2010年全国中考语文试题汇编4语言的实际运用(句子衔接、排序,仿写、续写).pdf

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1、四语言的实际运用（句子衔接、排序，仿写、续写）（满分 100 分时间 60 分钟）姓名_ 班级_ 得分_ 1（10 锦州）仔细阅读下面语句,选出排列正确的一项(C )(2分)当它们之中出现“伤员”时,大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾,以防止猛兽吃掉负伤者。正是这个习性被盗猎分子所利用。藏羚羊有着顽强而自尊的品格。它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境,这是因为它们有着极好的群体精神。在盗猎现场常常可以看到这样的景象:数百头藏羚羊全部被屠杀,血流成河,尸横遍野。A.B.C.D.解析本题考查学生的逻辑组合能力。句是总领句，然后句写“顽强”的品格，带出“群体精神”，句写“群体精神”，句“这个习性”指的

2、就是“群体精神”，紧跟句。2（10 温州）结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（C )（2 分)这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双竹筷。这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。黑亮的老铁壶在炉子上还吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。A.B.C.D.解析本题考查学生的逻辑组合能力。排列时要注意每句中与下一句联系紧密的词。首先注意第句中“从这家的窗玻璃望进去”总领下面三句。3（10 义乌）依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（D )（2 分)一直以来，

3、我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”,还能“吃”。然而，随着科学家对植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢？A.B.C.D.解析注意语序排列，先要把握中心，这 4 句话，前两句是说植物“无情”，后两句说植物“有情”，再根据句与句之间的关系就容易做对了。4（10 玉溪）给下列句子排序，最恰当的一项是 (D )（2 分)他用这颗赤子之心上下求索。哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备

4、受折磨之后已然错乱。读卢梭漫步思想录，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。A B C D 解析：句为中心句应排在首句，提及卢梭及著作，句总体介绍卢梭，应排第二，句中的“这颗心”承接句中的“一颗心”。句“寻找”紧承“求索”。句补充说明在任何情况下都不放弃寻找，排在最后。5（10 江西）下列句子顺序排列正确的一项是(A )(2分)种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。这绝

5、非危言耸听。人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。A B c D解析本题考查学生的逻辑组合能力。排列时要注意每句中与下一句联系紧密的词。这段话要抓住句的“这”和句的“这一趋势”这两个指示代词，“这”指代句环境将继续恶化，而导致环境将继续恶化的原因是句，“这一趋势”指代句地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。6（10 武汉）将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是(B )（3 分)我们为

6、什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D）解析本题考查学生的逻辑组合能力。抓住“同时”一词即可作出判断，放在B处正确。7（10 长沙）将下列句子组成一段意思连贯、完整的话语序排列最恰当的一项是（B )（2 分)人格是什么只有恪守纯洁，崇高的人格一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏才能造就亮丽、伟岸的人生人格是心灵的护佑、人生的座基A B C D解析本题考查学生的逻辑组合能力。

7、本题是个设问句，一问一答，排在前面，关联词“只有”“才”搭配，在一起，是一个过渡句排在中间。8（10 北京）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(B )（2 分)2010 年政府工作报告指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。政府工作报告指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要 A.B.C.D.

8、解析本题考查学生的逻辑组合能力。根据上文内容按照顺序排列，上文先说“促进民族团结，实现共同进步”所以先句，再“要在少数民族地区落实相关政策”对应句，“保护民族地区生态环境”对应句。9（10 曲靖）给下列句子排序，最恰当的一项是(C )（2 分)这就是享誉中外的醉翁亭。道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。A B C D解析本题考查学生的逻辑组合能力。解题思路：琅琊古道道长道旁亭台楼阁醉翁亭10（10 自贡）下列句子，排列顺序正确的一项是（A）（3 分)家已经尽了它的历史的任务

9、了。我没法掩饰二十二年前自己的缺点。这次人民文学出版社重印家的时候，我本想重写这本小说。而且我还想用我以后的精力来写新的东西。可是我终于放弃了这个企图。A B C D解析本题考查学生的逻辑组合能力。本题注意关联词语，句“可是”是转折，“这个企图”指代“想重写这本小说”句在句前面，句是解说“放弃”的原因，紧跟句后，句“而且”表示递进，句总结。11（10 自贡）下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是（C）（3分)要享受生命首先要有勇气。勇气就是古人说“舍我其谁”，鲁迅说“直面人生”，现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命

10、之果的。有多少创造，就有多少享受。望高峰而却步，就看不到极顶风光；将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪。A.句 B.句 C.句 D.句解析本题考查学生把握材料与中心是否一致的能力。本语段的中心是说“生命要有勇气”，句“有多少创造，就有多少享受。”偏离中心。12（10 眉山）下面这段文字的正确顺序是（B ）（3 分)池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。至于池沼，大多引用活水。苏州园林讲究假山池沼的配合。河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。A B C D解析本题考查学生的逻辑组合

11、能力。本题内容出自课内苏州园林一文，学生应该熟悉，比较容易。句是中心句，然后先写假山，再写池沼。13（10 泸州）下列句子顺序排列正确的一项是（A ）（3 分)大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001 年当选国会议员2005 年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色2010 年 5 月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞A.B.C.D.解析本题考查学生的逻辑组合能力。本语段按照时间顺序来排列：幼时-小学-大学-大学毕业后-2001 年-2005 年-2010

12、年。14（10 岳阳）结合语境，填入横线处最恰当的一项是（B）（2 分）岳阳歌手谭圳公交车上斗扒手的事迹经报道后，其见义勇为的行为受到广大市民的交中称赞。这位经常用歌声讴歌秀美家乡的歌手，。A、体现了维护正义的正气、见义勇为的勇义和大仁大义的义气。B、在现实生活的舞台上又唱响了一曲震撼人心的正气之歌。C、肩负起了一个公民应有的责任和担当。D、维护了社会公共秩序，用正义的力量荡涤了邪气。解析本题考查学生的语言运用能力。B句最适合谭圳歌手的身份和见义勇为的行为，而且有一定的文学色彩。15（10 深圳）请选出下列句子排序正确的一项（3 分）（C ）但它的另一个结果却是始料未及的人们会在惟一的孩子身上

13、投入过多的物质财富计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的于是，小规模家庭反而变成高碳排放体每个孩子人均能源消耗量大大提高A、B、C、D、解析本题考查学生的逻辑组合能力。句是引出话题，排在首句，句“但”表转折，对“不容置疑”内容的转折，句紧跟句后，解说“始料未及”的内容，句是结论。16（10佛山）请选下列句子顺序排列正确的一项。（C ）（3分)从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，北后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A.B.

14、C.D.解析本题考查学生的逻辑组合能力。本题出自课内故宫博物院一文，学生熟悉，应该不难。语段按空间顺序来写：正中-两旁-殿顶。17（10 遵义）语言运用根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是(3 分)（C ）生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；，；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。A 生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。B 生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大。C 生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。D 生活似山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。解析本题考查学生的逻辑组合能力。理解“径”是路的意思，“循”是沿着的意思，根据后一句子的句式“宽容作舟，泛舟

15、于海”即可选出“宽容为径，循径登山”。18（10 厦门）根据提示，完成（1）-（2）小题。（4 分）如果 生命是一瓮酒，我们爱的不是 那百分之几的酒精成分，而是 那 A若隐y ng 若见的芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那B五彩班斓n n，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流下来的如水月色，C纤尘不染r n。（1）语段中ABC三处加点的词浯，注音与书写都正确的一项是：（C）（2 分）（2）仿照划线部分的句子，写一句你对生命的感悟吧。（提示：注意加粗的词语）（2 分）示例：如果生命是玉，我们爱的不是它的估价表，而是那暖暖柔光中所透露的讯息

16、。如果生命是琴，我们爱的不是那长达一百六十厘米的梧桐木，而是那音符和节拍之上的音乐。解析（1）考查学生的对字音的识记能力。隐-y n,斓-l n。（2）考查学生的仿写句子的能力。注意使用加粗的关联词语，句式相同、语意连贯即可。19（10 广州）下面语段的内容，偏离中心意思的一项是（C）（3 分）“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了红楼梦。司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了史记。古希腊德摩梯尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。由此可见，一个天资有缺陷的

17、人，只要勤奋努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成为对社会有用的人才。A.B.C.D.解析本题考查学生把握材料与中心是否一致的能力。本语段的的中心是“勤能补拙”，曹雪芹与司马迁天生不拙，只是强调他们的“勤”。20（10 广州）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（B）（3分）这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！我陶醉在这金色的梦中了,她的金色的柔光滟滟地泻在广袤的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。她低低的淳在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了

18、金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。一阵微风吹过，四野的金光便闪闪滚动起来！A.B.C.D.解析本题考查学生的逻辑组合能力。-由近及远，-由静到动，-由物及人。21（10 杭州）用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意)（3 分)不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地。人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免。要想成就一番事业，必须拥有一份对人生的乐观态度。示例：人生不可能一帆风顺，挫折与失意在所难免，(如果)不能乐观地看待人生中的挫折和失意，就会陷入迷茫、困惑的境地，(所以)要想成就一番事业，必须拥有一

19、份对人生的乐观态度。解析本题考查学生运用关联词语的能力。第句是结论，因而句前用上“所以”，第句本表示假设关系，为了与句组成句子，在句前加上“如果”。22（10 杭州）阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3 分)在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位 60 岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“。”示例：大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。解析本题属口语交际题，考查学生交际答语是否明确、得体。答题时只要表达清楚，为何此处不准吸烟，同时礼貌地请对方不要吸烟即可。23（10

20、宁波）读下面这段话，按要求完成题目。（2 分)读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的华美乐章？“”内应加的标点是“；”或“分号”。将画线句改成陈述句。最终会谱写出人生的华美乐章。解析本题综合考查学生的语文知识积累。第小题考查学生对标点符号的理解与运用能力。由于前后每个句子之间的语意成并列关系，因而中间须用“分号”。第小题考查学生用不同的句式表达同一内容。否定的反问句表达的是肯定的语意，改写时须去掉否定词，同时改动标点符号。24（10 金华）读下面的文字，在横线处续写一句

21、连贯、得体的话。（2 分)有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，。”示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。解析准确理解故事的意思并注意关键句“想尽可能多地抓一大把”、“既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来”。就可正确回答。25（10 湖州）阅读下面语段，按要求答题。（2 分)在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易,等政策进行重大调整，以抢占先

22、机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。画线句有一处标点错误，请写出修改意见。（1 分）去掉省略号词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点)（1 分）示例原句：这种力量是他给我的。改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。改为突出“发展中的中国”的句子：对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。解析（1）本题考查学生对标点符号的运用能力。“,”与“等”不能连用，应删去。（2）本题考查学生的语言运用能力，要注意按题目括号中的提示要求作答。26（10 台州）根据要求改写下面画线句子。

23、（改变语序，不增减词语)（2 分)好的教育是用五十种方法教一个学生。（1)改为语意相同的句子：好的教育是。教一个学生用五十种方法（或“一个学生用五十种方法教”）。（2)改为语意相反的句子：差的教育是。用一种方法教五十个学生（“教五十个学生用一种方法”或“五十个学生用一种方法教”）。解析注意根据要求改变句式。27（10 山西）请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60 字以内）。（3 分）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。答案略。解析本题考查学生仿写句子的能力。仿写时注意引用要正确，语言连贯即可。28（

24、10 江西）将下列三个短句组合成一个长句。(注意句子的连贯)(3 分)流行音乐是广为流传的音乐。流行音乐是容易唱奏的音乐。流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。组成的长句：流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。解析本题考查学生把短句改为长句的能力。主语是“流行音乐”，谓语“是”，宾语是“音乐”，定语是三个短语，注意到句子的连贯，三个短语要有一定的顺序，“理解-唱奏-流传”。29（10 襄樊）根据语境仿写句子。（3 分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；_,_。示例一：欣赏高山，自然会在

25、高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严；解析本题考查学生根据语境仿写句子的能力。句式相同，语意连贯，意思对即可。30（10 河南）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处这是人类几千年文明史的根本性转折解析本题考查学生的逻辑组合能力。句中的“这”指代

26、“对环境危机的发现”放在前面，句承接句开启下文。31（10 内江）现代汉语中有不少多词性的多义词，如“打”，既是动词，也可作量词（如：一打袜子）。请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。(4 分)所选词：词性：造句词性：造句示例：所选词“花”，名词：我买了一束鲜花；动词：我花了一个小时的时间做这套试卷。解析本题考查学生运用一词多义进行造句的能力。所选词只要是多义词，指出其词性，造句语意通顺，意思对即可。32（10 内江）仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。（4 分）例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。答案略。解析本题考查学生仿写句子的能

27、力。例句是一个排比句式，仿写时选题恰当，句式相同即可。33（10 恩施）下面是做人这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。（3 分)做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。解析本题考查学生的续写能力。句式相同、语意连贯即可。34（10 泰安）仿照划线句子写一句话。（3 分）清澈的小溪，总想流入远方的大海；勇敢的雄鹰，总想飞向辽阔的天空；_,_。示例：晶莹的露珠，总想滋润干涸的土地。绽开的鲜花，总想散发迷人的芳香。闪烁的星星，总想照亮黑暗的夜空。解析

28、本题考查学生仿写句子的能力。句式相同、语意连贯即可。35（10 锦州）在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。（3 分）琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香,拂过人心;一会儿 ,；一会儿 ,。示例:如阵阵轻风，抚慰灵魂；如丝丝细雨，诉说真情。解析本题考查学生仿写句子的能力。句式相同、语意连贯即可。36（10 济宁）模仿下面的诗句再写一个句子。（3 分）理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；，。答案示例：理想是路引你走到光明。解析本题考查学生仿写句子的能力。句式相同、语意连贯即可。37（10 徐州）阅读下面一段文字，完成后面的问题。

29、（5 分）我始终相信诚实至上，而且对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样真切。在一次越野赛中我被大队人马落下来，一个人孤零零地跑着。在一个转弯处的岔路口上，有两条标志，一条表明是军官跑的大路，另一条表明是士兵跑的小径。我犹豫了一下，心里暗自咒骂军官总有很多便宜可占，但还是沿着士兵的小径跑去。真没想到，只一会儿我就到达了终点，还名列第三名。过了很久，看到我们正A（悠闲自得气喘吁吁）地喝着咖啡，他们都觉得很奇怪。那时我们才B（觉悟醒悟）过来，在岔路口诚实无欺是多么的重要。为文中的A、B 两处选择恰当的词语。（分）A悠闲自得B醒悟修改划波浪线句子的语病，把正确的写在下面。（1 分）我始终相信诚实至上，但是对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样真切。请你根据文中提供的语境，在横线上写一段描写性的话。（2 分，加上标点不超过40个字，注意语言的简明、连贯和得体。）大队人马才筋疲力尽地跑到了终点，只见他们个个汗流浃背，站立不稳，一副狼狈相。解析考查学生根据语境选词填空的能力。A处根据内容和“喝着咖啡”应该填“悠闲自得”醒悟觉醒明白。考查学生修改病句的能力。此句关联词语使用不当，此句是转折关系，“而且”表递进。本题考查学生根据语境续写句子的能力。语言简明、连贯和得体即可。