小学二年级语文上册第七单元导学案.pdf

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1、1 小学导学案二年 级语文 学科学习内容识字七（第一课时）学习目标1.会认 10 个生字，会写 8 个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。2.学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。重难点及突破措施1.会认 10 个生字，会写 8 个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。2.使学生能自编排手歌。课前准备生字卡片、图片。导学案设计个性化设计预习学案自主乐学合一、导入新课，激发兴趣。你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？二、认读生字。1.自由读课文：认识生字、了解生字的读音。2 作交流2.小组内读课文：互查读音。3.指名读课文：

2、读音要正确。4.出示生字卡片：指名认读生字。三、朗读感悟。1.教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。2.以小组为单位，进行比赛读。3.自由读：画出文中都写了哪些动物？4.学生质疑：提出不理解的地方。5.教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？6.同桌的一边拍手一边读儿歌。四、实践活动。以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。五、布置作业。检测反馈。课外拓展教学反思小学导学案二年 级语文 学科3 学习内容识字七（第二课时）学习目标1、会写“拍、护”等6 个字。23、有保护动物的意愿。重难点及突破措施会认字，会写字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。使学生能自编排手歌。课前

3、准备生字卡片、图片。导学案设计个性化设计预习学案自主乐学合作交流一、复习导入。1.出示投影：指名读词语。接力认读生字。2.出示投影：指名读句子，读准字音。二、识字写字。1.出示各种动物图片：学生说出动物的名称。2.出示生字卡片：学生找朋友认读生字。4 3.指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。4.写字指导。教师重点指导：物、鸡、猫。5.完成课后的“我会填”。教师辅导，集体讲评。检测反馈。课外拓展教学反思小学导学案（2010 至 2011上学期）二年 级语文 学科学习内容26、“红领巾”真好（第一课时）学习目标1、3 个生字。2、有爱鸟护鸟的意识。3爱鸟护鸟小卫士 的快乐与自豪。重难5 点及突

4、破措施难点是有些词语不容易理解。课前准备1、组织学生参观动物园，点。2导学案设计个性化设计预习学案自主乐学合作交流一、导入新课1、红领巾 的意思。2、二、初读感知1、音读准字音并思考提出的问题。2交流识字方法。3三、研读诗歌1、自由读诗歌。由练读。清晨6 2、学习第一节指导读第一小节。比一比。的方法学习了第一3、组织小组用学习方法学习第二、三小节。组织小组学习。*扑棱棱 飞来飞去。它们这么活跃是为了捕捉害虫*手。*是红领巾来放鸟巢。少先队员一大早来到树林里木牌写着 请爱护小鸟*争当可爱的“红领巾”、“善于赞美的小鸟”练习朗读。四、有感情地朗读诗歌。1、与同桌以问答的形式读诗歌。2、指名个别学生

5、以问答的形式朗读诗歌。检测反12、师范写其中的一个生字。7 馈3、学生练习书写课外拓展教学反思小学导学案二年 级语文 学科学习内容26、“红领巾”真好（第二课时）学习目标 1、5 个生字。2、有感情地朗读、背诵诗歌重难点及突破措施正确书写生字及有感情地朗读、背诵诗歌。课前准备录音磁带导学案设计个性化设计预习学案翠绿的自主乐学合一、检查复习 1、认读生字词语。2、指名有感情地朗读课文。二、指导背诵课文 1、用引背法指导背诵。8 作交流-2 3、师生之间以问答的形式练习背诵。4、指名个别有感情地背诵课文。三、拓展迁移 1、们。2、四、巩固字形1、用字卡做游戏巩固识字。2五、指导书写。12检测反馈布

6、置课外活动在课外阅读十万个为什么或有关鸟类课外拓展教学9 反思小学导学案二年 级语文 学科学习内容清澈的湖水（第一课时）学习目标 1、读准 122 个生字。2、学习课文第 1-3人。重难点及突破措施 1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。课前准备生字卡、小黑板导学案设计个性化设计预习学案自主乐学合作交流二、初读课文12、读通课文。3、给自然段标上序号。4出示小黑板510 12、指名读一、二、三自然段。12“她觉得自湖里的景象怎么美。3、指名读第四、五自然段。讨论123水。4指导读第四、五自然段。四、读全文检测反馈课外拓展教学反思11 小学导学案二年 级语文 学科学习内容清澈的湖水（第二课时）学习目标1 2 个生字。2、学习课文第 1-3迷人。重难点及突破措施 1、正确书写本课生字新词。2、理解课文内容。课前准备生字卡片课文录音导学案设计个性化设计预习学案自主乐学合作交流一、复习12清澈卷起波纹跃起丢进镜子变幻表演香蕉企盼跨二、识字、写字。12想一想上面的字学生边回答边板书。3“镜、幻、表、蕉”4、书写生字。三、巩固练习。112 2、听写本课生字。12、学写句子。123检测反馈课外拓展教学反思