二年级音乐(下册)测试.pdf

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1、二年级音乐（下册）测试题号一二三总分得分一、选择题（共 20 分，10 个题，每题2 分）1、木琴的声音是怎样的？()A.清脆明亮 B.低沉浑厚 C.富于变化2、图片中是那种声音演唱形式（）A.女声 B.童声 C.男声3、这种节奏怎么读？（）A.跑跑跑跑 B.走走走走 C.快跑快跑4、小蜜蜂的叫声是（）A.喔喔喔 B.嗡嗡嗡 C.咯咯咯5、一对好朋友这首歌曲中的小伢伢指的是什么？（）A.小朋友 B.小女生 C.小男生6、下列哪个是强音记号（）A.f B.p C.#7、下列哪首歌是陕南号子（）A.清早起来去上山 B.我的家在日喀则 C.卖报歌8、草原就是我的家是哪个民族的歌曲（）A.藏族 B.蒙

2、古族 C.土家族9、春之歌这首钢琴独奏曲可以用那条线表示（）A.B.C.10、聆听郊游，你认为它的速度是（）A.速度较慢 B.速度较快 C.速度不快也不慢二、连线题（共10 分，10 个连线，每个连线1 分）1、将歌名与对应的歌词连在一起。大树妈妈我叫萨伊拉，生在天山下，小蜜蜂一根紫竹直苗苗喜鹊钻篱笆大树妈妈，个儿高我爱雪莲花嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，箫阿西里西，阿西里西2、将下面歌曲的情绪连一连。共产儿童团歌大树妈妈坚定地卖报歌轻轻地音乐小屋欢快、活泼的地我的家在日喀则三、创作与表现（共分）、创作（分）自由组合四张节奏卡片，按要求完成四小节节奏，读一读或拍一拍。2/4 2、歌曲演唱（满分40 分

3、）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏准确，吐字清晰，富有表情。3、识读乐谱（满分10 分）随老师模唱P37 第四题的旋律。4、演奏（满分10 分）用 P8手势图形为歌曲共产儿童团歌伴奏。二年级音乐（下册）测试题参考答案东仁堡小学严妮一、选择题（共 20 分，10 个题，每题2 分）1、A 2、B 3、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、B 9、A 10、C 二、连线题（共10 分，10 个连线，每个连线1 分）1、将歌名与对应的歌词连在一起。大树妈妈我叫萨伊拉，生在天山下，小蜜蜂一根紫竹直苗苗喜鹊钻篱笆大树妈妈，个儿高我爱雪莲花嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，箫阿西里西，阿西里西2、将下面歌

4、曲的情绪连一连。共产儿童团歌大树妈妈坚定地卖报歌轻轻地音乐小屋欢快、活泼的地我的家在日喀则三、创作与表现（共70 分）1、创编节奏：略（共10 分）2、歌曲演唱：略（共40 分）3、识读乐谱：略（共10 分）4、演奏：略（共 10 分）二年级音乐（下册）测试题(卷)命题意图及解析东仁堡小学严妮一、选择题（共 20 分，10 个题，每题2 分）1、木琴的声音是怎样的？(A )【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于木琴这种乐器音色的了解。该知识点在课本第 28-29 页。】A.清脆明亮 B.低沉浑厚 C.富于变化2、图片中是那种声音演唱形式（B ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对各种声音演

5、唱形式的了解。该知识点在课本第 25 页。】A.女声 B.童声 C.男声3、这种节奏怎么读？（C ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对节奏读法的了解。该知识点在课本第 21 页。】A.跑跑跑跑 B.走走走走 C.快跑快跑4、小蜜蜂的叫声是（B ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于各种动物叫声的了解，激发他们喜爱音乐的情绪。该知识点在课本第17 页。】A.喔喔喔 B.嗡嗡嗡 C.咯咯咯5、一对好朋友这首歌曲中的小伢伢指的是什么？（C ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生歌曲中歌词的了解。该知识点在课本第 20 页。】A.小朋友 B.小女生 C.小男生6、下列哪个是强音记号（A ）【命

6、题意图及解析：该题是为了检测学生对于强音记号这一符号的理解与认识。该知识点在课本第45 页。】A.f B.p C.#7、下列哪首歌是陕南号子（A ）【命题意图及解析：该题是为了通过歌曲演唱，检测学生陕南号子的了解。该知识点在课本第56 页。】A.清早起来去上山 B.我的家在日喀则 C.卖报歌8、草原就是我的家是哪个民族的歌曲（B ）【命题意图及解析：该题是为了通过演唱加深学生对于“蒙古族”的印象。该知识点在课本第22 页。】A.藏族 B.蒙古族 C.土家族9、春之歌这首钢琴独奏曲可以用那条线表示（A ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对乐曲选录走向的了解。该知识点在课本第 6 页。】A.B

7、.C.10、聆听郊游，你认为它的速度是（C ）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于该曲情绪、速度上的理解。该知识点在课本第 4 页。】A.速度较慢 B.速度较快 C.速度不快也不慢二、连线题（共10 分，10 个连线，每个连线1 分）1、将歌名与对应的歌词连在一起。【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于本册书本上歌曲内容的熟悉程度。该知识点在课本第2、17、32、48、52 页。】大树妈妈我叫萨伊拉，生在天山下，小蜜蜂一根紫竹直苗苗喜鹊钻篱笆大树妈妈，个儿高我爱雪莲花嗡嗡嗡，飞吧，小蜜蜂，箫阿西里西，阿西里西2、将下面歌曲的情绪连一连。【命题意图及解析：该题是为了检测学生对于以下几首歌曲

8、的理解，从中感受不同的音乐风格。该知识点在课本第2、8、10、26、44页。】共产儿童团歌大树妈妈坚定地卖报歌轻轻地音乐小屋欢快、活泼的地我的家在日喀则三、创作与表现（共分）、创作（分）【命题意图及解析：该题是为了检测学生对节奏读法的了解。该知识点在课本第 21 页。】自由组合节奏卡片，完成填空，读一读或拍一拍。（）()（）（）2、歌曲演唱（满分40 分）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏准确，吐字清晰，富有表情。【命题意图及解析：该题是检测学生的重要内容，能够了解每位学生对本学期所学歌曲的掌握能力。】3、识读乐谱（满分10 分）随老师模唱P37 第四题的旋律。【命题意图及解析：通过让学生模唱歌谱，意在延续唱名模唱，为学生建立音高概念，从而为今后的教学打下坚实的基础。该知识点在课本第37 页。】4、演奏（满分10 分）用 P8 手势图形为歌曲共产儿童团歌伴奏。【命题意图及解析：通过让学生为歌曲伴奏，检测学生手势图形的掌握，感受节拍。该知识点在课本第8 页。】