小学六年级语文古诗文训练.pdf

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1、1 小学六年级语文古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“()”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“()”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“()”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“()”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“()”2、“()”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“()”是多么富有诗情画意啊！3、“()”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“()”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。4、按要求写诗

2、句：（1）秋“霜”：“()”（2）秋“叶”“()”（3）秋“月”“()”（4）秋“露”“()”5、“()”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“()”陆 游临 终前 还告 诫儿 子：“()”。王昌 龄发 出了“()”的 满 脸 豪 情，而 丘 逢 甲 在 万 紫 千 红 的 春 天 却 这 样 悲 叹“()”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“()”。6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“()”。酒能使人心旷神怡，李白说：“()”，酒能增进友谊，王维说：“()”。7、“()”写出了泰山的高大雄伟，“()”写出了庐山的多姿多彩，“()”写出了敬亭山的百挑不厌。8、

3、儿童是那样天真可爱。“()”写出了儿童捕蝉前的专注，“()”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“()”写出了儿童放风筝时的天真，“()”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“()”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“()”。“()”。9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4 句相关的诗句。“()”“()”“()”“()”“()”“()”；“()”；“()”2 10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“()”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。11、“()”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“()”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一

4、。“()”告诉我们只有站得高，才能看得远。“()”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“()”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“()”告诉我们今日事，今日毕。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。请写出石灰吟()于谦(明)。13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“()”这句诗来教导我们，你能写出另一首 悯农吗？()（李绅）。14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗 夏日绝句。诗句是：“()”。15、当我们回忆

5、母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：()16、当 我们 在外 地 过 年 时，常 常 引 用唐 代诗 人 王 维 在 九 月 九 日忆 山东 兄 弟 中 的“()”来表达对家乡亲人的思念。17、离 家 在 外 的 游 子 对 着 一 轮 明 月 思 乡 思 亲，这 样 的 诗 句 有：静 夜 思 中 的“()”；泊船瓜州中的“()”18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是()，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如()，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞，诗为:()

6、；王之涣的凉州词，诗为:()20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及 旁人 清楚，这 就是“()”宋代诗人 苏轼 的 题西 林壁 中的 诗句“()”说明了这个问题。21、老 师指 导大家 写 作 时，常常 引用 宋代 著名 诗人 苏 轼的 题 西林壁 中的 两句 诗，“()”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“()”3 23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“()”和“()”的诗句，

7、李白送别孟浩然时写下了“()”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“()”的诗句，高适在送别董大时也写了“()”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“()”24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“()”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“()”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：“()”25、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山，()雨跳珠乱入船。2、山外()山楼外楼，西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面，万紫千()总是春。4、()玉妆成一树高，万条垂下()丝绦

8、。26、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来，千树万树()开。2、去年今日此门中，人面()相映红。3、待到重阳日，还来就()。4、人闲()落，夜静春山空。5、借问酒家何处有?牧童遥指()村。27、古诗动物园:（填动物）1、春()到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄()洲。3、泥融飞()，沙暖睡()。4、西塞山前()飞，桃花流水()肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是()欲上时。28、古诗数字园：（填数字）1、()曲黄河()里沙，浪淘风簸自天涯。2、白发()丈，缘愁似个长。4 3、举杯邀明月，对影成()人。4、酒债寻常行处有，人生()古来稀。5、南朝()寺，多少楼台烟雨中。6、故国(

9、)里，深宫()年。29、古诗地名园：（填地名）1、山外青山楼外楼，()歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出()无故人。3、()长云暗雪山，孤城遥望玉()。4、()外寒山寺，夜半钟声到客船。5、()朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。()2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。()3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。()4、千锤万击出深山，要留青白在人间。()5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。()6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的()诗句来表达心中的感受。7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：()（填

10、古诗句）8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“()，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“()”。9、人们常常用“()”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）（1）“()”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？(2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“()”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“()”，强调习作是心灵

11、的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。5（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“()”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“()”。亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象

12、真可谓是“()”。（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“()”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“()”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔,多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“()”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？（9）梅，自 古以 来就 倍受人 们 的称 赞。要 说古人 赞 颂梅 的诗

13、句，就 更是数 不 胜数 了。“()”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）“()”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁 鞋无 觅处”时，爸爸 走了过 来，助我 一臂之 力，经他 一点拨，我 豁然 开朗，真是“()”，于是迅速地解开了这道难题。（12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

14、“()”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“()”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光,（14）“()”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。6（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“()”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起

15、了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“()”。（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“()”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“()”我赶紧把爷爷的话打住：“()”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”7 参考答案1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草

16、色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入

17、尾声了。4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”（3）秋“月”“春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月

18、”。6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写

19、出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜8 欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4 句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“春光二月迎新绿，四季常青不老松”“潇洒自然成族居，心中有节不全虚”“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。”“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”10、“是金子总是会发光的。”

20、不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗

21、的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。请写出石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦(明)。13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首悯农吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗 夏日绝句。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：

22、谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：静夜思中的“举头望明月，低头思故乡”；泊船瓜州中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是示儿，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如闻官军收河南河北，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。9 19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王

23、之涣的凉州词，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下

24、绿丝绦。”23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。”24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲

25、穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”25、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山，白 雨跳珠乱入船。2、山外 青山楼外楼，西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。26、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来，千树万树梨花 开。2、去年今日此门中，人面桃花 相映红。10 3、待到重阳日，还来就 菊花。4、人闲 桂花落，夜静春山空。5、借问酒家何处有?牧童遥指 杏花 村。27、古诗动物园:（填动物）1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树

26、，芳草凄凄鹦鹉 洲。3、泥融飞 燕子，沙暖睡 鸳鸯。4、西塞山前 白鹭 飞，桃花流水鳜鱼肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 欲上时。28、古诗数字园：（填数字）1、九曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。2、白发 三千 丈，缘愁似个长。3、举杯邀明月，对影成三人。4、酒债寻常行处有，人生七十 古来稀。5、南朝 四百八十 寺，多少楼台烟雨中。6、故国 三千 里，深宫 二十 年。29、古诗地名园：（填地名）1、山外青山楼外楼，西湖 歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人。3、青海 长云暗雪山，孤城遥望玉 门关。4、姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。5、渭城 朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。30、补充

27、诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）11 6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感受。7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（填古诗句）8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经

28、他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。9、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）（1）“_明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？(2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的 题西林壁

29、中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋 _”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，

30、远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔,多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。12 望着这景象，我不由地吟

31、诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，

32、爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。（12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光,（14）“春面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，

33、风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花_”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“_霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”