2022《成就优秀教师的好习惯》读后感_好习惯成就优秀的你.docx
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1、2022成就优秀教师的好习惯读后感_好习惯成就优秀的你 成就优秀老师的好习惯读后感由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“好习惯成就优秀的你”。 成就优秀老师的好习惯读后感 金澄湖校区金道林 暑假起先时,学校领导布置了阅读任务,并要写一篇读后感。在一个长长的暑假里,我也时时常读了一点书且有所得益。一天,我无意间拿到了儿媳高校时的书籍成就优秀老师的50个好习惯这本书,竟也爱不释手地读了好些个日子,同时也产生了很多的感慨。的确良好的习惯是一个人事业胜利的基石,要做一名合格老师,就要注意良好习惯的养成。此书在“课堂教学篇”中排列了好习惯十多条,使自己受益非浅,我觉得除了这十多条好习
2、惯要遵守之外,在平常的课堂教学中,还要留意以下三方面的问题: 一、给点学生适当的思索,不要四平八稳 很多年来,连续任教小学高年级段,对这点感受挺深的。在实际教学中,由于部分学生基础比较薄弱,在作业、复习、备考中,生怕自己的学生听不懂,课堂上,复习或讲解习题时总是四平八稳,甚至课后的习题一题不落。老师累得腰酸背疼,讲得口干舌燥,学生听得是头昏脑涨。老师为学生们打算了各种各样的复习资料、练习题型,把自己所知道的全都一古脑赐予学生,且觉得自己的付出已经许多了,可实际的效果却不合人意。思来想去,找不到个所以然。读了此书才知是因为在这种情形下,老师已剥夺了学生独立思索的权力,而学生所得到的是书上写的东西
3、或老师理解的东西,却没有自己去思索的东西。学生独立思索、独立解决问题的实力总是得不到培育和发展,而听的实力和习惯则在不知不觉中形成。学生上课只须带上耳朵听, 带上纸笔记住老师灌输的东西。久而久之学生倒滋生了另一种习惯,即“懒散”依靠于老师。这种情形之下,三尺讲台,成了老师分析问题灌输学问的舞台,面前的学生成了忠实的听众。老师的分析实力与日俱增,学生的思维实力却受到制约。因此,老师是很辛苦,学生却没有提高,这种教学习惯已不适应发展的须要了,所以老师在课堂教学中要尽量避开满堂灌,而要赐予学生更多的思索的空间,不要做到四平八稳,老师应是很好的学问引领者,适当的点拨,只讲重点,难点。而一些讲过的学问点
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