五年级体育单元教学计划(20220223214734).pdf
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1、五年级支撑跳跃单元教学计划年级五学期2 课次4 执教单元学习目标1、展力量、协调等身体素质,提高跳跃能力。2、体验各种支撑跳跃的动作,培养勇敢果断品质。3、养成勤于思考和积极动脑的良好品质。4、树立相互交流、互助合作的团队意识。教 学重点跳上跪撑,下压反弹课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 各种(支撑)跳跃1、体会各种(支撑)跳跃的方法。2、养成勤于思考和积极动脑的良好品质1、各种(支撑)跳跃。2、积 极 创想跳跃。3、养 成 勤于思考。1、体会各种跳跃的快乐。2、创设情景学习各种(支撑)跳跃。3、小小解放军主题式教学中各种(支撑)跳跃上前线。2 原地踏跳和助跑支撑跳(人体
2、)山羊1、学会双脚有力起跳支撑跳过各种高度的(人体)山羊。2、树立“我能行”的自信心和勇气。1、支 撑 跳过山羊。2、友 好 合作 克 服恐 惧 心理。3、加强保护与帮助。1、教师示范、讲解、引导,学生观察、尝试、讨论。2、设计电梯式支撑跳过各种高度的(人体)山羊。3、挑战他人、自我进行比赛。3 原地踏跳和助跑踏跳成跪撑。1、牚握双脚有力起跳支撑跳上一定高的软凳子成跪撑的方法,提高跳跃能力。2、能学会思考、学会交流和想学、乐学的品质。1、跳上成跪撑的方法。2、踏跳有力,感悟动作。3、学习兴趣“我想跳。1、原地踏跳和助跑踏跳成跪撑2、设计高、中、低三种跪撑场景。3、分层分组进行比赛,看第几组又快
3、又好。4 支撑跳上成跪撑向前跳下的跳跃方 法 运 用 于 生活。1、学会双脚有力起跳支撑跳上成跪撑的方法,向前跳下,运用于生活,提高创想能力。2、养成仔细观察,认真思考的意识和能力。1、开 动 脑筋 创 编组合。2、运 用 于生活。3、“我想跳”1、创设情景观察和讨论越过障碍物的方法。2、学生讨论支撑跳跃的方法,享受过程。3、想一想,看谁生活中运用得多。”安全保障加强保护与帮助,教会学生相互帮助的方法和保护的要领,提高安全意识。合理安排学生练习队形,注意跳跃四周空间,以免发生碰撞。评价与方法1、熟练掌握跳上成跪撑。2、敢于跳下。3、能克服恐惧心理。五年级 50 米8 往返跑单元教学计划年 级五
4、学 期课 次3 执 教单元学习目标1、发展速度和耐力素质的同时,提高身体协调配合能力。2、学习 50 米 8 往返跑,掌握正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。3、有乐于参与学习活动的自信心,养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。教学重点连贯的折返动作;正确呼吸、体力分配;身体协调配合。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 折 返 动作1、发展速度素质的同时,提高身体协调配合能力。2、学习掌握折返动作与正确呼吸方法。3、有学习自信心,同伴间主动交流、互帮互学。重点:激发兴趣难点:正 确 的 折 返动作1、引导学生折返动作练习的方法和要求2、学生分组练习(体会动作)
5、3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作4、请掌握较好学生展示(相互观察和思考)5、师生一起讨论交流学习的体会6、再组织学生分组练习(帮助和指导)7、师生一起讨论商定游戏比赛的方法与规则8、组织学生游戏比赛9、师生共同讲评(表扬)2 呼 吸 方法 与 体力分配1、发展速度和耐力素质的同时,提高身体协调配合能力。2、学习掌握正确呼吸和合理体力分配的方法。3、积极认真参与学习活动,能主动与伙伴友好交往。重点:呼 吸 方 法 与体力分配难点:正 确 呼 吸 方法与合理分配体力1、回顾第一课次的学习情况讲解呼吸方法与体力分配的重要性2、组织学生讨论交流3、教师引导组织学生结伴练习4、请学生交流练习后的体会
6、并请学习掌握动作较好的学生展示5、组织学生分组练习6、组织游戏比赛7、师生共同讲评(表扬与鼓励)3 50 米 8往返跑1、发展速度和耐力素质的同时,提高身体协调配合能力。2、初步掌握50 米 8往返跑的动作技能。3、养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。重点:跑 得 自 然 协调难点:动 作 正 确 连贯;身体协调1、回顾上一课次的学习和掌握情况并讲解往返跑练习方法与要求2、组织学生分组练习3、教师参与学生的活动并帮助纠正错误动作4、师生一起讨论交流学习体会组织学生展示5、组织学生分组游戏比赛6、请学生交流游戏后的体会7、师生共同讲评(表扬与鼓励)安全保障1、课前检查,保证场地平整。
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