五年级下册科学复习资料.pdf

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1、1 五年级科学下册期末重点复习题姓名 _一、科学概念填空题第一单元沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、

2、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）可

3、以改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。1同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。2 2大小相同 的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。3潜水艇是通过改变

4、（自身的重量）来控制沉浮的。4物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。5一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成 碗形）、（做成 花瓶形）等。6铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。7相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就 越容易浮。8把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。9放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到

5、的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力方向向（上），重力方向向（下）。10 物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。11 马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。12 物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。13 物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。14 在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中 下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。15 测量液体轻重

6、的仪器叫作（比重计）。第二单元热内容一1、有多种方法可以（产生热）。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。3 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）

7、有关。9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良

8、导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种（热的不良导体）。内容二1当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。2衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能阻挡体内的热量向外散失，同时阻挡外界冷空气的入侵，所以起到保暖的作用。3装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然

9、后会（上浮）4要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4 摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。5我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。气体热胀冷缩的本领最大，其次是液体，再是固体。4 解释热胀现象：A、常见的物体都有微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升

10、高而强烈和扩大。6铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。7观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷 的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。8：一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热

11、性能比较：铜 铝 钢9设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。第三单元时间的测量内容一1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1 秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1 分钟）。3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察

12、）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位（天）。7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。5 9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊

13、容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢

14、，摆绳越短摆动越快。17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。内容二1我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。心情愉快时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥时，感觉时间过得（慢）。2在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时。人类最早使用的时间单位是（天）。我们古时把一天（一昼夜）分成（十二个）时

15、辰，每一个时辰为现在（两小时）。（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度）和（方向）的变化而计时的。3古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。6 5摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）。6摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳

16、的长度）有关，与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）无关。摆绳（越长），速度（越慢）。摆绳（越短），速度（越快）。7摆的速度与摆的长度有关。摆越长，速度越慢。8制作一个一分钟的计时器：计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。第四单元地球的运动内容一1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会

17、与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0 度经线）。从 0 度经线向东 180 度属东经，向西 180 度属西经。经线每隔（15 度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差 1 小

18、时。12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。13、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。14、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。15、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。16、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。17、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。18、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。19、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还

19、有来自（观察或实验）的多种现象。7 20、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24 小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。21、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。22、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。内容二1在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现

20、 昼夜交替 的现象。2地心说：古希腊 天文学家 托勒密 提出。主要观点：地球是球体，地球处于宇宙中心，地球静止不动，太阳围着地球转。日心说：波兰 天文学家 哥白尼 提出。他的著作是 天体运行论。主要观点：地球是球形，太阳处于宇宙的中心，地球是运动的，每24 小时自转一周，在太阳是静止不动的，5、地球围着太阳转。3日心说发表 300 年后，傅科利用 傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。4我们可以通过（世界时区图）来判断时间。世界时区图是以地球的（经线）

21、为标准，将地球分成（24）个时区。越是东边的时区，就越先迎来黎明。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0 度经线）。每相邻两个时区的时间相差（1）小时。北京处于 东八区，纽约处于 西五区，相差 13 个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。5北极星不动的秘密：地球是围绕着（地轴）进行转动的是（自转），夜晚看天空北极星不动的，是因为（北极星）处在地轴的北部延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜指向北极星。地轴是（倾斜）的（23），在一年四季里地轴倾斜的方向是（不变）的。6地球在公转吗：公转就是地球围绕着太阳转动。公转的方向是（自西向东），公转的周期是（1 年）。8 7四季形成的原因是：地球围绕太阳公转

22、，并且地轴是倾斜的，方向和角度也不变，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。当阳光直射点在赤道时，我们的家乡可能是（春季）或（冬季）。当阳光直射点在北回归线时，北半球的阳光是（直射），处于（夏季）；南半球的阳光是（斜射），处于（冬季）。当阳光直射点在南回归线时，南半球的阳光是（直射），处于（夏季）；北半球的阳光是（斜射），处于（冬季）。8在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，这种现象就是极昼、极夜，而且南北两极 正好相反。主要的原因是：1、地球是倾斜的，方向始终指向北极星；2、地球围绕太阳公转。二、实 验题1、设计一个实验，证明下沉的物体受到浮力。它受

23、到的浮力大小与什么因素有关？研究的问题：下沉的物体受到的浮力与浸入水中的体积有关。实验材料：测力计、小石块、细线、装水刻度杯、记录表实验方法与步奏：先用测力计测出石块在空气中的重量，然后用测力计分别测出小石块小部分浸入水中、大部分和全部浸入水中时的读数。将空气中的重量减去水中的重量就是石块的受到的浮力大小。实验结论：下沉的物体受到的浮力与浸入水中的体积有关。浸入水中体积越大，受到的浮力也大，浸入水中的体积越小，受到浮力也小。2、设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质。研究的问题：水具有热胀冷缩的性质。（水受热体积会膨胀，受冷体积会缩小。）实验材料：平底烧瓶、玻璃瓶、橡皮塞、红墨水、酒精灯、铁架

24、台实验设计图：9 实验方法：平底烧瓶内装红墨水，玻璃管插在橡皮塞中。平底烧瓶放在铁架台上用酒精灯加热实验现象：瓶内的红墨水受热膨胀，红墨水会沿着玻璃管上升。随着水温的下降，红墨水会沿着玻璃管下降。实验结论：水有热胀冷缩的性质。（水受热体积会膨胀，受冷体积会缩小。）3、设计一个传热比赛的实验。用的材料是：铜条、木条、塑料条和铝条。研究的问题：不同材料制成的物体在传热方面有不同？实验材料：铜条、铝条、木条、塑料条、凡士林、装有热水的容器。实验方法：将铜条、铝条、木条、塑料条的一端涂上凡士林，未涂的那端放到热水中，哪条上的凡士林先融化哪根传热最快。实验结论：不同的物体传热的速度不同。（热的良导体吸热

25、快，散热也快。热的不良导体吸热慢，散热也慢。）注意：如果没有木条和铜条，可以放到火上直接加热比赛，另一端粘凡士林，哪根先掉，哪根传热快。4、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关的“的研究计划。研究的问题：摆每分钟摆动的次数与（摆绳的长度）有关。材料：摆锤、三根不同长度的摆绳分别为10 厘米、20 厘米、30 厘米。铁架、手表、记录表方法与步骤：把摆绳固定在铁架上，下端挂摆锤。用手表分别测出三根不同的摆绳每分钟摆动的次数并做好记录。实验结论：摆每分钟摆动的次数与摆绳的长度有关。5、设计实验“空气具有热胀冷缩的性质”实验名称：空气有热胀冷缩的性质实验材料：热水足量、冰水足量、常温水足量、一只小锥形瓶

26、、三只烧杯、一个气球10 不同的条件：水温的不同相同的条件：相同的水量烧杯实验方法：气球放在小锥形瓶上，将锥形瓶分别放到装有热水、冰水和常温水的烧杯里观察气球的体积变化。发现热水中的体积受热膨胀，冰水中的气球受冷体积缩小。实验结论：气体受热以后体积会膨胀，受冷体积会缩小。气体具有热胀冷缩的性质。11 实验名称所需主要仪器及器材实验步骤实验 结 论观察物体的沉浮水槽、砖块、木块、塑料块、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮研究物体的沉浮与哪些因素有关水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水

27、艇研究什么会改变橡皮泥的沉浮水槽、橡皮泥、刻度杯比较哪种船载物多水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片研究物体沉浮的秘密弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线探究下沉物体是否受到水的浮力弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线12 研究马铃薯的沉浮与什么有关马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子实验名称所需主要仪器及器材实验步骤实验 结 论研 究 不同 密 度的 液 体对 马 铃薯 受 到浮 力 的影响马铃薯、钩码、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、量筒、太平、图片、糖水研究衣服本身是否能发热毛线衣物、棉织衣物、可密封的热水、温度计研究水在变热、变冷过程

28、中的变化可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、太平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋观察水在受热或受冷后的体积变化平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计观察空气是否热胀冷缩烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球研究金属的热胀冷缩现象酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料观察研究热在金属中是怎样传递的铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等13 研究不同材料的传热性能塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水实验名称所需主要仪器及器材实验步骤实验 结 论研究不同金属的传热性能蜡烛、钢条、铝条、铜条、火柴探究各种办法的保温效果不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计体验一分钟时间

29、有多长秒表观察用光影怎么计时每组一根立竿、一把尺子、一个手表滴漏实验300 毫升的塑料瓶子、100 毫升的量筒、签字笔、铁钉、透明水杯设计制作水钟美工刀、塑料瓶、时钟、尺子记号笔观察和测量摆钟每分钟摆动的次数秒表、摆锤（螺帽）、摆绳（棉线）、支架研究影响摆的快慢因素有哪些摆绳（摆线）、三个大小相同轻重分别是 20 克、40 克、60 克的摆锤、铁架、秒表研究摆一根宽 1 厘米长14 长影响摆动次数30 厘米的木条、秒表、摆锤、金属圆片制作一分钟计时器硬纸板、木条、摆锤、秒表、剪刀、钩码、棉线、胶带纸实验名称所需主要仪器及器材实验步骤实验 结 论研究昼夜交替现象的成因小地球仪、蜡烛或手电筒、火柴

30、、白纸、水彩笔研究地球的自转单摆、支架、可转动的圆盘、傅科摆的资料、有关同步“卫星”的资料研究地球自转的方向两张白纸、水彩笔、地球仪、转椅研究北极星“不动”的原因南北极天体夜间图片两张、硬纸片、地球仪、皮球转椅研究地球公转的成因木杆、直尺、小木条、红色圆纸片、蓝色圆纸片研究四季是怎样形成的地球仪、强光源、大头针、地球公转及四季成因的投影片15 研究极昼和极夜形成的原因地球仪、手电筒、中心有孔的硬纸片、有关图片和资料第三部分：简答题一、外 观 一 样 的 浓 盐 水 和 清 水，你 能 想 出 方 法（至 少 三 种）区 分 开来 吗？1、用 马 铃 薯：将 同 个 马 铃 薯 分 别 放 到

31、两 杯 液 体 中，使 马 铃 薯 上 浮的 为 浓 盐 水，使 马 铃 薯 下 沉 的 为 清 水。2、用 酒 精 灯：分 别 从 两 杯液 体 中 取 些 液 体 放 到 酒 精 灯 上 烧，烧 干 后 留 下 白 色 粉 末 的 为 浓 盐水，没 有 残 留 物 的 为 清 水。3、用 天 平 秤：将 相 同 体 积 的 两 杯 液 体放 到 天 平 上 称，重 的 那 边 为 浓 盐 水，轻 的 那 边 为 清 水。二、为 什 么 实 心 的 橡 皮 泥 会 沉 而 碗 状 的 橡 皮 泥 会 浮 在 水 面 上？它 们之 间 的 浮 力 一 样 吗？请 你 用 所 学 的 知 识 来

32、 解 释 一 下。不 一 样，实 心 的 橡 皮 泥 排 开 的 水 量 小，受 到 的 浮 力 也 小。碗 状的 橡 皮 泥 排 开 的 水 量 大，受 到 的 浮 力 也 大。三、生 活 中 哪 些 地 方 采 取 防 范 措 施 来 防 止 物 体 的 热 胀 冷 缩 的 不 良 影响。1、铺 铁 轨 时，铁 轨 之 间 留 有 一 定 的 空 隙。2、夏 天 架 电 线 时，不能 绷 得 太 紧。3、铁 桥 通 常 都 架 在 滚 轴 上。四、在 没 有 钟 表 之 前，古 代 人 们 是 怎 样 测 量 时 间 的？1、我国古代利用日影测得时刻的。2、用圭表，它利用了立竿见影的道理来

33、测量日影长度。3、用水钟，利用滴水的等时性原理来计时。除了以上的计时方法之外，我国古代人们还用“沙漏”、“火计时”、“烛光计时”等方法来计时。五、从 4000多年前尧帝时期的“土圭测景”开始，计时器具历经了 日晷、漏刻、香篆钟、沙漏、水钟、机械钟、摆钟、石英钟、分子钟、原子钟,人类计时的精度已经达到3000 万年不差一秒。16 六、影 响 水 钟 计 时 准 确 的 因 素：滴 水 孔 的 大 小、水 位 的 高 低、装 水容 器 的 大 小。七、1、为什么夏天用棉被包裹棒冰？棉被的主要作用是隔离温度用的，保证温度不流失。夏天用棉被包棒冰则是保证棒冰不被外界的高温融化。棒冰融化需要吸收热量，棉

34、被阻挡了外界的热量传递。八、用大小、形状一样的陶瓷锅和铝锅烧水，哪个热得快？如果留在锅里哪个凉得快？为什么？铝锅烧水快。铝锅凉得快。因为铝锅是热的良导体，吸热快散热也快，所以水温降得快，凉得快。陶瓷锅是热的不良导体，吸热慢散热也慢，所以水温降得慢，凉得慢。九、你知道热传递的条件是什么？物体之间存在着不同的温差。一边温度高，一边温度低。从温度高的地方向温度低的地方传递。十、分析马铃薯沉浮变化的原因：马铃薯比同体积的清水重，它受到的浮力小于重力所以在清水中会下沉。马铃薯比同体积的浓盐水轻，它受到的浮力大于重力所以在浓盐水中会上浮。十一、冬天天气很冷，我们多穿衣服就不觉得冷了。解释原因：衣服起到的是

35、保温的作用，可以阻止身体的热量散发出去又阻挡外面的冷空气进入，加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加热量。十二、下沉的物体受到水的浮力大小与什么因素有关？与浸入水中的体积有关。浸入水中的体积越大，受到的浮力也大。浸入水中的体积越小受到的浮力也小。十三、夏天和冬天的电线有什么不同？为什么？如果在夏天架电线时应该注意什么？夏天的电线会伸长，冬天的电线会收缩。由于电线的热胀冷缩。夏天架电线时不能拉得太紧，让电线有收缩的余地，否则天一冷电线收缩就会绷断，造成事故。17 十四、夏天给自行车打气为什么不能打太足？夏天温度高，如果轮胎气打得太足，轮胎内的空气受热膨胀，容易发生爆胎现象。十五、在夏天

36、，摆钟走慢了，你知道是什么原因吗？我们应该怎样处理？钟摆由于热胀冷缩，夏天的钟摆会变长。摆长变长摆钟会走慢，缩短摆长摆钟会变快。因此可以调节摆长。十六、冰融化成水后，它的体积和重量有哪些变化？冰的密度小于水的密度。冰化成水后体积变小质量不变。（水结成冰，温度越低，体积反而会增大。所以冬天自来水管冻裂就是水结冰体积膨胀引起的。）十七、举例三个和空气有关的热胀冷缩的例子？1、兵乓球瘪了，放到热水中烫下会复原。2、夏天车胎容易爆胎或晒爆。3、热的高压锅打不开，冷却后可以打开。十八、热水袋在冷水中先上浮后下沉的原因:热水袋的体积受热膨胀，此时在水中排开的水量大，受到的浮力也大，浮力大于水袋的重量所以能

37、浮。后热水袋由于冷水的冷却，体积冷缩，在水中排开的水量小，浮力小。水袋的重量大于浮力因此会下沉。十九、钟摆是通过什么来调节快慢的?解释原因：钟摆通过调节钟摆的摆长。减短摆长，摆钟变快。增长摆长，摆钟变快。二十、四季更替形成的原因：地球公转时，地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化。二十一、北极星不动的秘密：由于地球是围绕着假想的地轴在转动，北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。（地球仪为什么做成倾斜的?）二十二、钢铁造的船为什么能浮在水面上？轮船就像一个很大的碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量大，受到的浮

38、力也大。船越大，排开的水量越大，它的装载量也随之增大。二十三、潜水艇沉浮的原理：是通过改变自身的重力来实现的。往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就会开始上浮。18 二十四、练习题1同一块橡皮泥，捏成实心和空心的，在水中受到的浮力大是不是一样？请你运用学过的知识解释一下。2在水中下沉的物体受到水的浮力大小与什么因素有关？3请分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。4分析热水袋在冷水中下沉的原因。5铁块在水中是沉的，而钢铁造的轮船却能浮在水面上，还能装载货物，为什么？6冬天我们为了保暖防寒要穿棉衣。而炎热的夏天当突然停电时，商店的工作人员就用厚厚的棉被覆盖在冰柜上，这是为什么？7为什么给自行车打轮胎打气时不能打得太足？19 8、在没有钟表之前人们是怎样测量时间的？9、钟摆是通过什么来调节快慢的？你能解释其中的道理吗？10、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？11、.对天空中北极星的观察我们会发现，不管什么季节它的位置是不变的，为什么？12、你认为形成一年四季的原因是什么？13、在南北半球的极地，出现极昼极夜现象，你认为是什么原因形成的？14、我们在地球上为什么看到太阳的东升西落？