三年级作业-.pdf

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1、1 18“你必须把这条鱼放掉!”一、基础部分一、比一比，再组词。毕（）充（）钓（）末（）毫（）必（）允（）钩（）未（）豪（）二、看拼音，写词语。bx chu di o di o y yg u()()()()y n x gu d ng s h o y g n()()()()三、用文中加点的词语说句话。爸爸指指手表：“现在是晚上 10 点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”二、阅读部分一、根据课文片段，完成填空。汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”“（）有没有别人看见，我们（）应该遵守规则。”从爸爸斩钉截铁的

2、口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。1照样子写词语。慢吞吞（ABB）2在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：这句话该用什么样的语气来读？为什么？3认真读一读文中画“”的句子，体会汤姆此时的心情。4你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。二、阅读短文，回答问题。信守诺言宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。那是一个风和日丽的早晨，全家人吃过早饭，准备到朋友家做客。宋庆龄对爸爸说：“今天我不能去了。我答应小2 珍，今天上午要教她叠花篮。”小珍是宋庆龄的同学。爸爸笑着说：“以后再教她吧，今天下午或者明天都可以嘛！”“不行，不行，我跟她约好了的。”“不要

3、紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续说。“不，您说过，做人要讲信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的，可是我并没有忘记呀！”宋庆龄摇摇头，坚定地说。宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。过了一会儿，她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。爸爸妈妈在朋友家吃完饭，惦记着独自在家的宋庆龄，便匆匆赶回家来。爸爸进门就大声招呼宋庆龄：“小龄，你的朋友来过了吗？留她吃饭了吗？”“爸爸，她没有来，也许她临时有了别的事情。”“没有来？那我们小龄一个人在家，多没意思呀！”妈妈有些心疼女儿了。“我也是这么想来着。可是，我还是觉得很快活。

4、”宋庆龄仰起头，回答说。“这是为什么呀？”爸爸妈妈不解地看着她。宋庆龄认真地说：“因为，我信守了自己的诺言。”1照样子，写几个带“风”字的成语。风和日丽 2家人去朋友家做客了，宋庆龄独自在家，她是怎么做的？请用“”在短文中画出来。3宋庆龄一个人在家等同学小珍，结果小珍没有来，可是她还是觉得很快活，这是为什么？4读了短文，你有什么体会？试着写下来。三、拓展题你的身边有像汤姆父亲一样的人吗?你欣赏他们吗?为什么呢?请写一段你的内心告白,谈谈你的想法。21 恐龙第一部分基础知识一、加点字选择正确的读音。轻型（x n x ng）凶猛（m n m ng）匕首（b b）卵（lu n nu n）生沼（z o

5、 zh o）泽属于（s sh）3 二、组词。慢（）迷（）畏（）漫（）谜（）偎（）捡（）亿（）形（）剑（）忆（）型（）三、近义词。大约（）茂密（）翱翔（）锋利（）消失（）神秘（）四、选词填空。神秘神奇这些古代传说都被人们渲染上一层（）的色彩。大约在 6500 万年以前，这些恐龙突然（）地消失了。五、阅读下文，请按要求填表雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。名称外形特点说明方法雷龙4 梁龙剑龙翼

6、龙第二部分阅读理解蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。1、在横线上给短文加个题目。2、从文中找出下列词语的近义词。分辨（）仍旧（）借助（）3、找出本文的中心句并写下来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠（），凭借（）辨别方向。二是根据（）认路。5、你还知道哪些动物具有一些神奇的本领，请你写下来5 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第三部分拓展提高一、在每句话的括号内填上一对意思相反的词1、我不喜欢（）的夏天，也不喜欢（）的冬天。2、他（）地指挥着战斗，一点也不（）。3、这儿的村民已刷（）走向（）。4、我本

8、以为这件事很（），谁知有这么（）。5、我（）他的意思，可小明却表示（）。6、小胖过去很（），现在变得（）多了。22槐乡五月第一部分基础知识一、择正确的读音。酿（li ng ni ng）出浓（l?ng n?ng）香笑盈（y n y ng）盈衣襟（j n j ng）醇（c n ch n）香浇（j o ji o）水二、组词。端（）烧（）咸（）瑞（）浇（）感（）农（）浪（）浓（）酿（）6 三、多音字组词。_ _（）_ _（）朝塞 _ _（）_ _（）_ _（）_ _（）大降 _ _（）_ _（）四、按课文内容填空，并完成练习五月，洋槐开花了。槐乡的_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _

9、，似_ _ _ _ _ _ _，一片 _ _ _ _ _ _ _。有的槐花 _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _；有的槐花 _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _。1、这 1 段共有（）句，第 1 句总定洋槐开花了，第2 句写_ _ _ _ _ _ _，第 3、4 句写_ _ _ _ _ _ _。2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词，写下来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”是对全文的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第二部分阅读理解露珠赞7 我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地：火红的高梁，金色的谷子，白花花的棉田,拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗。啊！像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒满了宝石。又像千百双闪光的眼睛。啊！露珠，这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。露珠很小，生命也很短

11、暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群昨更璀璨。我赞美它。1、读第三自然段，写出四个表示色彩的词。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、读第四自然段，作者把露珠比作了：（）、（）、（）。3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是（）A、帮助 B、称赞 C、一种文体，内容是称赞人或物的4、为什么说露珠虽小，但它却是不平凡的呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8 _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5、文中有不少生动的比喻句，读一读，选一句抄下来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第三部分拓展提高一、照样子填空1、写出表示手的不同动作的词。例：举（）（）（）（）2、在（）果填上一个字，表示不同的“看”。例：注（视）（）察（）望仰（）二、在括号里填上一种植物名称，使之成为成语。囫囵吞（）（）（）皆兵（）熟（）落披（）斩（）

13、胸有成（）（）（）一现（）红（）绿顺（）摸（）24 寓言两则第一部分基础知识1.看拼音写词语。y y n li ng z?s?ng d i ji o j()()()()n m an zhang zh?ng ti o zh?ng m i xi?()()()()j n p l j n x ng zh b?b?9()（）2.照样子写叠词成语。例：彬彬有礼3.补充成语。揠（）助（）（）人（）履（）株（）兔夸父()()（）辕（）辙狐（）虎（）4.照样子，写句子。例：我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！（1）少年英雄刘胡兰宁可，也不。（2）宁可，也不。5.课内阅读。（1）揠苗助长主要讲国一个农夫，为了使，就

14、把，最后。我想对他说：“。”（2）郑人买履主要讲国有个人想买，他宁可相信，也不相信。这则寓言告诉我们。第二部分阅读理解（一）掩（y n）耳盗（d o）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dang），想把它偷（t u）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pang），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用波浪线画出来。2.照样子写句子。例：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？如果我有孙悟空的本领，不就？3.选择正确的答案，在括号

15、里面“”。掩耳盗铃这则寓言告诉我们：10（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（）（二）猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu?）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(b?)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(ch o)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(l ang)住了。猴子却叨(d o)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1.第三自然段加标点。2.在文中找出下列词语的近义词。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3.联系上下文解释词语。（）自称：（）勃然大怒：（）兴致勃勃：4.仔细阅读短文，用“横线”画出猴子根本不懂建筑的句子。5.这篇短文告诉我们一个什么道理？-第三部分拓展提高11 1.课后多读一些寓言故事，组织一次寓言故事会。（南京市四方小学张静）