五年级语文上册复习计划.pdf

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1、五年级语文上册复习计划一、复习目标:1、通过复习、进一步突破教材重难点、加强语文实践活动、有效地培养学生听说读写能力、注重语言的感悟、积累和运用、注重基础知识和基本技能的训练、从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类、通过教规矩和方法、培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺、帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练、轻负担、高质量。注重能力培养、使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差、使优生更优、差生有较大进步。二、复习内容:本册八个单元 32 篇课文、其中精读课文17 篇、略读课

2、文 15 篇、8 次习作训练和 8 个语文园地。三、复习要求1、复习巩固本册要求学会的200 个生字和会认的 200 个生字、会使用字典、词典、有一定的识字能力。2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法、能在字典中选择恰当的意思。3、在复习过程中、应注意语言的积累、进一步养成积累语言的习惯。“语文园地”中渗透语文课外知识的题目、应注意复习巩固。4、复习检测正确、流利、有感情地朗读课文、能读出不同的语气、能背诵或默写指定的课文内容。5、本册阅读训练重点“理解内容、体会感情；领悟表达的方法”。应复习强化、能迁移运用。6、口语交际的复习、要求能认真倾听别人说话、了解主要内容、能用普通话清楚明白地讲述一

3、件事情、做到语句完整通顺、说话有礼貌。7、习作的复习训练、要注意激发学生对生活的热爱、调动学生观察思考和练笔的积极性、重点在打开思路、不拘形式自由表达。写真要实、写想象要放、使学生无拘无束地放开来写。8、在复习过程中、应重视情感、态度、价值观的正确导向、凭借教材、进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神、从小树立为祖国刻苦学习的思想；培养学生的环保意识和社会责任感、陶冶爱美的情趣。四、复习形式:先进行分类复习、再进行归类复习和综合复习。五、复习具体安排 :分类复习(一)识字、写字的复习。1、时间:2 课时2、形式:专题复习和训练评讲相结合3、内容:复习

4、 200 个字、基本上能做到准确地拼读音节；复习巩固词语盘点中的词语、进行听写检测。(1)、听写。(2)、看拼音写字词。(3)、按要求写字。(4)、形近字、同音字、多音字组词。(5)、查字典填空。(6)、选择正确字义。(7)、加偏旁组成新的字。(8)、把字正确、端正、匀称地写在方格中。4、措施:(1)编写训练题一份、进行堂上练习。包含以上内容。(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习、重点是掌握生字词和常见的多音字。(3)采用竞赛的形式、激发学生的学习积极性。(二)阅读、积累的复习。1、时间:4 课时2、形式:以学生练习为主、老师有针对性地重点评讲、3、内容:背诵喜欢的部分、把喜欢的语句

5、写下来；重点复习抓住课文主要内容的阅读方法、理解内容、体会思想感情；在理解内容、体会思想感情的过程中、要尊重学生的理解和独特体验、允许学生有其他合理的选择；复习体会句子含着的意思、结合联想和想象。(1)、按要求写句子。(2)、填上合适的词。(3)、造句(教材中要求的词语)。(4)、把句子补充具体。(5)、给句子加标点。(6)、照样子、写句子。(7)、按课文填空。(8)、默写。(9)、读短文做练习。(主要是联系短文领会词、句意思、了解短文叙述的顺序、理解短文的主要内容、能有自己的感受。)4、措施:(1)教会学生复习方法、先全面复习每一课、再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法、比如学

6、生出题、抢答、抽查、学生互批等方法、提高学习兴趣。(3)学生互帮互助、优等生帮困难生、加强合作与督促。(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点、重点突破、加强解决问题能力的培养。(5)加强检查的落实、必要时动用小组长和班干部协助、力求重要地方人人过关。(三)口语交际的复习。形式不拘、应突出互动性、体现交际性、面向全体学生、重视人人参与。1、时间:1 课时2、形式:当堂训练和回家练习相结合3、内容:能清楚明白地讲述见闻、并说出自己的感受和想法；听人说话能把握主要内容、并能简要转述；能具体主动地讲述故事、努力用语言打动他人。(1)、听一段(篇)话、说主要内容。(2)、围绕一个话题、让学生在小组中

7、交际。(3)、创设一个情境、让学生在班级上互动交际。4、措施:(1)创设一个话题情境、进行当堂练习。(2)根据学生的表现、教师相机点拨。(3)采用竞赛的形式、激发学生的学习积极性。(4)布置课后作业、让学生课后或回家后继续进行口语练习。(四)习作的复习。1、时间:2 课时2、形式:习作欣赏、修改和临场指导3、内容:启发引导、使学生乐写、爱写、对写充满兴趣；要让学生写真话、写实话、写心理话、不写假话、空话、套话；设制情境、寻找写的契入点；习作后能自我修改、加深对习作的认识、让学生对自己充满信心、始终以乐观和愉悦的心情来写作文。(1)记实文:如写人、写事、写景、写活动,。(2)想象文:如看图习作、

8、围绕一个内容自由习作。4、措施:(1)对于中下生加强写得出的个别指导。(2)书写习惯的纠正综合复习1、时间:2 课时2、形式:练习与讲评3、内容:综合卷。4、措施:教师根据学生反馈情况、有针对性地查漏补缺。六、复习时间安排:17 周和 18 周前半周、共一周半、11 节课。七、复习主要措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法、注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、教师认真制订计划、认真备好复习课、努力做到讲练结合、精讲精练、轻负担、高质量3、对学生的学习情况进行认真地分析、采取结对子、一帮一等方法、对学习有困难的学生多提问、多辅导。4、指导学生加强课外积累、增强阅读能力。5、鼓励学生多阅读一些课外书、从而帮助自己提高写作水平。