六年级上册音乐教案(20220224175945).pdf

《六年级上册音乐教案(20220224175945).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册音乐教案(20220224175945).pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 20142015 学年第一学期六年级上册音乐教学进度表课节内容课时周次起止时间第一课歌曲中华人民共和国国歌音乐知识2 1 9.1 9.5 第一课歌曲大中国听赏与跟唱我的祖国2 2 9.8 9.12 第二课歌曲老鸟，小鸟听赏音乐知识全音半音，听赏与跟唱美丽的花儿。2 3 9.15 9.19 第三课歌曲猜调听同月光下的凤尾竹2 4 9.22 9.26 第三课歌曲太阳出来喜洋洋听赏飞歌1 5 9.29 10.3 第三课歌曲太阳出来喜洋洋听赏飞歌1 6 10.6 10.10 第四课歌曲栗子大丰收听赏与跟唱打麦号子听赏丰收锣鼓2 7 10.1310.17 第五课音乐家故事歌曲欢乐颂音乐知识2 8 1

2、0.2010.24 第五课演唱土拨鼠，听赏土耳其进行曲2 9 10.2710.31 第六课歌曲爱的人间听赏在银色的月光下2 10 11.3 11.7 第七课歌曲摇太阳听赏有一个美丽的地方听赏花好月圆2 11 11.1011.14 第八课综合表演卖火柴的小女孩2 12 11.1711.21 第九课听赏与跟唱丢丢铜听赏天黑黑2 13 11.2411.28 第九课演唱风吹竹林听赏采茶歌2 14 12.1 12.5 第十课演唱铃儿响叮当听赏雪橇2 15 12.8 12.12 第十课演唱歌声与微笑2 16 12.1512.19 第十一课音乐七巧板2 17 12.2212.26 期末复习2 18 12.2

3、9 1.2 期末测试2 19 1.5 1.9 2 六年级上册音乐教学计划一、班级情况分析：六年级共两个班，这些学生都来自农村，很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本 技能的教学，提高学生识谱视唱能力。教学总目的要求：1、知识目标:认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识；了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。2、能力目标：学生能用正确的口形

4、，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。二、教材总分析：本册教材分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文

5、化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。教材重难点分析：3 教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。采取措施：、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。

6、3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。4 音乐学科学生成绩册六年级（1）班序号姓名平时成绩期中期末总评1 马莹2 李佳3 李思缓4 肖岩5 唐亚新6 杨幸福7 肖帆8 马瑞9 曹依佳10 黄静11 马家俊12 范顺13 万金浩14 张梦娟15 贺子怡16 范昊17 杨明18 顾凯19 郭佩

7、云20 杜振宇21 李旺22 陈晓倩23 曾志祥5 音乐学科学生成绩册六年级（1）班序号姓名平时成绩期中期末总评24 马婷25 余泽26 高慧文27 王昊28 韩佳瑶29 马亮30 马燕31 马璐32 曾婷艳33 李翔34 马慧35 李佳怡36 王兵37 梁丹丹38 6 音乐学科学生成绩册六年级（2）班序号姓名平时成绩期中期末总评1 梁佳雯2 王建军3 李瑞4 李锐聪5 孟帅6 赵世轩7 石佳昊8 顾聪9 孙立文10 刘颖11 马涛12 汤佳旺13 扬帆14 杨浩15 白嘉乐16 王申申17 陈晨18 余海洋19 陈佳成20 马帅21 田震22 张海波23 吕佳7 音乐学科学生成绩册六年级（2

8、）班序号姓名平时成绩期中期末总评24 顾永乐25 余汤泽26 夏升27 孟潇28 沈佳申29 白顺30 吴佟31 杨梅32 朱存宝33 周浩34 35 36 37 38 8 第一课教学内容：歌曲中华人民共和国国歌 音乐知识三连音歌曲大中国 听赏与跟唱 我的祖国教学目标：1、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。使学生进一步树立对自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。了解乐曲的曲式结构2、通过欣赏大中国，激发学生热爱祖国的情感。3、通过欣赏我的祖国，激发学生对祖国的热爱之情。简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。a、b 两部分的对比。教学重点难点：欣赏国歌及轮唱练习通

9、过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的a 部分，注意速度、力度、情绪。教学用具：电子琴，录音机等课时安排：四课时第一课时教学内容：学唱歌曲中华人民共和国国歌音乐三连音教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、新授课1、介绍歌曲中华人民共和国国歌2、讲一讲音乐知识：三连音。4.放录音让学生听一听，从整体上感受这首歌曲。5.老师弹唱，让学生再听一听。9 6.用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。7.让学生认一认歌曲的乐谱。8.老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱，。9.对整歌曲的乐谱进行教唱，教师唱歌词，学生听唱歌谱。10.教师念节奏

10、，学生按节奏念一念歌词。11.学唱歌曲的歌词，教师唱歌谱，学生唱歌词。三、巩固练习1.练唱歌曲的歌曲2.器乐练习 电子琴和竖笛练习四、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？五、作业唱会这首歌。第二课时教学内容：学唱歌曲大中国教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、新授课1、学唱歌曲大中国老师给学生介绍歌曲的内容特点等，让学生对这首歌有个了解。2、.放录音让学生听一听，从整体上感受这首歌曲。10 3.老师弹唱，让学生再听一听。4.用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。5.让学生认一认歌曲的乐谱。6.老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱。7.对整歌曲的乐谱进行教，教师唱歌词，

11、学生唱歌谱。8.有节奏地念一念歌词。9.学唱歌曲的歌词，教师唱歌谱，学生唱歌词。三、巩固练习1.练唱歌曲的歌曲2.器乐练习 电子琴和竖笛练习四、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？五、作业唱会这首歌。第三课时教学内容：歌曲处理听赏与跟唱我的祖国教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习11 二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1.老师弹奏学生练唱歌曲。2.学生随着录音机的伴奏曲进行歌曲的练唱。3.随着琴声用“啦、哩”等音来练唱歌曲的旋律。4.随着琴声唱一唱歌曲的乐谱。5.分小组进行歌曲的练唱。6.分男女声部进行歌曲的练唱。7.用手拍节奏进行练唱，提高学

12、生的节奏能力8.用各种节奏乐器伴奏，进行歌曲的练习。四、听赏与跟唱1、歌曲表达的主题是什么？（从歌词的角度思考：爱祖国、爱家乡的热爱之情；赞美祖国和保家卫国的决心。）2、歌曲可以分为几个乐段？（从音乐角度听辨可以分为a、b 两个乐段）3、学生跟随着乐曲，唱一唱这首歌。四、巩固练习1.随着优美的旋律进行简单的律动表演2.器乐练习五、小结对本节课的歌曲处理情况进行总结六、作业唱会这首歌曲的歌谱、歌词，用竖笛能吹奏下来。12 第二课教学内容：演唱老鸟，小鸟听赏飞来的花瓣听赏与跟唱美丽的花儿，音乐知识：全音和半音。教学目标：1、学会饶口令二部歌曲老鸟，小鸟。2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜

13、。3、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点：学会老鸟小鸟这首二部歌曲。教学难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。教学用具：电子琴，录音机等课时安排：四课时第一课时教学内容：学唱歌曲 教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、新授课1.老师给学生介绍歌曲的内容特点等，让学生对这首歌有个了解。2.放录音让学生听一听，从整体上感受这首歌曲。3、复习下滑音师：小鸟的声音是多么的悦耳动听，谁能用象声词来模仿小鸟的叫声？学生模仿师：我们在学鸟鸣时加上下滑的感觉，就更象小鸟的叫声了。4.老师弹唱，让学生再听一听。5.用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。6.让学生认一

14、认歌曲的乐谱。7.老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱。8.对整歌曲的乐谱进行教唱，老师唱词，学生练习唱谱。9.有节奏地念一念歌词。13 10.学唱歌曲的歌词，老师唱歌谱学生听唱歌词。三、巩固练习1、歌曲艺术表现师：请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1 和领唱 2，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。2、欣赏美丽的花儿师：老鸟一日复一日，默默的哺育着小鸟，这是一种什么样精神体现呢？（爱心的奉献），小鸟最初的蛮横不讲道理，最后认识到错误，并找回纯洁善良的心灵。老鸟和小鸟之间的这种相互照顾、彼此爱护的行为感动了美丽的花儿，你们瞧，花儿也在为他们歌唱。（课件七出示）3.器

15、乐练习电子琴和竖笛练习四、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？五、作业唱会这首歌。第二课时教学内容：歌曲处理欣赏歌曲教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1.老师弹奏学生练唱歌曲。2.学生随着录音机的伴奏曲进行歌曲的练唱。3.随着琴声用“啦、哩”等音来练唱歌曲的旋律。14 4.随着琴声唱一唱歌曲的乐谱。5.分小组进行歌曲的练唱。6.分男女声部进行歌曲的练唱。7.用手拍节奏进行练唱，提高学生的节奏能力8.用各种节奏乐器伴奏，进行歌曲的练习。四、欣赏歌曲飞来的花瓣。1，师生问好！2，悄悄地春天来了，春雨润物细无声，春

16、天的到来，让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听飞来的花瓣。3，边听边想：歌曲表现了学生对老师的一种什么样的感情？（生反馈）表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。4，听第一段，边听边想：第一段表现了老师对学生怎样的一种思想感情？（表达了学生对老师的教导的一种感激之情，用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情。）5，听第二段，边听边想：这一段采用了什么样一种合唱形式？三个“回答老师”表达了对老师的一种怎样的情感？（学生反馈）6，学习歌曲第一段，听老师演唱歌曲，生听。学生跟着老师的琴学习歌曲第一段五、巩固练习1.随着优美的旋律进行

17、简单的律动表演2.器乐练习六、小结对本节课的歌曲处理情况进行总结七、作业唱会这首歌曲的歌谱、歌词，用竖笛能吹奏下来。15 第三课教学内容：歌曲猜调听赏月光下的凤尾竹演唱太阳出来喜洋听赏飞歌教学目标：1、能学会用轻快、明亮的声音有韵味的演唱歌曲 猜调，并从三种猜调表演形式中感受不同表演形式带来的独特韵味；感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。2、能仔细聆听贵州苗族民歌飞歌，感受苗族民歌的特点，并在熟悉主旋律的同时认识音乐符号。3、能学会演唱四川民歌太阳出来喜洋洋及听赏三首表现形式不同的同名作品，并将感受写下来。教学重点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱猜调；教学难点：能在音乐活动中自信地

18、、有创造性的参与一系列音乐表现活动。教学用具：电子琴，录音机等课时安排：四课时第一课时教学内容：学唱歌曲 教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、新授课1.老师给学生介绍歌曲的内容特点等，让学生对这首歌有个了解。2.放录音让学生听一听，从整体上感受这首歌曲。3.老师弹唱，让学生再听一听。4.用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。5.让学生认一认歌曲的乐谱。6.老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱。7.对整歌曲的乐谱进行教唱。16 8.有节奏地念一念歌词。9.学唱歌曲的歌词。三、巩固练习1.练唱歌曲的歌曲2.器乐练习电子琴和竖笛练习四、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？

19、五、作业唱会这首歌。第二课时教学内容：歌曲处理欣赏歌曲月光下的凤尾竹教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1.老师弹奏学生练唱歌曲。2.学生随着录音机的伴奏曲进行歌曲的练唱。3.随着琴声用“啦、哩”等音来练唱歌曲的旋律。4.随着琴声唱一唱歌曲的乐谱。5.分小组进行歌曲的练唱。6.分男女声部进行歌曲的练唱。7.用手拍节奏进行练唱，提高学生的节奏能力8.用各种节奏乐器伴奏，进行歌曲的练习。17 四、欣赏歌曲1片段欣赏师：刚刚看到的景色漂亮吗？走进这片美丽的地方，你听到了什么?（播放月光下的凤尾竹片段）生：答。师：在这片美丽

20、的地方，居住着善良勤劳、能歌善舞的傣族人。说到傣族，同学们会立刻想到什么呢？生：孔雀舞、葫芦丝、竹筒饭等等。2揭示课题师：同学们知道的可真多，这么美丽的地方不仅有让人心旷神怡的景色，更有着优美动听的音乐。接下来我们就一起来欣赏这首月光下的凤尾竹。3完整欣赏（1）观看月光下的凤尾竹视频提问：这首乐曲的情绪是怎样的？结合刚才欣赏的美丽景色和动听的音乐，你的脑海中会浮现出什么样的画面呢？生表述自己的感受。（2）师简介乐曲：月光下的凤尾竹原是著名作曲家施光南所作的一首节奏舒缓、富有傣族风情的歌曲，向我们展示了一幅优美的画卷。师：你能说出演奏的乐器吗？生：葫芦丝。（3）出示葫芦丝实物并简单介绍。（出示葫

21、芦丝实物）师：有同学知道葫芦的传说吗？生：葫芦丝又称葫芦箫，它的起源可追溯到先秦时代，在民间还流传着一个动人的传说呢：传说在很久以前，一次山洪爆发，一位傣家小伙子抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出了自己的心上人。他忠贞不渝的精神感动了佛祖，佛祖把竹管插入金葫芦，送给勇敢的小伙子。小伙子捧起金葫芦，吹出了美妙的乐声。顿时，风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对年轻人吉祥幸福。从此，葫芦丝就在傣族人家世代相传。师：欣赏过用葫芦丝演奏的月光下的凤尾竹之后，谁来说说葫芦丝的音色有什么特点？（4）师生共同总结葫芦丝的音色特点师：葫芦丝是傣族最具民族特色的吹管乐器，发音优美、亲切，略带鼻音。音色优美、柔和

22、、圆润、婉转。4、小小音乐会师：其实葫芦丝对于我们同学来说并不陌生，平时在兴趣班上我们也学会了吹奏一些简单的乐曲。下面谁自告奋勇来为大家表演一曲？生：(独奏军港之夜)师：他的表演同学们喜欢吗？还有哪些同学愿意来露一手？生：(五人齐奏月朦胧鸟朦胧)18 师：表演的真棒！在坐的同学们也跃跃欲试啦！下面让我们一起拿起手中的乐器，尽情的演奏吧！(全班齐奏金孔雀轻轻跳)5、欣赏歌曲月光下的凤尾竹师：葫芦丝美妙的音色真让我们陶醉，同学们，这首月光下的凤尾竹不仅能用乐器演奏出来，人们还填入歌词并把它唱出来了，同学们想不想听呀？生：想。(播放月光下的凤尾竹合唱版)课件出示歌词6、学唱主要旋律。(播放片段)师：

23、让我们一起试着唱一唱这优美、动听的旋律吧!生：用“呜”哼唱旋律片段。五、巩固练习1.随着优美的旋律进行简单的律动表演2.器乐练习六、小结对本节课的歌曲处理情况进行总结七、作业唱会这首歌曲的歌谱、歌词，用竖笛能吹奏下来。第三课时教学内容：学唱歌曲 教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1.老师给学生介绍歌曲的内容特点等，让学生对这首歌有个了解。2.放录音让学生听一听，从整体上感受这首歌曲。3.老师弹唱，让学生再听一听。4.用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。19 5.让学生认一认歌曲的乐谱。6.老师弹，让学生根据自己认识的乐谱

24、进行练唱。7.对整歌曲的乐谱进行教唱。8.有节奏地念一念歌词。9.学唱歌曲的歌词。四、巩固练习1.练唱歌曲的歌曲2.器乐练习电子琴和竖笛练习五、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？六、作业唱会这首歌。第四课时教学内容：歌曲处理欣赏歌曲飞歌教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1.老师弹奏学生练唱歌曲。2.学生随着录音机的伴奏曲进行歌曲的练唱。3.随着琴声用“啦、哩”等音来练唱歌曲的旋律。4.随着琴声唱一唱歌曲的乐谱。5.分小组进行歌曲的练唱。6.分男女声部进行歌曲的练唱。20 7.用手拍节奏进行练唱，提高学生的节

25、奏能力8.用各种节奏乐器伴奏，进行歌曲的练习。四、听赏苗族民歌飞歌师：我们今天旅游的第一个景点是苗家寨。由于苗族人大多居住在山腰，虽然每天都能看见，但是要交往的话却要走上很远的路，所以他们习惯用很大的声音跟别人打招呼，所以就产生了“飞歌”，现在我们就来听一听苗族民民歌飞歌。1、听赏飞歌将学生分成两组，模仿两个苗寨互相用歌声打招呼。2、再听歌曲（1）请学生熟悉歌曲的两句主旋律，感受歌曲的风格特点。（2）降号的学习（3）唱一唱飞歌，分男女同学对唱。三、歌词创编1、初听歌曲师：听完了苗家寨人的飞歌，我们接着去布依族，看看那里的小朋友在干嘛？（播放歌曲入不唱歌忘记歌）师：原来他们也在唱山歌。这种山歌还有一个名字咕噜山歌。音乐材料十分凝炼，节奏紧密，速度较快，旋律起伏不大，情绪轻松活泼。“啊是于嘎呐呐子”、“尖噜噜”等饶有趣味的衬词穿插于正词之间，更显俏皮、风趣。2、创编歌词（1）请学生找出歌词规律。（2）引导学生进行创编。3、请学生唱一唱自己创编的歌词。五、巩固练习1.随着优美的旋律进行简单的律动表演2.器乐练习六、小结对本节课的歌曲处理情况进行总结七、作业唱会这首歌曲的歌谱、歌词，用竖笛能吹奏下来。