三年级上册语文作业.pdf

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1、三年级上册语文作业9 古诗两首班级 _姓名 _ 一、我会选(在正确的读音下画“”)。促(c ch)异(y y)逢(f ng f ng)倍(p i b i)二、我会看拼音，写词语。(8 分)huyjib i y xi ng y oyu n czhjijibi n dm i f ng 三、我会选(给句中加点字选择正确解释填序号)。1萧萧梧叶送寒声。风声。秋天景角姜凉。2江上秋风动客情。情绪激动。因动心而思想波动。四、我会填。(4 分)1 夜书所见的作者是 _朝诗人_。2_，每逢佳节倍思亲。3萧萧格叶送寒声，_。八、凑立内容我熟悉。(13 分)九月九日忆山东兄弟独在异乡 _，_ 倍思亲。遥知兄弟 _

2、，_ 茱萸_。这首诗的作者是 _代诗人_。这首诗抒发了作者在秋天里_ 的感情。日期：9.17 次数：17 评价：_ 三年级上册语文作业10 风筝班级 _姓名 _ 一、我会看拼音，写词语。jxf i wx n zh o chu t u sang qj ng x n p n m ng d u d ng d j ng sh s二、给多音字注音并组词。三、照样子，写词语例：一紧一松一()一()一()一()例：越飞越高越()越()越()越()四、我会填上合适的词语。(6 分)翩翩起舞的()拼命地()垂头丧气地()欢 蹦乱跳的()自言自语地()聪明勤劳的()五、选词填空。（3 分）1我们精心做着，心中充满

3、了憧憬和()。2今年暑假爸爸没带我去公园游玩，真让我()。3她经过努力，终于实现了读大学的()。六、修改病句。1向那校园跑去，继续寻找我的快乐。_ 2我们看见远远的水面上半浮半沉着巨大一个的木轮。_ 日期：9.19 次数：19 评价：_ _()磨_()_()奔_()_()坊_()愿望希望失望三年级上册语文作业1 我们的名族小学班级 _姓名 _ 一、我会看拼音，写词语。j ng lp ng bhdik ng quwchu n d i y o hu ng ji b i pi o y ng 二、我会比较，并组词。三、我会连。洁白的枝干好奇地走着粗壮的墙壁飞快的读着欢唱的老师大声地跑着敬爱的小鸟悄悄地

4、听着四、我会选（选词填空）。1鲜艳的五星红红旗在校园上空（）。2几朵白云（）在天空中。3值日生每天认真打扫教室很辛苦，我们应该（）他们的劳动。4（）师长，是小学生日常行为规范中的一条日期：次数：2 评价：_ 苹（）坪（）湖（）糊（）筒（）铜（）飘扬飘浮尊重尊敬三年级上册语文作业11秋天的雨班级 _姓名 _ 一、看拼音，写词语。lilshzi xi ng ti n f ng sh u()()()()y n sli ng shi y u pi o sh n zi()()()()二、给多音字注音并组词。三、搭配词语。()的菊花()的海洋()的颜料()的歌()的气味()的小喇叭()的夏天()的叶子四、

5、按要求写句子。(2 分)1.比喻句：_ 2拟人句：_ 五、写出下列句子所用的修辞手法。(5 分)1秋天的雨，是一把钥匙。()2它带着清凉和温柔趁你没留意，把秋天的大门打开了。()3红红的枫叶像一枚枚邮票。()4美丽的菊花在秋雨里频频点头。()日期：9.23 次数：22 评价：_ _()藏_()_()看_()_()给_()_()扇_()三年级上册语文作业12 听听，秋的声音班级 _姓名 _ 一、巧选形近字。壁臂手（）墙（）掠凉（）过（）爽秋揪（）住（）天二、照样子组词。例：黄（金黄）（橙黄）（鹅黄）红（）（）（）绿（）（）（）三、在括号里填上适当的词。匆匆地（）一（）叶子一（）汗水好奇地（）悄悄

6、地（）拼命地（）四、按要求改写句子。(6 分)1要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？(改为陈述句)_ 2老师说的话不能不算数。(改为反问句)_ 五、课内阅读。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯 嚯”，是和阳台告别的歌韵（yun yun）一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟（yin yin）1.给诗中加粗的字选择正确的读音，打“”2.从诗中找出一对近义词。（）-（）3.“一阵阵秋风掠过田野”中“掠”的意思是（）A.夺取B.擦过，吹过C.砍伐4.诗的最后两句用的什么修辞手法？适用这种修辞手法写一个句子。日期：9.25 次数：24 评价：_ 三年级上册语文作业

7、语文园地三班级 _姓名 _ 一、读拼音，写词语。j ngxnyrnli ng shi chut u sngq（）（）（）（）j x y n r bn po m f n xn zh oli y()()()()()()二、比一比，再组词。异（）坊（）杨（）拼（）摇（）导（）仿（）扬（）并（）遥（）三、填上恰当的词。（）地喊叫（）的衣裳（）地飞舞（）地奔跑（）的颜料（）的歌五、阅读短文，完成下列问题。（14 分）_ 小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎（l nl ng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“_。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，

8、又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rn rng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xn xng）。1、给短文加上标题，填在文前横线上。2、划去文中带点字的不正确的读音。3、在文中找出下列词语的反义词。勤劳-讨厌-伤心-4、在文中横线的空白处填上恰当的语句。5、因为小猪以前 _、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。6、小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？_ 7、读

9、了这篇短文，你明白什么道理？_ 日期：9.27 次数：25 评价：_ 三年级上册语文作业13 花钟班级 _姓名 _ 一、看拼音，写词语。s x ng ji o n n sh zh n zh ng q d u y n()()()()chu n b k n ch ng sh y zh w xuji()()()()二、选字组词。幕暮娇骄怒努（）布（）嫩（）力（）色（）傲发（）三、选词填空。陆续继续连续1这些花在二十四小时内()开放。2白求恩大夫()在手术台上工作十几个小时，真辛苦啊！3小明进步了，爸爸妈妈勉励他不要骄傲，要()努力。四、照样子，补写句子。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。1.睡莲_ 2万

10、寿菊 _ 3烟草花 _ 五、课文内容我知道。1、午时花在（）点左右开，昙花在（）点左右开，月光花在（）点左舒展开自己的花瓣。2、植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。3、文中你最喜欢那一句话，写出来。日期：9.27 次数：27 评价：_ 三年级上册语文作业14 蜜蜂班级 _姓名 _ 一、看拼音，写词语。d g i sh y n zh d i tu c（）()()()y n t ji n ch ch o ch ng qu sh()()()()二、给多音字注意并组词。三、比一比，组词语。密（）峰（）组（）测（）蜜（）蜂（）阻（）侧（）四、选择合适的关联词填空。虽然但是无论总是不是而是尽管

11、但1听说蜜蜂()被抛弃到哪里，它们()可以自己回到原处。2()手被蜜蜂刺了好多下，()我一直坚持着。3()它们逆风而飞，沿途都是陌生景物，()它们确实回来了。4这()一种超常的记忆力，()一种我无法解释的本能。五、照样子，用带点的词语写句子1蜜蜂无论飞到哪里，它总是可以飞回原处。_ 2蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。()闷()()几()()尽()日期：次数：评价：三年级上册语文作业15 玩出了名堂班级 _姓名 _ 一、看拼音，写词语。b i f ng w n j su y xi n w i j ng（）（）（）（）m ng tang dng sh yu d fng d j

12、ng（）（）（）（）二、辨字组词。镜（）访（）要（）阅（）境（）仿（）耍（）闲（）三、给句子换个说法，意思不变。例：列文虎克磨好了镜片。列文虎克把镜片磨好了1李小美扫完了地。_ 2同学们栽完了树。_ 四、照样子，用带点的词语写句子。1他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。_ 3列文虎克发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。_ 五、按课文内容答题。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1我能写出“千里迢迢”的意思，并会用它造句。意思_ 造句_ 2联系课文，再填空。“玩具”指的是 _。“居民”指的是_。日期：次数：评

13、价：三年级上册语文作业语文园地四班级 _姓名 _ 一、我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。至（）（）舌（）（）竟（）（）二、我能读句子，再划掉带点字错误的读音。1、列文虎克的工作是看（k n k n）守大门。2、他的工作相当清闲，他待（d i d i）着没事,就一边看大门,一边磨(m m)起了镜片。3、尽（j n j n）管它们逆风而飞,沿途都是一些陌(m m)生的景物,但它们确确实实飞回来了。三、我要按要求写句子。美妙 思路 琴声 我的 打断了 的1、组成一个通顺的句子。_ 2、改成“把”字句。_ 3、改成“被”字句。_ 四、修改病句1、他穿一件红色大衣，一顶蓝色帽子。2、全校师

14、生和校长参加了会议。3、听了老师的话很受鼓舞。五、请在（）里填上恰当的词语。洪亮的（）欢乐的（）光彩夺目的（）高兴地（）偷偷地（）弯弯曲曲地（）跑得（）时间过得（）冻得（）日期：次数：评价：三年级上册语文作业16 找骆驼班级 _姓名 _ 一、读例句，照样子改写句子。例：你怎么会知道得这么详细？(反问句)陈述句：你不会知道得这么详细。1这是本好书，怎么会不叫人喜欢呢？陈述句：_ 2这件事怎能不叫人揪心呢？陈述句：_ 二、阅读文章,回答问题。老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”1找出下列词语的反义词。紧慢深右2老人知道骆驼的左脚有点破，是因为_ _3知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米，是因为_ _ 4知道它缺了一颗牙齿，是因为_ _ 5.用“不紧不慢、果然”造句。不紧不慢 _ 果然 _ 日期：次数：评价：