人教版语文七年级上册第一单元测试卷.pdf

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1、七年级语文（上学期）第一单元测试卷一、基础知识及应用（分）给加点字注音或根据拼音写汉字。（分）小憩（）丘壑（）瞬间（）伶仃（）糟蹋（）诱 hu?（）xu n（）腾chu?（）泣s ng（）立g（）负根据词义填上相应的词语。（分）（）举起天，摇动地，形容力量很大。（）（）形容很大很笨的东西。（）（）比喻稀奇少见的美味。（）（）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。（）（）忍不住笑。（）3下列句子没有语病的一项()(2 分)A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。B.他具备了三好学生的水平。C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全。D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设

2、得更加美好人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（分）（）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上一座山顶而在这座沙的那边，就是海啊是一个全新的世界。答：这句话告诉我们（）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。答：这句话告诉我们（）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。答：这句话告诉我们仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（课本除外）（分）（）山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。答：（）每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆

3、，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。答：二、阅读理解（分）【一】阅读下面文言文语段，完成题。（分）（）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。（）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。联系上下文解释下列加点的字词。（分）张目（）对日（）明（）察秋毫（）项（）为之强（）徐（）喷以（）烟翻译下列句子。（分）（）见藐小微物必细察其纹理：（）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：（）果如鹤唳云端，怡然称快：解释下列句中“之”字的含义。（分）（）物外之（）趣（）心之

4、所向（）（）昂首观之（）（）为之（）怡然称快【二】阅读下面语段，完成题（分）走一步，再走一步(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”(6)“我来了!”我一面应着，一

5、面跟着他们跑。(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法-”(12)“

6、再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。结合具体语境，解释下列词语。（分）瘦骨嶙峋：头晕目眩：10请用简单的语言概括这段文字的主要内容（分）答：11这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来（分）答：12第段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的

7、词？为什么？（分）答：13简析划线句子的表达效果。（分）答：14第自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（分）【三】阅读下面语段，完成题（分）没钓到的大鱼（）他家在岛上有所美丽的小房子。()在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。()忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。()终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼

8、啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。()母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10 点但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。()“”母亲说。（）“不！妈妈！”孩子哭了。()“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。（）“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。(10)他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。(11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水

9、深处，渐渐消失。（12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。(13)这是34 年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。(14)他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（分）答：他依

10、据什么知道一定有大家伙上钩的？（分）答：下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由（分）孩子，你得把它放回去孩子，你把它放回去好吗？答：应选（），理由是：他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人这句话有什么表达作用？（分）答：文中没有钓到大鱼和依然能钓到生活中的大鱼中的大鱼各指什么？（分）答：三、作文（分）课文走一步，再走一步记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数

11、在字以上。参考答案：qhsh n l ng t惑喧啜耸辜擎天撼地庞然大物仙露琼浆肃然起敬忍俊不禁（略）（）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈（）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩（）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。（略）张开对着向着清楚秋天鸟兽身上新张的羽毛脖子同“僵”僵硬慢慢用（）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（）夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。（）果然像一群白鹤在空中鸣叫，我为此感到很高兴。的主谓之间取消句子独立性它此这形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。亨特冒险爬上悬崖。（）二十几米高的悬崖，在我的眼中

12、却是高不可攀的险峰；（）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（）他们要下山，我软弱的哀求：我没法下山不行蹲字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，站、靠显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”湖里还有其他的鱼可以钓。钓杆的另一头沉了下去。这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。卸周围的环境更好的体现了母亲遵纪守法的自觉性。前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。