沪(书画)版二年级(第四册)美术教案.pdf

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1、沪（书画）版二年级（第四册）美术教案二年级美术第二学期动物画欣赏教学目的：使学生熟悉一些动物画作品。初步学习如何年欣赏它们。重点难点：仔细阅读作品，抓住动物的神态的关键性艺术手法。教学过程：一，揭示课题：今天，我们要进行动物绘画作品的欣赏。二新授：奔马（中国画）作者，徐悲鸿。曾赴法国学艺，因而画中的马的比例结构都较准确，明暗也比较合理。本图的特征，笔墨简练，以“飞白”来展示奔马四蹄腾越，长鬃和马尾舒展飘逸的雄姿。表现了一种追求生存进步而奋斗不止的精神。松鼠作者，虚谷。清末梅派，善画花卉蔬果禽鱼。画中松鼠位居中央，皮毛是用干笔反复皴擦而成的，蓬松效果，与大片树叶是鲜明的对比，树枝被松鼠压弯了腰。

2、双鹭作者，林凤眠。林凤眠追求的是中西合璧的道路，以简洁的主要风格，以浅青花为底衬托出白色的羽毛，正方结构表现出一派安宁静谧的天地。虾作者，齐白石。木匠出身，善画花鸟鱼虫。这是群虾图，以挖刺极佳的水分和墨色，栩栩如生地表现出身体透明及其在水中游泳之灵动。三课堂总结。多面对称剪纸（）沪（书画）版二年级（第四册）美术教案教学目的：培养对民族文化的情感。用多层折纸的方法可以制作出多面对称剪纸图案。剪出五面、六面对称图案。重点难点：剪多面对称剪纸图案。五面对称剪纸法。教学过程：一揭示课题：展示一张对称作品，问：有何特点？展示一张多面对称剪纸作比较。问：都是对称，有何不同？揭示课题：今天，我们要学五面对称

3、的剪纸。二新授：四角星的剪法。方法：将纸一折八，剪出半个角。五面对称：五角星剪法：将纸一折十，剪出半个角。观察书中“一折十”的图样。请学生演示。教师演示：对折。再度分成,折起，成一个小角。剪一刀，变成五角星。问：如果剪成别的样，展开回是什么样呢？请学生自行随意发挥。展示学生作品。教师再示范。三总结：展示作品，师生共同讲评。表扬优秀作品。多面对称剪纸之二沪（书画）版二年级（第四册）美术教案教学目的要求及重点难点（同上）教学过程：一复习：今天，我们要一起学剪六面及六面以上的对称剪纸。二新授：回顾，四面、五面对折的折法。教学六面的折法：对折。将度，六等分。学生练习。回顾上次五面对称：先折。在角内画半

4、个形状。照样剪下。学生试剪六面对称图案。展示作品，师生讲评。练习：今天，我们要自行设计一个六面及以上的对称剪纸。师示范：选定一个原型。照原型进行简化、夸张。画在折好的角上半个。剪下。学生练习，师巡视指导。三小结。剪贴风景教学目的：培养热爱自然和生活环境的情感。剪贴也能表现风景。用彩纸或报纸剪贴一幅风景画。教学重点难点：表现景物的前后关系。景物色调的选择。教学过程：一导入：上堂课，我们学习撕贴。（展示作品）。今天，这张与上次有什么不同？一是撕而贴成，二是剪而贴成。揭示课题：贴风景。二新授：回顾撕贴画的做法。先根据画面内容选材。画出草图。撕、贴。请学生了解剪贴画的方法。选材。草图。剪贴。学生展示自

5、己的材料。师挑比较有特色的进行说明。植绒纸适用毛绒的东西，动物，皮毛，草地等。丝纹底纹可适用草地，毛皮。块状底纹适用树叶等。曲纹底纹适用水，天，云等。具体选材还要有物象，具体颜色。师示范制作。生练习，师巡视指导。三总结：展示学生作品，共同讲评。画枝叶上海版美术教案教学目的：感受枝叶形态的自然美。单线写生的方法。画一幅彩色枝叶图。重点难点：学习单线写生的方法。用线肯定、有节奏变化。教学过程：一导入：展示一组植物。它们有什么共同点？都有枝叶、绿色。画好枝叶是画花草树木的关键。今天，我们要话枝叶。二新授：观察：叶子：左右的不同 远近 前后遮挡枝叶：叶柄 枝的组细变化 柄和枝的连接处的变化教学生写生方

6、法：打轮廓用浅线画轮廓包括枝叶大致长度，方向。描绘选择在最前面的枝叶进行描绘。调整看线条有无零乱，多余。叶是否长在枝上，大小有没有变化。任务：画一幅彩色枝叶。要求：勾线整洁，完整，上色有变化，深浅错落。学生练习，教师巡视指导。三总结：展示作品，师生共同讲评。画仙人掌上海版美术教案教学目的：观察仙人掌形态。学习观察写生方法。写生一盆仙人掌。教学重点难点：把被观察物象的大体形态画出来。把被观察的物象较细致地描绘出来。教学过程：一导入：今天，我们要一起画仙人掌。二揭示课题：展示一组仙人掌盆景。问：仙人掌有枝叶吗？答：有掌面、球体是枝，针是叶。仙人掌有哪些形状？片形 球形 组合形 柱形针有哪些形状？散

7、落排列 簇生排列 章形的针是散落的 球，柱的针是簇生的看仙人掌枝的排列组合方法，有何特点？上小下大 可以嫁接请学生画仙人掌 观察枝的组合，并画画。观察针的组合，并画画。以黑线勾之，并上色。注意：要有盆，色彩有变化。同一种颜色要有深浅变化。任务：画一幅盆景仙人掌。学生练习，教师指导。三总结：展示学生作品。师生共同讲评。画杯子教学目的：观察圆柱体的杯子。学习观察写生的方法。写生一只杯子。教学重点难点：把观察到的物象大体形体画出来。把观察到的物象较为细致地画出。教学过程：一导入：今天，我们要一起画杯子。二新授：观察：问：杯子是什么样的？圆形哪里圆？两个圆一样吗？一样。师：请学生上台画杯子。师生讲评。

8、扁圆形两端不可尖。底既然和口是一样的圆，底的弧度也和口一样。师示范：画同比例长方形。修改成圆柱体，注意圆的变化。加上柄。画上图案。任务：画杯子。学生练习，教师巡视指导。三总结：展示学生作品。画水壶上海书画版美术教案教学目的：培养深入观察的习惯。学习观察比较的方法。画自己的水壶。重点难点；独立完成写生作业。较全面细致地写生对象。教学过程：一导入：今天，我们一起画水壶。二新授：回顾杯子的画法。问：水壶和杯子有何不同。有盖子，有拎或背的带，没柄。观察：水壶有哪几个部分组成。壶身，壶盖，背带。师示范画法。确定构图大小。竖或横，衣水壶形定 画壶盖。较细的壶身。画哂纳感背带。图案，花边。上色。注意：圆形顶

9、与底及横线的弧度。任务：画漂亮的水壶。要求：色彩鲜明，线条整洁。学生练习，教师巡视指导。三总结：展示学生作品。师生共同讲评。我的玩具教学目的：培养深入观察的好习惯。学习观察形体结构。画自己喜欢的玩具。重点难点：独立完成写生作业。较全面细致地写生对象。教学过程：一导入：展示一个玩具。今天，我们要一起画玩具。二新授：问：同学们有什么玩具？请学生观察玩具。上台试画师生讲评。请学生根据黑板上画的来摆放玩具的角度。正面。背面。侧面。师摆一个侧面的角度。师示范：比例关系。画头与躯干。细致刻画：四肢，主官花纹装饰颜色用对比色画背景任务：画自己的玩具。要求：线条整洁，构图适当，颜色强烈。三小结：展示学生作业，

10、师生讲评。画布老虎教学目的：培养深入观察的好习惯。学习赶查形体结构。画自己喜欢的玩具。重点难点：独立完成写生作业。深入观察，表现完整。教学过程：一揭示课题：今天，我们一起画布老虎。二新授：介绍布老虎是窝火西北地区常见的民间玩具，也称布老虎枕。以绒布缝成，里面包的是棉花和植物的碎片，减化了老虎的外形，增添了美丽的花纹，使凶猛的老虎变长呢感了可爱的玩具。观察：有何特征？身体简单，四肢与尾巴是五个角的延长，花纹较刹那感，色彩鲜明，浓重。示范：头部与身体轮廓。添加四肢和尾巴。五官。花纹。上色。注意：四肢及尾巴要粗短，五官要夸张。任务：画一只布老虎。要求：画完整。学生练习，教师巡视指导。三总结：展示学生

11、作业，师生讲评。做汽车教学目的：感受立体创造。以纸盒仿制汽车。用纸盒可以做汽车模型。重点难点：表现立体汽车的特点。根据汽车特点制小汽车模型。教学过程：一导入：今天，我们一起来学习做小汽车。二新授：播放交通场景录象。请学生观察录象。问：汽车的形状？六面体，方块状。师：我们今天就应方块状的材料来做汽车。问：这是什么做的呢？纸盒子。问：纸盒与汽车有哪些共同点与不同点？教学生作难小汽车，师示范：修剪纸盒。刻出框。剪出轮子并贴上。剪出花纹并贴上。任务：用纸盒做一辆小汽车。注意要求：修剪平整，胶水适度，门窗清晰，色彩鲜明。学生练习，教师巡视指导。三总结：展示作业，集体讲评。做火车教学目的：培养学生团结协作

12、精神。以纸盒串联的方法制作火车。以小组为单位，共同串联火车。重点难点：小组为单位做火车模型。火车头的制作。教学过程：一导入：今天，我们要用纸盒来做火车。二新授：展示火车场景。请学生观察。问：火车的特点。很多车厢。车头不一样。轮子连在一起。有烟囱。做火车时要对盆有哪些加工？挖洞做门窗。挖洞做烟囱。剪圆形做轮子。以纸条连接车体。示范主要步骤：洞的挖法：画圆或方，以刀轻划。烟囱卷法：以铅笔滚而不直接硬卷。任务：以小组为单位，每个人做一节车厢，连成一辆火车。要求：整洁、颜色明朗。学生练习。教师巡视指导。三课堂小结：师生共同讲评作品。做家具教学目的：培养健康的生活情趣。家具的比例与功能。用纸和纸盒做家具

13、模型。重点难点：家具比例的认识。按已有纸盒比例找出对应家具。教学过程：一导入：展示一组不同形象的纸盒。长、方、扁、折弯等。问：他们各像什么？桌椅、床柜、沙发等。揭示课题：今天，我一起来学习做家具。二新授：比一比，哪一样家具最大？最小最高最矮,挑选合适的纸盒。照纸盒的形状，挑选合适的材料，并进行加工：挑选。修剪。粘上附件，如：腿、盖、顶,贴上漂亮的、色彩鲜艳的装饰：如：门、花边、桌布、床单、沙发套,学生练习，教师巡视指导。要求：做一二样家具，整洁，色彩明朗。三总结：展示学生作业，集体讲评。画斑马教学目的：培养热爱动物的情感。斑马各种姿态的画法。画几匹不同姿态的斑马。重点难点：学习斑马各种姿态的画

14、法。组织较为完整的图画。教学过程：一导入：展示斑马生活的场面。问：这是什么动物啊？斑马今天，我们就一起来画斑马。二新授：观察；问：斑马身体由哪几个部分组成？头，躯干，四肢，尾。问：斑马与普通的马有什么不同？斑纹不同。腿较短。蜗牛通常只从头与身体的动作，就能判断斑马在干什么？展示几组头与身体多种姿势的图样。请学生判断动作。走、跑、吃草、喝水,教学生画斑马：（师示范）回度斑马的生活场景。挑选动作，并以简笔画之。注意前后交叠，疏密远近。深入：加上腿，斑纹、尾巴，鬃毛,上色、背景。学生练习，教师巡视指导。要求：画几匹斑马生活场景，要有背景。三总结：展示作业，师生讲评。画长颈鹿教学目的：培养学生热爱动物

15、的情感。长颈鹿的动态变化特点。画有关长颈鹿的故事。重点难点：掌握画多种姿态长颈鹿的方法。画有较完整故事的画。教学过程：一导入：展示长颈鹿的生活场面。问：是什么动物？长颈鹿。今天，我们就来画长颈鹿。二新授；问：长颈鹿有何特点？脖子长。腿长，身短。斑纹是块状。有短鬃毛。展示一组简笔画图样。请同学们猜它在干什么？走、跑、喝水、回首,回顾生活场景：问：里面的长颈鹿在做什么？学生想象。教画长颈鹿 简图：注意表现出动作。深入：四肢，尾，五官，斑纹。上色。任务：画长颈鹿的故事。要求：有具体主题。展示一些故事简图做参考。学生练习，教师巡视指导。三小结。画爷爷和爸爸教学目的：培养热爱亲人的情感。学习记忆画成年人

16、的方法。画一幅爷爷和爸爸的肖像画。重点难点：画成年男子的头像。克服儿童概念化缺点。教学过程；一导入：今天，我们要画一画自己的爷爷和爸爸。二新授：请几个同学上来试画。师讲评：有一个共同的问题。圆脸，头发少。展示成人相片，请学生观察。问：有哪些脸型？师以简笔归纳。请学生观察眼睛，归纳：双眼皮，单眼皮。大，小，长，短，粗细。眉形，长短，粗细，疏密。逐一观察归纳五官各部分。教学生画爸爸。脸型的回忆。耳朵。眼，鼻，嘴，胡须。发型的表现。有无眼镜。画爷爷：在爸爸的基础上加上皱纹。额头。眼角，眉头，眉梢。眼袋。笑纹，嘴角，唇。三小结：展示作品，师生讲解，表扬优秀。游泳教学目的：感受游泳活动的乐趣。创造画的过程。画一幅有关游泳的鱼。重点难点：游泳姿态的设计。组织有变化的图画。教学过程：一导入：今天，我们要画游泳。二新授：问：我们通常在什么地方游泳？请学生选择自己喜欢的场所。画一幅风景画。池里：池岸地砖，扶梯，各种安全设施。小河：有小鱼，岸边的小草，小鸭子。大海：沙滩，棕树，烈日。师讲解学生作品。表扬有特色的想法。纠正，添加。请学生画水的练习。要求：要有色彩变化。展示讲评。欣赏水的表现范例：请学生说说是如何表现的。颜色的变化呢？展示游泳场面。请学生观察。有哪些游法？师示范画游泳的人。请学生设计姿势，每人设计几种姿势。用老在画中穿插表现。三学生练习，教师指导。四总结：展示与讲评。