小学六年级奥数教案—10商业中的数学.pdf
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1、小学六年级奥数教案 10商业中的数学本教程共30 讲商业中的数学市场经济中有许多数学问题。同学们可能都有和父母一起去买东西的经历,都知道商品有定价,但是这个价格是怎样定的?这就涉及到商品的成本、利润等听起来有些陌生的名词。这一讲的内容就是小学数学知识在商业中的应用。利润=售出价-成本,例如,一件商品进货价是80 元,售出价是 100 元,则这件商品的利润是 100-80=20(元),利润率是在这里我们用“进货价”代替了“成本”,实际上成本除了进货价,还包括运输费、仓储费、损耗等,为简便,有时就忽略不计了。例 1 某商品按每个 7 元的利润卖出 13 个的钱,与按每个 11 元的利润卖出 12
2、个的钱一样多。这种商品的进货价是每个多少元?解:设进货价是每个 x 元。由“售出价=进货价+利润”,根据前、后两次卖出的钱相等,可列方程(x+7)13=(x+11)12,13x+91=12+132 x=41。答:进货价是每个41 元。例 2 租用仓库堆放 3 吨货物,每月租金7000元。这些货物原计划要销售 3 个月,由于降低了价格,结果 2 个月就销售完了,由于节省了租仓库的租金,所以结算下来,反而比原计划多赚了1000 元。问:每千克货物的价格降低了多少元?分析与解:原计划租仓库 3 个月,现只租用了 2 个月,节约了 1 个月的租金 7000 元。如果不降低价格,那么应比原计划多赚700
3、0 元,但现在只多赚了 1000 元,说明降价损失是7000-1000=6000(元)。因为共有 3 吨,即 3000 千克货物,所以每千克货物降低了60003000=2(元)。例 3 张先生向商店订购了每件定价100元的某种商品 80 件。张先生对商店经理说:“如果你肯减价,那么每减价1 元,我就多订购 4 件。”商店经理算了一下,若减价5,则由于张先生多订购,获得的利润反而比原来多 100 元。问:这种商品的成本是多少元?分析与解:设这种商品的成本是x 元。减价 5就是每件减 1005=5(元),张先生可多买45=20(件)。由获得利润的情况,可列方程(100-x)80+100=(100-
4、5-x)(80+20),8000-80 x+100=9500-100 x,20 x=1400,x=70,这种商品的成本是70 元。由例 2、例 3 看出,商品降价后,由于增加了销售量,所以获得的利润有时反而比原来多。例 4 某商店到苹果产地去收购苹果,收购价为每千克1.20 元。从产地到商店的距离是400 千米,运费为每吨货物每运1 千米收 1.50 元。如果在运输及销售过程中的损耗是10,商店要想实现25的利润率,零售价应是每千克多少元?分析与解:本题的成本包括收购价、运费、损耗。每千克的收购价加运费是 1.20+1.50 4001000=1.80(元)。因为有 10的损耗,所以每千克的成本
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