(完整版)五年级语文试卷及答案-.pdf

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1、小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版）学校：_ 班级：_ 姓名：_一、字词部分（20 分）（1）看拼音写汉字（5 分）wy n d n sh ng xi n yc xi ng j n sh n()()()()（）t ng xi zh n yang p ng pxu n yqq()()()（）（）（2）组词（6 分）俏（）瞻（）魂（）辩（）削（）檐（）瑰（）瓣（）_（）_（）_（）_（）(3)成语填空（5 分）钉 铁 同 敌 中流 _ 玲 剔 小心_不安安 无 精 治 披 斩 任 道（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4 分）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异

2、。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。二、句子段落（10 分）（1）按要求写句子（4 分）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）_信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）_我读书。（扩写句子）_（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6 分）（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

3、（）我轻轻地推开门。（）我朝着屋里望去。三、课文链接（15 分）（1）“金 沙水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 锁 寒。”的 理 解 应 该是_。表现了诗人_的精神。（2）秋思的作者是_代诗人 _。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。（3）长相思 是_代词人 _。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子?_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”（4）非淡泊 _，非宁静 _。宝剑锋从 _，梅花香自 _。（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)圣人千虑，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲1、燕雀不知天地之高大，_。2、_，天地能知忠义心。

4、3、一寸丹心图报国，_。4、_；愚人千虑，必有一得。四、阅读理解（25 分）（一）课内阅读（10 分）阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、解释下列词语意思大抵：_ 秉性：_（2 分）2、用“_”划出梅花秉性的句子。（2 分）3、给上面一段话用“”分层，并写出层意思。(3 分)_4、这段话，用梅花

5、赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3 分）_（二）课外阅读（15 分）_从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他

6、们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2 分）2、写出下列词语的近义词。（2 分）狼吞虎咽（）意味悠长（）3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2

7、分）4、概括这篇文章的主要内容：（3 分）_5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6 分）_五、习作（30 分）题目：_ 的变化要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。（2）写一篇字数不少于400 字的记叙文。附试题答案一、字词部分（1）看拼音写汉字屋檐诞生嫌疑慈祥 谨慎誊写瞻仰磅礴悬崖崎岖（2）组词（略）（3）成语填空斩 截 仇 忾 砥柱珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。不但而且如果就二、句子段落（10 分）（1）按要求写句子这是

8、的声音。信赖，难道不能创造出美好的境界吗？小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。3 6 2 5 1 4三、课文链接（略）四、阅读理解（一）课内阅读1、大抵：大多，都。秉性：性格2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。3、旁的花，最有骨气的!几千年来，他们就像这梅花一样。一个中国人总要有梅花的秉性才好！赞美梅花的精神。赞美具有梅花精神的中国人。教育外甥要有梅花的秉性。（二）课外阅读1、简单的道理2、细嚼慢咽3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。4、概括这篇文章的主要内容（略）5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略）五、习作（略）