幼儿感统训练.pdf

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1、1 t自六训练就是它的平衡的些训练肉为剖极严的原肉大部分是肉为太为不.if.就会导敛些不适合！脱产的国絮，那么这个时候也就会使孩子的大脑剖庭平衡能力比较差，那么在出生之后定i中愈多去训练他的些大脑平衡的功能2；在；二场训练就是一定要跟孩子有个本体感训练因为削j版户的孩子在出生之后，他缺乏些产溢的挤压，那么这是一耳中最自然的一科本体感觉训练，那么在以后的生活中就应该多与孩子:i!ltr交流，多与孩子j址行披靡，it孩子的体感能力变弘3第三代要训练的就是血：h觉的训练，因为剖腹产位的孩子并不是非常的发育完全，因为它是些不利的因素，导至1了他不适合J脱产，所以才剖腹产，那么这个时候他的触觉也:ll!

2、i草行一方面的训练注意事项所以在平时体.i舌巾系；长白白主要做的事就是要孩子进行各种各样的体育运动，从小就应该让孩子多:ittt于些三跟斗跳绚拍皮球打羽毛球等！些训练，同时还应该让孩子多走平衡木多荡秋千然旋转木马父ITJ安让孩手多庄、反衡木，或者多做荡秋千、旋转木马等游戏。父母需要做的处，J!让孩于多进行各种体育活动，从小就可以让孩子翻版斗，再大点让孩于拍皮球、跳缆、游泳、打羽毛球等都是很好的训练。但是剖腹产出生的孩手由于缺少人生巾第一次触觉的机会，在两；岁以后还是很喜欢吮自己的手，父母们这个创候就注意：了。除了吮手以外，他们还冉欢咬指甲、q支笔头或者玩自己的生殖器.tl:1仁.，在卡，这类孩

3、子比较咨易发阴气、胆小、紧张、爱哭、偏食：窑欢m惹人等等。父ITJ应该U：孩f多行触觉方面的训练，可以从以下这活动辛苦孚从小U:Ji去f玩水、玩沙、玩i尼土，让孩于学习前泳；经常让孩了毛巾给F主子擦身体兴二用咆：次J只L封马J在子t次干身4串，经常用毛刷子给E在子lj身价，用毛g扫把E在子卷起来串i孩子一走草首海戏；罪u孩子玩一切z暂3基身你接触的挂存戏触觉系统早期会彤。向婴幼儿的喂食情况、年K；后会影响到人际互动、f青绪调节、字眼协阀以及学习能力的发展甚至对他的和交、注意力集中等方而也都有不同程度的影响flli放的发展和所有其他感划j达一样，l.j外界的剌激、使用的频率有关因此必创造各科机会

4、让孩子接触不同的物品，促使缸l悦的发育11:给宝宝洗澡时，用手多，也h换宝宝的皮肤：it宝宝m不同的水温洗澡：使用不同的物品，如丝绒、棉布、麻布、海绵，躏孩子的身体3-4个月之后，妈妈把宝宝炮起来指认豆制一些物体或各科玩具，然后扶着他的小手去换j梨，如电视机、电冰箱、放音机、玩只小熊、玩只小狗练，让孩子玩水、玩泥巴、:ji;泥胶、玩沙子：让孩子的小手伸到米袋里旦旦子中：经常用轻柔的梳子给孩子梳头等由千婴儿的视觉尚未充分发育所以小仅必让他看，还必婴儿i韭行实际的创l筷，剌激其好奇心，实实的双手和皮肤是在触换中感知外界事物的父母应让孩子在自然中触摸花草的柔软，街头的坚硬，水的流动，冰的寒冷：征生活

5、中触摸各种布料、用具、食物和物品：给他各种小同质地的玩具，让他在玩儿的过程中发展手部的IMt觉。因玩具形状或材质4、网，如方的、剧的、木制的、F目料的、破端的、绒布的、纸质的、丝质的，能使可t逐渐flift和小，因秘方，软和硬的不同感觉.a:游戏时，父I亨姿多和他说话，如“球是圆的”，“毛毯多柔软啊”，“石子多孩！啊n等等，这样可同时发展他的话育能力触换可生孩子获得关于世界的真实感受，积累生活的经驳。触觉又是一种情感沟通手段，父母对！.的触换，是增进主段子感情的重要渠i草触觉发育不良，过分敏感或过分:i&i边是因为大脑对感觉层次分辨能力不好的原因可以影响到大脑对外界事物的认知利的变能力。如U胶

6、皮月id触觉J.:1；敏可出现偏食，J.:1；度过敏的孩子可袋现喜欢咬人，性悄然成：副部皮肤触觉过敏的孩子往往拒绝洗头、洗脸手的皮肤触觉迟钝肘，表现动作笨拙等最简单的力法当然就是挠榨始r.让孩子感受到不同为应对身体造成的影响，洁、长也要考虑孩子的耐受能力，触觉敏感的必子可是合l.i.受不了的。平时可以多饶ff子的胸腹音u.梳子梳头法尽部；远肘木1说，可以减少静电的影响，可反；MiJi梳交替:itt行可以试着让孩子自己进行梳头训练，也可以锻炼到孩于的ij/J子能力。淋浴法。部分触觉敏感的孩子特别不欢淋浴，我们of以将7.Kijl,J量j水.ffi小一点，让孩子逐渐的接受，直到孩子容易接受时，再将

7、水压调的大一点水温剌激法。让孩子再浴缸能玩水。可以将水混逐渐自J3li郎，il:孩于的皮肤体验到j常滔、中2直到较高涵的剌激当然温度不能太高，要在俗子承受之内.W-长可以和孩子一起玩，将水桃i内到孩子的身上毛巾剌激法。用千毛巾依然孩子的身体，特别时头i1ii郎、照l腹部，刚开始时候）Jfjf_t/;轻，不然孩子会比较反感慢慢的1圳大力度，让孩子去逐渐远院玩沙游戏让孩子多玩沙妥增加沙了与孩子的接触、面，沙：l可用纸、树叫、豆、）！（：等代替不同情绪指向的孩子需裂的触觉训练有所不同，如，对于那些由于缸k觉ij；于敏感而且H小、容易拒斥爱挠的孩子，家长可以多让他们做烨跳训练如，却t绳、!ifila:

8、)f吕i以让他们Jttlii.外界的刺激，院民他们的创J党“域限”，以Jlt达到“脱敏”的目的对于那些因！怡、党饥渴而喜欢惹人的孩子，贝lj应多进行统应式如用毛巾被紧紧包住他们、1.,:ii量式虫！I打11袋子）！必需自控力的训练如拍球），倍以满足他们的触觉需求、释放他们的旺毯精力、提高他们的肉价能力，这样便可以减少他们外向性的破坏欲1.干布摩擦适川对象焦躁、情绪化、胆小、爱央、发音不良、偏食、动作曼的孩子指导自际强化触虽古学习、小肌肉成长。准备材料干布活动方泌-1.以强化擦拭幼儿手臂、手背、手掌、J、小腿、脚j良、颈部。-2.轻轻按1较幼儿l嘴唇及附近肌肉、耐烦及颈部-3.-it.It盘！衷

9、一边唱歌，4当幼儿渐渐不怕接触，可故头部：按摩，抓饭脱下和础；子。2.爸寿词适用对象触觉防御强、情绪化、挑食、也欢嗷吮手指、偏食的孩子指导目标突破灿、觉防御过强仰自牙、强化关节讯息。准备材料簿毛毯活动方法-1.用薄毛毯包裹孩子，并在地上轻轻转动，也时轻压孩子的身体，以弥化幼儿关节讯息。-2.可改用被1)j.或日报纸，让豆子站着、躺着4r可，经径1段擦他的身体，也可放音乐或儿歌助兴。3化妆舞会适用对象焦躁、紧张、爱央、猿人、情绪化的孩子指导目标解除It业觉敏感让幼儿能更臼然地发泄。准备材料梳子、；k毒化妆品活动方法-1轻经帮幼儿梳头发，梳成各式发型。-2.为孩子化妆，JJ扮成各式各样有趣的人物-

10、3.饭后让筷子互相拥抱4也可利则毛rfJ扮成家副侠，或将被单披在肩上当成蝙娼侠。4.玩泥巴适用对象：ijf(小、秘人、爱哭、孤僻、伯与人接触、怕拥挤的孩于指导目标强化触觉接受能力，促i蛙幼儿的探索能力。准备材料盒子面粉，t！.包颜料然水活动方法：-1.准备一个盒子，i剖i挂4当丽粉，加上墨水颜料，加水和成泥巴状，让幼儿用手揉成各种形状，销单的划形，方形，香肠，而包皆可。5.抱呀抱，来呀2主运j书对象 焦E辑、翁人、坏牌气、革i；音不正、偏食、动作键的孩子。指导目标强化曲：h觉接受能力，消除防御过度的心理障碍活动方法-1将幼儿抱在身上，斗E师利剧脸颊或额头然擦幼儿的A盘或亲吻脸颊。-2.也可利用

11、头发接触幼儿的脸部，并观察幼儿的反民-3.可稍微紧抱幼儿，强化触觉和关节讯息自6.吸尘器游戏适用对象、触觉防御过强、反应迟钝、转E在自闭的孩子指导口标强化触觉接受能力，感觉分主持能力。准备材料收!Jo苦苦活动力法-1月吸尘器的衍了，且按1驳幼儿的脸颊手臂手心火腿掬底，让幼儿感觉吸力。-2:oJt吸尘部管口加块址。布，让幼儿用手jj.Jl脚来感觉JV）.力7碎纸巴士适用对象触觉防御Jj；强、蛋白人、经哭、情绪化、轻度自闭的孩子指导同标强化触觉接受.对环境变动的适应能力，促进感觉分辨能力和血!It觉功能分化准备材料箱子11:1报纸活动方法-1在大箱子内放进大量擦过的旧报纸，让幼儿身激其，夜里丽活动

12、-2.可iJ幼儿在里面做撕报纸或揉报纸i芮动。-3.时将纸弃混或配合一些小玩具，玩戏剧活动e活现！越久，销j瓮剌激越强化e活动越久，触觉刺激韭强化8.吹风机活动适用对象：lii!lt觉防御ii；强迟钝、轻度自闭的孩了指导口标强化触觉接受及触觉功能分化。准备材料吹风机活动方法-1.以吹风机吹孩子的头发脸颊、颈部、孚臂、手臂、孚学人小施及脚底。-2.时脱掷衣服吹他的背胸部和腹部-3.可调整吹风机的各种温度，来个好玩的温暖4可利用电风扇lit纸扇撼动，感受j里度和风i辜的交it9.小t足球统世界适用对象倒！觉敏感、紧张、焦虽辑、情绪化、爱哭、偏食、爱咬人的孩子指导目标强化肌肤对外界的适应力准备材料：

13、小皮球活动方法-1.将小皮球从孩子的胸前滚到腹部大腿回到头部，或是从背部滚到昆般，滚动树要纣而用力，!t-JiT1i放松，给孩子小同的感觉e-2.可改用气球f,;烛，同时配合音乐。-3,Pf让幼儿绕在球丽上弹动，用屁股感觉求的弹力和抗力”10,3串底按股运用对象：触觉防御过强或iii钝、情绪不安、径庭自闭的庄子a或i.l:孩子站坐躺着，指导同标以各种不同材质剌激敏感的脚底，强化1础:ill；辨识能力和感觉功能分化的能力准备材料沙子、E非非i子、树叶、毛毯、塑胶按子活动方法-1利用各种不同材质的物品，让幼儿光着脚从上丽走过-2.勿强迫孩子，先示范一次给他肴。-3.材料可分开来使用，也可合在起，让孩于感受各种不同的创！1-lt剌激。4.让孩子站在京地七沙地、相ill!路、水中感受不同的触觉J1J澈。11 指导目强化各部位f础党和火脑协调能力，也时强化本体感准备材料大州为对t活动方法1.让幼儿放松frtJ躺lilt俯卧在地上，大人则弹力球轻压他的胸部、腹部、背部和VQ肢2.利用弹力球在幼儿身上滚动。3.AJ tJ.:幼儿身卜1JTI条：毛巾，只将势力球充一半的气，这样更能感觉重力，对孩子的前庭觉得串串w:协调只有特殊的先生肘。