小学数学奥数基础教程(三年级)--10.pdf
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1、小学数学奥数基础教程(三年级)本教程共30 讲第 10 讲 植树问题绿化工程是造福子孙后代的大事。确定在一定条件下栽树、种花的棵数是最简单、最基本的“植树问题”。还有许多应用题可以化为“植树问题”来解,或借助解“植树问题”的思考方法来解。先介绍四类最简单、最基本的植树问题。为使其更直观,我们用图示法来说明。树用点来表示,植树的沿线用线来表示,这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。显然,只有下面四种情形:(1)非封闭线的两端都有“点”时,“点数”“段数”1。(2)非封闭线只有一端有“点”时,“点数”=“段数”。(3)非封闭线的两端都没有“点”
2、时,“点数”“段数”-1。(4)封闭线上,“点数”=“段数”。最简单、最基本的植树问题只有这四类情形。例如,一条河堤长 420米,从头到尾每隔 3 米栽一棵树,要栽多少棵树?这是第(1)种情形,所以要栽树42031141(棵)。又如,肖林家门口到公路边有一条小路,长40 米。肖林要在小路一旁每隔 2 米栽一棵树,一共要栽多少棵树?由于门的一端不能栽树,公路边要栽树,所以,属于第(2)种情形,要栽树 40220(棵)。再如,两座楼房之间相距30 米,每隔 2 米栽一棵树,一直行能栽多少棵树?因紧挨楼房的墙根不能栽树,所以,属于第(3)种情形,能栽树302-114(棵)。再例如,一个圆形水池的围台
3、圈长60 米。如果在此台圈上每隔3 米放一盆花,那么一共能放多少盆花?这属于第(4)种情形,共能放花 60320(盆)。许多应用题都可以借助或归结为上述植树问题求解。例 1 在一段路边每隔 50 米埋设一根路灯杆,包括这段路两端埋设的路灯杆,共埋设了 10 根。这段路长多少米?解:这是第(1)种情形,所以,“段数”1019。这段路长为 50(10-1)450(米)。答:这段路长 450 米。例 2 小明要到高层建筑的11 层,他走到 5 层用了 100秒,照此速度计算,他还需走多少秒?分析:因为 1 层不用走楼梯,走到 5 层走了 4 段楼梯,由此可求出走每段楼梯用 100(5 1)25(秒)
4、。走到 11层要走 10段楼梯,还要走6段楼梯,所以还需256150(秒)。解:100(5-1)(11-5)150(秒)。答:还需 150 秒。例 3 一次检阅,接受检阅的一列彩车车队共30 辆,每辆车长 4 米,前后每辆车相隔 5 米。这列车队共排列了多长?如果车队每秒行驶2 米,那么这列车队要通过 535 米长的检阅场地,需要多少时间?解:车队间隔共有30-129(个),每个间隔 5 米,所以,间隔的总长为(30-1)5145(米),而车身的总长为 304120(米),故这列车队的总长为(30-1)5+304265(米)。由于车队要行 265535800(米),且每秒行 2 米,所以,车队
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