心理健康知识竞赛5(1).pdf

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1、试卷提交时间:2014-06-10 19:40:07.737 试卷得分：72.0 1、题型：判断题分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。正确错误答案错误2、题型：判断题分值：2 职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2 心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确错误答案正确5、题型：判断题分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。正确错误答案正确6

2、、题型：判断题分值：2 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。正确错误答案正确7、题型：判断题分值：2 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。正确错误答案正确8、题型：判断题分值：2 教师只是我们的角色之一，我们首先是一个人。正确错误答案正确9、题型：判断题分值：2 大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。正确错误答案正确10、题型：判断题分值：2 我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。正确错误答案正确11、题型：判断题分值：2 在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。正确错误答案错误12、题型：

3、判断题分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。正确错误答案正确13、题型：判断题分值：2 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。正确错误答案正确14、题型：判断题分值：2 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。正确错误答案正确15、题型：判断题分值：2 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。正确错误答案正确16、题型：判断题分值：2 我们活着的目的就是为了求生存。正确错误答案正确17、题型：判断题分值：2 心理辅导中倾听技术最基本

4、的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。正确错误答案正确18、题型：判断题分值：2 在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。正确错误答案错误19、题型：判断题分值：2 大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。正确错误答案正确20、题型：判断题分值：2 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。正确错误答案错误21、题型：多选题分值：2 张老师是 A 型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是选项 1:渴望成功选项 2:细致耐心选项

5、3:较强的竞争性选项 4:追求完美答案错误22、题型：多选题分值：2 教育生态观具有哪些特性？选项 1:整体和谐型选项 2:动态开放性选项 3:真实有效性选项 4:自主独立性答案错误23、题型：多选题分值：2 心理健康教育课“学科化”的表现：选项 1:教育内容和选材生活化不够选项 2:重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验选项 3:活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理选项 4:备课仅以教材为中心答案正确24、题型：多选题分值：2 中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是选项 1:增强学生自信心选项 2:掌握科学的学习方法选项 3:为学生创造成功体验选项 4:帮助学生多元理解

6、成功答案错误25、题型：多选题分值：2 心理健康教育的非生态化表现选项 1:教师之间的不统一选项 2:部门之间的不和谐选项 3:家校之间的不一致选项 4:家庭社会的不共生答案错误26、题型：多选题分值：2 良好的课堂管理对教师的要求选项 1:准时选项 2:备课充分选项 3:保证遵守诺言选项 4:平等待人答案错误27、题型：多选题分值：2 在三级预防系统中，初级预防的目标有哪些？选项 1:问题发生之前选项 2:普及性心理健康教育选项 3:问题扩大/严重之前选项 4:严重问题干预答案正确28、题型：多选题分值：2 当我们关注自己，爱自己时，我们才能选项 1:期待别人照顾你选项 2:内心真正关注别人

7、选项 3:无条件地爱他人选项 4:活在当下，连接未来答案错误29、题型：多选题分值：2 个体心理工作的三大要素包括：选项 1:真诚选项 2:倾听选项 3:沟通选项 4:共情（同理心）答案错误30、题型：多选题分值：2 造成青少年自杀的原因有选项 1:抑郁等心理障碍选项 2:不良的家庭环境选项 3:学校的强大压力选项 4:无力面对个人遭遇的问题答案正确31、题型：单选题分值：2 下列关于青春期的说法，错误的是：选项 1:青春期特点包括性与成长选项 2:青春期的孩子尚处在心理断乳期选项 3:青春期的孩子已经没有童年期的特点了选项 4:青春期的孩子不成熟、难沟通答案正确32、题型：单选题分值：2 学

8、校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导选项 1:心理健康教育选项 2:语文教育选项 3:数学教育选项 4:副科教育答案正确33、题型：单选题分值：2 对学校心理健康教育核心的理解正确的是：选项 1:心理健康教育就是做学生工作选项 2:心理健康教育就是找方法让学生听话选项 3:心理健康教育就是为了让学生提高成绩选项 4:心理健康教育是为了促进整体素质提高和学生个性发展答案正确34、题型：单选题分值：2 心理健康教育课的开设目标是（）。选项 1:传授心理健康知识选项 2:增加对自己心理的“认知”选项 3:陶冶心理品质，训练心理素质选项 4:以上都是答案正确35、题型：单选题分值：2

9、 下面哪一个不是A 型人格的特征？选项 1:具有时间紧迫感，同一时间思考和做两件事；选项 2:把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去；选项 3:对周围环境中的美好事物很有兴趣；选项 4:当别人讲话时加以催促；答案正确36、题型：单选题分值：2 古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是：选项 1:现状分析选项 2:经验提炼选项 3:意向转化选项 4:资料寻疑答案正确37、题型：单选题分值：2 学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：选项 1:科学性原则选项 2:系统性原则选项 3:多样性原则选项 4:开放性

10、原则答案错误38、题型：单选题分值：2 尊重、真诚、同感是（）交流手段。选项 1:交流选项 2:沟通选项 3:咨询选项 4:观察答案正确39、题型：单选题分值：2 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种选项 1:自然境界选项 2:功利境界选项 3:道德境界选项 4:天地境界答案正确40、题型：单选题分值：2 我们该怎么给别人帮助？选项 1:A、牺牲自己给别人帮助选项 2:给他们需要的关心和帮助选项 3:给我们觉得“应该”给的帮助选项 4:每个人需要靠自己，不要靠别人答案正确41、题型：单选题分值：2 严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？选项 1:初级预防选项 2:次级预防选项

11、 3:三级预防选项 4:高级预防答案错误42、题型：单选题分值：2 沟通分析理论是20 世纪（）加拿大心理学家艾瑞克?伯恩创立的一种人格理论。选项 1:.20 年代选项 2:60 年代选项 3:50 年代选项 4:70 年代答案正确43、题型：单选题分值：2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括选项 1:在团体中产生消极的体验选项 2:在团体中发展适应的行为选项 3:在团体中重建理性的认知选项 4:在团体中获得情感的支持答案正确44、题型：单选题分值：2 儿童身体的发展严格地遵循着从头颈躯干下肢的次序，这是儿童身体发展的哪一原则？选项 1:由近及远原则选项 2:从上到下原则选项 3:从复杂到

12、简单原则选项 4:由粗到细原则答案正确45、题型：单选题分值：2“家庭关系中的我”属于（）练习。选项 1:促进成员自我探索选项 2:澄清价值观选项 3:探索家庭影响选项 4:加强团队合作答案错误46、题型：单选题分值：2 教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了选项 1:符号性榜样选项 2:想像性榜样选项 3:内隐形榜样选项 4:真实性榜样答案正确47、题型：单选题分值：2 考试焦虑的心理辅导不包括选项 1:矫正学习的认知方式选项 2:帮助学生学会调控情绪选项 3:强调考试重要性选项 4:培养学生内在学习动机答案正确48、题型：单选题分值：2 一般的团体辅导室不会有选项 1:随意涂鸦墙选项 2:大圆桌选项 3:悬挂投影幕选项 4:团体契约答案正确49、题型：单选题分值：2 在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是选项 1:抑郁量表选项 2:妄想量表选项 3:精神分裂症量表选项 4:癔病量表答案正确50、题型：单选题分值：2 我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的选项 1:来源于工作的成就选项 2:来源于家庭的和谐选项 3:来源于学生的成才选项 4:来源于自我价值的实现答案正确