 助 教 师 回收器材，并排队有秩序进教室。学生要求：开心愉快、心情放松。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S1、培养学生团 结 协 作 精神；2、放松 身心，健 康 成长。2 次预计运动负荷1、平均心率：90-120 次/分2、练习密度：50%-60%教学反思本次优质课评比，我提早一天开始准备，进行了认真的备课，备场地和器材，后经过

9、分片段试教，结合不足再对课进行了修改，不管在教学内容安排上，还是在场地的布置上都经过了充分的考虑和设计，最终成功的完成了这次优质课。这堂课，让我觉得自己和以往上课进步最大的就是：一、多次备课、试教，让我感觉到了备课和上课的乐趣。因为从最初的教案初稿，经过不断修改及几次试教，发现问题，并在课后对教案进行修改优化，让我觉得每一次都有收获和进步，这让我体会到备课也是一种艺术；二、自己的教态和课堂调控能力有一定的提高。对于五年级小朋友，教学内容要吸引学生兴趣显得尤为重要。这堂课，我在准备操和放松部分结合了音乐，和学生融入到了一起；三、整堂课时间把握得比较合理，一个一个教学任务安排都精确到了一分钟以内；

10、当然，本次课也出现许多问题：一、技术教学不够到位，手、腰动作及用力顺序没有强调；二、上课时，儿童化语言运用不够。五年级小朋友他们的认知水平有限，所以我在今后上课时，多运用儿童化语言。这样才能提高学生的学习兴趣和理解能力；三、上课的时候还不够投入。在本堂课，我面向的是五年级小朋友，但在做示范和情景引导的时候，还不够投入，表现力还不够强；四、教学时候，学生的练习密度偏小，运动量不够。有器材进行投掷活动只练习了两次；五、评价时机和位置不恰当。评价的时候，应该等该组练习完成，走到学生面前进行评价，这样的效果比较好；六、队列练习前要提出要求。在队列练习前，教师示范，并提出注意点，在学生练习时多注意学生的动作，有错误一定要及时纠正。以上是我对本次优质课的教学反思，这些问题在我今后上课时要继续保持或改正。