新北师大版二年级下册数学练习四教案.pdf

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2、度，培养学生思维的灵活性。教学难点进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。教学准备：挂图、ppt、口算卡片。教学时间：教学过程二次设计道具。教师出示口算卡片，学生口算，并说说你是怎样想的。完成教材第 59 页的第 1 题。玩中学1、生完成教材第 59 页的第 2 题。教师启发学生先说一说自己是怎样想的，怎样找到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小。2、生完成教材第 51 页的第 3、4 题。让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算，培养学生养成良好的学习习惯。3、学生完成教材第 51 页的第 5 题。-精选公文范文-精选公文范文-3 引导学生在

3、独立完成的基础上进行小组讨论。4、学生完成教材第 51 页的第 6 题。让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。5、学生完成教材第 51 页的第 7 题。6、学生完成教材第 51 页的第 8 题。让学生独立解答并比较出得数的大小后，再交流各自的解答过程。7、学生完成教材第51 页的第 9 题让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。8、学生完成教材第 51 页的第 10 题学生独立思考，小组讨论，指名反馈。9、学生完成教材第 51 页的第 11题学生独立思考，小组讨论，指名反馈。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢-精选公文范文-精选公文范文-4