三年级语文教学重点-.pdf

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1、二年级学生升到三年级以后，语文学习常常出现“鞍形”，学习成绩明显下降。老师觉得学生识字不太巩固，读书理解能力差，作文写不出具体东西，教学上问题不少。究其原因，与原来低年级语文教学中抓识字的同时，是否重视读，说等训练有关；就三年级老师来说，能否按照三年级学生的特点和教学规律进行教学，也是一个重要的原因。我从实践中体会到接三年级以后，要认真处理好以下几个问题：一、巩固并发展学生的识字能力，培养学生的学习习惯。进入三年级的学生一般来说，语音基础是比较好的，基本上掌握了识字的方法，具备初步的独立的识字能力。初步学会了用音序和部首查字典，但还没有熟练。特别是结合字的语言环境，选择恰当的解释还比较差。因此

2、，三年级教师接班以后，必须重视巩固和发展学生的识字能力，我们主要抓好两个环节：一是以字典为工具引导学生自学生字词。刚上三年级，我们要集中一点时间，对学生查字典的知识和能力适当地进行复习和训练，以求更好地使用字典这个工具，在语文教学过程中充分发挥它的作用。新课开始，要求学生运用字典自学生字词，要求在读准字音，认清字形的基础上弄清词义并读通课文。防止学生撇开课文孤立地查字，不加选择地从字典国抄录解释。在讲读课文的过程中，对一些关键性的多义词，引导学生通过字典去弄懂字词的含义，进而理解句子的内容。二是加强词义教学，使学生理解词在句子中的作用。三年级语文中识字教学的重点在词义的教学上。这时学生已识了

3、1500到 2000字，数量多了，掌握字音字形也有了一定的能力。因此，课标要求“学过的词要懂得意思，大部分会用”。加强词义教学，关键是抓课文重点词语的研究。二、把握三年级阅读的重点，重视词、段的训练。三年级阅读教学的重点是段的训练，要引导学生懂得怎样连词成句，连句成段。在三年级的阅读教学中，既不能沿用低年级的一些教法，也不能照搬高年级的教法。怎样教学较为合适呢？我认为，讲清一段话中几个句子之间的逻辑关系，帮助学生掌握连句成段的规律。文中有几个句子按活动的先后顺序来排列的，并用“先”“接着”“再”“最后”等表示时间顺序的词语把句与句紧密地联系起来。教学时，着重引导学生反复体会这一段是如何围绕“作

4、文”这个中心，按照怎样的规律连句成段的。这不仅有助于学生理解段的内容，还可以使学生从中懂得一点观察事物的方法，叙事的思路，掌握一些连句成段的规律。三、注意作文训练的阶段性，明确三年级作文训练的重点，抓好作文的起步训练。三年级的作文教学，就整个小学阶段的作文教学来说，还只是一个学步的阶段。所以，开始时，更要加强片断的练习，训练学生的用词造句，连句成段的基本功。（一）在阅读教学中学习写片断的知识。“作文教学要与阅读教学密切配合。”三年级一开始就要重视这个问题。在阅读教学中主要是使学生懂得怎样准确地运用词语写出通顺的句子，怎样连句成段。二年级学生虽曾作过一些看图说话、写话的练习，但毕竟是初步的。他们

5、观察事物，认识事物的本领比较肤浅，表达时缺乏条理性。我重视了三个方面的工作：一是加强读的训练，特别是默读的训练，从多读中体会作者是怎样用词造句，连句成段的，在读中积累语言材料。二是抓住重点段的研究，学习作者观察事物的方法，记叙事物的思路，掌握一些连句成段的基本规律。三是联系学生的生活实际，设计与课文重点相应的片断练习作业，把段的知识转化为能力。（二）根据三年级学生的特点。一是着眼于一点选取写的材料。二是指导学生把看和写结合起来，根据不同的对象，研究不同的观察方法或记叙的思路。如看假山，可指导学生由整体到局部，由近及远地进行观察。三是把说与写结合起来，从说的过程中加强语言基本功的训练，在说的基础

6、上各自作文。二年级到三年级是一个重要的转折，如何处理好这个转折，我们将继续学习研究，大胆实践，坚持不懈的去探索它的教学规律，把三年级的语文教学提高到一个新的水平。查字法ch zf 目录1 基本信息2 详细释义3 字典查字类型1.3.1 音序查字法2.3.2 部首查字法3.3.3 数笔画查字法4.3.4 四角号码查字法5.3.5 三画查字法6.3.6 二画查字法7.3.7 六种查字法1基本信息【词语】：查字法【注音】：ch z f【英文翻译】：indexing system for Chinese characters 2详细释义又称检字法。字典词典或其他工具书中文字排列次序的检索方法。大致按字

7、形读音词义分为三类。字形查字法有部首笔划四角号码等;读音查字法有字母顺序音节顺序韵目顺序等;词义查字法按意义分类。3字典查字类型音序查字法是按照 汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。步骤：1、读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2.、在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3、按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。部首查字法利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。步骤：1、找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。2、在“部首检字表”的“部首目录”中找到

8、这个部首，看清部首旁边标明的页码。3、按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。4、数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。（补充）部首查字法的运用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有，可查中间。中间也没有可查左上角。几个不受同时具备，可按下面顺序查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右；内外都有，查外不查内。独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。数笔画查字法根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。步骤：1、数清所查字的笔画数。2、翻到字典中的“部首检字

9、表的第（三）部分“难检字笔画索引。”3、按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。4、按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查知该字的读音和意义。四角号码查字法把每个字分成四个角，每个角确定一个号码，再把所有的字按着四个号码组成的四位数的大小顺序排列。它把汉字笔形分为十类 头、横、垂、点、叉、插、方、角、八、小，再分别用数字09 表示。每个字四个角的笔形按其位置左上、右上、左下、右下的顺序取号。查字时，按四位号码大小查找该字。为避免相同号码过多，每个字四个号码之外，又另取一个附号。四角号码查字法查字速度快，方法比较简单，但由于有些汉字的四角不易辨认笔形，学习时会有一定困难。三画查字法用

10、汉字笔画起笔笔顺序的第一笔、第二笔和最后一笔的笔画编码来查汉字，其笔画编码为：1 横（一）、2 竖（丨）、3 撇（丿）、4 点（丶）、5 折（乛）、6 折（乚）、7 提（/）、8 捺（乀）。并按这 8 种笔画编码对汉字进行三画编码排序，编制成 三画查字表见百度百文库。供查字时使用。步骤：1、找出所查字起笔笔顺序的第一笔、第二笔和最后一笔的笔画编码。2、翻到三画查字中所查字的笔画编码，即可查知该字的读音和页码。示例：假设，我们不认识“札”字，我们就用“札”字第一笔横（一）的编码1、第二笔竖（丨）的编码 2和最后一笔折（乚）的编码 6来认识它，由此可见“札”字三画查字码是“126”，查字时直接翻三

11、画查字表中的“126（数字码按从小到大的数字排序）”即可查到“札”字的读音和页码。二画查字法二笔查字法是把同画数的字设为一个区，如：一画字区、二画字区、三画字区.，在每个区域内将汉字的第一笔和第二笔相同的字排列在一起，组成“二笔查字表”。按汉字书写笔顺的第一笔和第二笔的笔画查字。笔画按横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）的笔画顺序排序。其中：笔画横（一）包括提（/）；点（丶）包括捺（乀）；折（乛）包括所有折形笔画。二笔查字方法举例如下：例 1，查“我”字：第一步：数清整个字的笔画数为：7 画；第二步：找起笔笔画为：丿；第三步：找第二笔笔画为：一；结论：“我”字为“7 画”、第一笔为“丿”、第二笔为“一”。所以查“我”字时，直接翻二笔查字表 7【丿一】，即可见“我”字在字典正文的哪一页。例 2，查“画”字：第一步：数清整个字的笔画数为：8 画；第二步：找起笔笔画为：一；第三步：找第二笔笔画为：丨；结论：“画”字为“8 画”、第一笔为“一”、第二笔为“丨”。所以查“画”字时，直接翻二笔查字表8【一丨】，即可见“画”字在字典正文的哪一页。六种查字法一、音序查字法二、部首查字法三、四角号码查字法四、数笔画查字法（在难检字表中找）五、三画查字法（又快又简单的查字法）六、二笔查字法