小学六年级语文上册教案回顾拓展一(20220225233201).pdf

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1、回顾拓展一教学要求：1.交流本单元学习收获，学习本单元课文的表达方法。2.读背古人名句，阅读“妙答一字诗”故事，感受祖国语言文字的内涵和魅力，激发学生对祖国文化的热爱。3.通过口语交际，增强学生表达，倾听和与他人交流沟通的能力。课时安排：一课时教学过程：一、交流平台1.回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的 桂林山水观潮等在表达方法上有什么不同？本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。2.联系草虫的村落，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。3.交流课外阅读中读到过的类

2、似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。二、日积月累1.在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。2.出示日积月累中的句子。（幻灯片）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）学生自由吟诵。尝试理解。3.选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁百日

3、斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。月夜（刘方平）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。菊花（元稹）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊

4、，此花开尽更无花。菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。4.背诵并积累这些诗句。三、趣味语文1.自由读故事。2.同桌交流理解。3.全班交流“一”字诗的妙处。四、课堂小结。同学们，诗词是我们中华文化的一大瑰宝，人们常说“诗中有画”会想象的人能从诗句中读出画面，会用心的人能从诗句中感受情意，会思考的人能从诗句中获得启迪。就让我们学着做这样的人，一起感受中国诗词的魅力吧！五、布置作业 1.背诵、默写“日积月累”中的诗句。2.查阅其他的趣味语文故事。教学反思：