三年级语文排序题-.pdf

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1、提示：1.读一 读 每 一 个句 子，想一 想，每句话 的意 思你 是否 读懂了。2.请你 再读 一 遍句 子，想一 想：这篇短 文写 的是 的 什么 内容。3.想一 想哪 句 话和 哪句 话联 系得 更紧密 些？4.找一 找：一 些关 键的 连接 词（表示时 间的 或方 位的 或事情 发展等顺 序）5.排完 后一 定 要再 读两 遍，语句 通顺才 行，如果 不通 顺一定 要再重新 排一 下。课本上的：牛顿做风车：（5）每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。(4 )风车装好了，牛顿帮奶奶背着一口袋麦（m i）子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说：“奶奶，回

2、去我也要做一个。”(2)他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。(3 )以后每天放学，他都要跑去看一阵子。(1)有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。(6 )过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱（zh）吱地转起来。不懂就要问：5 孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。7 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（2 ）先生听了，连连点头。（1）一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。3）接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。4 他念一句，叫孙中山念一句。6 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。小学 语

3、文 句子 排序 练 习题 附答 案1、）（2）碧溪 河从 村 前流 过。（4）村后 是一 望 无际 的桑 园。（1）我家 住在 碧 溪河 边，这是 江南 水乡的 小村 庄。（3）河里 一群 小 鱼在 水中 游来 游去，水面 上不 时溅 起 朵朵 水花。（5）春天，桑 树 抽出 新芽，整 个桑 园就像 绿色 的海 洋。2、）（6）一些 不知 名 的小 花，长在 绿草 中，像 蓝天 上缀 着的 星星。（1）小花 园在 教 室的 左边，长 八米，宽四 米。（5）花 园里 四周 的 道路 上都 长满 了青 草，好 象铺 了一 层绿 毯。（2）它 紧靠 短墙，由一 排横、两 排竖 的 篱笆 和这 面短

4、墙围 起来。（3）花是 老师 精 心栽 培的，有 的长 在地上，有 的长 在盆 里，构 成了一个 个图 案。（4）到了 夏天，大 的、小的、圆的、长 的、各种 形状 的绿 叶，托 着红的、黄的、蓝 的、白 的各 色各 样的 花儿，美 丽极 了！3、）（7）地上 的水 越 来越 多。（1）雨落 在对 面 的屋 顶的 瓦片 上。（2）像一 层薄 烟 罩在 屋顶 上。（5）渐渐 地连 成 了一 条线。（6）溅起 一朵 朵 水花。（3）雨水 顺着 房 檐流 下来。（8）汇合 成一 条 条小 溪。（4）开始 像断 了 线的 珠子。4、）（）王 红同 学真 值 得我 们学 习。（）今 天，老天 爷 一直

5、紧绷 着脸，阴 沉 沉的，好 象跟 谁生 气似的。（）就 在这 个时 候，我 看见 一个 女同 学 飞快 地朝 操场 奔去。（）天 突然 下起 雨 来。（）啊！那 是三 年 级（4）班 的王 红。（）下 午放 学的 时 候，同学 们背 起书 包 正准 备回 家。（）原 来，她是 冒 雨去 降国 旗的。（）红 领巾 在她 胸 前飘 动，就像 一束 跳 动的 火苗。5、）（）我 们坐 在河 边 柳树 下，放下 了鱼 钩。（）忽 然，浮 标一 沉，我 急忙 把鱼 竿往 上一 提，一 条银 白色 的小 鱼钓上来 了。（）星 期天 早晨，我和 小明 扛着 鱼竿 到 郊外 去钓 鱼。（）浅 红色 的浮 标

6、 漂在 水面 上。（）我 们高 兴地 把 鱼竿 举在 空中，摇晃 着，喊 着：“我 们钓 着鱼 了！”6、）（）他正 想坐 下时，管 理员 对他 说：“先生，请 你不 要坐 在 这里，这里是 马克 思的 座位。”（）管理 员笑 着说：“是的，很多 年来，他 每天 都到 这里 来 读书。”（）那 个读 者问：“他 每天 都来 吗？你 是说 他今 天一 定会 来？”（）话 刚说 完，马 克思 果然 跨进 门来 了。（）一 天清 早，伦 敦大 英博 物馆 里，有 位读 者看 见有 个座 位 空着，便走了 过来。7、）（）我 连忙 站起 来 让老 爷爷 坐。（）我 刚坐 下，一 位老 爷爷 提着 篮子

7、 上 了车。（）星 期日，我 坐 汽车 去奶 奶家。（）老 爷爷 微笑 着 说：“谢 谢，你真 是 个好 孩子。”（）上 车后，我 找 到一 个座 位。（）我 说：“不 用 谢，这是 我应 该做 的。”8、）（）我 说了 声：“谢谢 奶奶。”就把压 岁钱 交给 爸爸，留着给我 交学费。（）奶 奶说：“这 孩子 到底 长了 一岁，懂事 多了。”（）奶 奶乐 呵呵 地 从怀 里掏 出一 个红 包，说 是给 我的 压岁 钱。（）屋 子里 充满 了 欢声 笑语。（9、）（）小 脸蛋 鼓鼓 的，像 嘴里 含着 里两 个 核桃。（）身 上穿 着大 翻 领西 装和 蓝色 直筒 裤。（）我 的“小顽 童”真

8、逗人 喜爱。（）脚 穿一 双特 大 号皮 鞋。（）眉 毛下 两只 眼 睛，仿佛 在转 动。（）他 头上 戴着 一 顶红 白相 间的 西瓜 帽。10、）（）找 到字 典“部 首目 录”那页。从 2 画中 找到“讠”，看 看后 面的页码。（）老 师让 我们 用 部首 查字 法查 出“诚”字。（）再 数一 数除 去 部首 还有 6 画。（）我 翻到 有“讠”的那一 页，从6 画 中找 到“诚”字，根 据页 码就可以 查到“诚”字。（）我 先确 定“诚”的 部首 是“讠”，共 2 画。11、）（）金 苹第 一个 跳。（）她 从踏 跳板 上 跃起，双手一按“山 羊”背，两 腿一 分，便轻 快地跳了 过去

9、。（）今 天体 育课 是 练习 跳“山羊”。（）然 后深 吸一 口 气，快步 向前 跑去。（）只 见她 弯弯 腰，压 压腿，原 地跳 了 几下。12、）（）我 问爸 爸为 什 么倒 着贴。（）春 节到 了，爸 爸拿 着一 张“福”字 倒贴 在门 上。（）我 边看 边想，突然，一 拍脑 门说：“是 不是 福 到了？”（）爸 爸说：“你 自己 想想 是什 么意 思？”（）爸 爸听 了，竖 起大 拇指 说：“你 真 聪明！”13、）（）然 后，她学 着 妈妈 的样 子，拧开 水 龙头。（）她 把每 一只 碗 和盘 子的 里里 外外 都 洗得 干干 净净。（）先 洗筷 子，再 洗碗 和盘 子。（）吃

10、过晚 饭，小 芳把 碗和 盘子 收拾 好，放 进厨 房的 水池 里。（）最 后，她把 碗 和盘 子里 的水 控干，放进 碗橱 里。14、）（）当 时，弟弟 也 在旁 边，一动 也不 动，神 情是 那样 专注。（）原 来他 也在 一 旁暗 暗地 认字 啊！（）妈 妈教 了 几 遍 以后，要 我从 卡片 里 找出“伯”字 来。（）记 得我 小时 侯，妈妈 做了 很多 卡片，教我 认“叔叔、伯 伯、阿 姨”这些 字。（）我 还没 找到，弟弟 已经 伸出 胖胖 的 小手，把 那张 卡片 挑出来 了。15、）（）作 文果 然有 了 进步。（）自 己不 动脑 子，作 文简 直是 七拼 八 凑。（）以 前，

11、我每 写 一篇 作文，都 要先 找 别人 的文 章来 参考。（）此 后，我就 试 着用 自己 的话 写真 实 的故 事。（）老 师在 我的 作 文后 面批 着：“不真 实，要用 自己 的话 写 真实 的故事。”答案：1（2-4-1-3-5）2（6-1-5-2-3-4）3（7-1-2-5-6-3-8-4）4（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5）6（2-4-3-5-1）7（4-3-1-5-2-6）8（4-5-3-1-2）9（4-5-1-6-3-2）10（3-1-4-5-2）11（2-5-1-4-3）12（2-1-4-3-5）13（2-4-3-1-5）14（2-5-3-1-4）1

12、5（5-2-1-4-3）（）高年 级同 学 收了 花的 种子，把 花 坛整 理好，摆 出了 一盆盆 菊花。（）菊花 不怕 冷，不 和别 的花 争艳。（）秋天 一到，校园 里的 花都 谢了。（）我爱 菊花。（）菊花 的颜 色 可真 多呀！它 们迎 着 秋天 的阳 光开 放。2 4 1 5 3（）小军 玩得 口渴 了，买 了一 根冰 棍儿 吃。（）小丽 看见 了，连 忙把 冰棍 儿纸 捡 起来。（）同学 们高 兴 地在 紫竹 院公 园里 游 玩。（）他们 一起 把 冰棍 儿纸 扔到 垃圾 箱 里。（）他 随手就 把 冰棍 儿纸 扔在 了地 上。（）小军 听了 不 好意 思地 点点 头。（）她 对小

13、 军说：“我们 要保 持公 园 的环 境整 洁，不要 随 地乱 扔东西。”答 案：2、4、1、7、3、6、5 练习 一（）就这 样结 了 断，断了 结，一连 结 了七 次，都没 有结 成。（）布鲁 斯看 见 一只 蜘蛛 正在 结网。（）可蜘 蛛并 不 灰心，照 样从 头干 起。（）忽然，一 阵 大风 吹来，丝 断了，网破 了。（）直到 第八 次 终于 结成 了一 张网。（）蜘蛛 重新 扯 起细 丝再 次结 网，又 被风 吹断 了。练习 二（）四条 粗壮 的 腿，有的 直，有的 有 点弯，仿 佛在 慢慢 地向前 走。（）写字 台上 摆 着我 的小 瓷象，它 是 我最 喜欢 的玩 具。（）长 长的

14、 鼻子 向上 翘着，好 像在 左 右摆 动，两颗 匕首 似 的牙 齿从嘴里 伸出 来。（）小 象屁 股后 面的 那条 又小 又细 的 尾巴，从 正面 看，根 本发 现不了。（）脑 袋两 侧有 两只 扇子 般大 的耳 朵，微 微掀 起，像 是一 张一 合地扇动 着。（）它全 身淡 黄 色，还夹 杂着 一条 条 白色 的条 纹。练习 三（）星期 天，爸 爸给 我买 了一 本 十 万个 为什 么。（）在学 校 里碰 见同 学带 的好 书，我 一定 会借 来认 真阅读。（）有一 天 中午 回到 家，我看 书 入了 迷，竟然 忘了 吃饭。（）一有 时 间，我就 捧着 书专 心 地读 起来。（）我很 喜

15、欢看 书。（）我高 兴 极了，连 忙打 开书 看 了起 来。（）几个 同 学找 我去 玩，我都 拒 绝了，在 家里 埋头 读书。【试 题答 案】练习 一：4、1、5、2、6、3 练习 二：5、1、3、6、4、2 练习 三：5、3、4、2、1、6、7 练习 类型 有：1、给 叙事 短文 的句 子排 序在日 常生 活中，每时 每刻 我们 都会 遇 到许 多事 情，叙事 的 文章，就是把 作者 感受 最深 的 事，有 条理 地用 文字 叙述 下来。叙事离不 开记 叙文的六 要素，即：时 间、地 点、人物、事 件 发生 的起 因、经过、结果。排序 的方 法是 什 么？首先，要 读懂 每一句 话；其次，

16、要想 一想 短文 写了 一件 什 么事；然后，根据 记叙 文的 六要素，找 出短 文中 事 件发 生的 时间、地 点、主 要人物，以及 事件 发生 的起因、经 过和 结果，这样，理 清作 者的 思 路再 给句子排 序就 容易 多了。例 1（）小军 玩得 口 渴了，买 了一 根冰 棍 儿吃。（）小丽 看见 了，连 忙把 冰棍 儿纸 捡 起来。（）同学 们高 兴 地在 紫竹 院公 园里 游 玩。（）他们 一起 把 冰棍 儿纸 扔到 垃圾 箱 里。（）他随 手就 把 冰棍 儿纸 扔在 了地 上。（）小军 听了 不 好意 思地 点点 头。（）她 对小 军说：“我们 要保 持公 园 的环 境整 洁，不要

17、 随 地乱 扔东西。”答 案：2、4、1、7、3、6、5 提 示：（1）请你 读一 读上 面的 句子，想 一 想，每句 话的 意思 你是否 读懂了。（2）请你 再读 一遍 句子，想 一想：这篇 短文 写的 是的 时候，在公园，发生 在和 之间 的 事。（3）事情 发生 的主 要人 物是，事 情发生 的起 因是，被发现了，说了，小 军的 态度，结 果。（4）请 你根 据 提示 给上 面错 乱的 句 子排 序。读一 读你 排好的 顺序，和老 师的 一样 吗？2.给状 物短 文 的句 子排 序状物 短文 是指 对 自然 界中 的静 物如 小 闹钟、小台灯等，或 者动 物进行描 写的 短文。状 物 短

18、文 很重 要的 一点 是 要对 所描 写的“物”进行 细致、有序 地观 察。排 序的 方法 是什 么？首先，要 了解 状物短 文一 般的 写作 顺 序是 怎样 的；其次，再读 懂每一句 话；然后，确定 短文 是写 静物 还是 写 动物；最 后，按 照写 状物 的方法给 短文 排序。例 1（）它的 花，就 像五 角星，远远望去，就像 在绿 色的 布匹 上点 缀着一颗 颗的 红星 星。（）茎 的顶 端，顶着 几个 含苞 欲放 的 花骨 朵，就像 几个 粉 红色 的小饺子。（）瞧，它的茎微微 发红，一片片叶 子油 亮亮 的，就 像是 打上 了一层蜡 似的。（）最美 丽动 人 的，要数 四季 海棠 的

19、 花朵 了。（）四季 海棠 真 是美 丽极 了！老师 提示：1.你读 一读 上 面的 句子，想 一想，每句 话的 意思 你是 否读懂 了。2.请你 再读 一 遍句 子，想一 想：这篇短 文写 的是 花。作者先 概括写了 花。3.想一 想作 者 是按 什么 顺序 观察 花，写 花的？（作者 通过 具体 的描述，形 象生 动地 告 诉了 我们 四季 海棠 茎、叶、花的颜 色、形状，以 及 它们 的特 点。）4.请你 根据 提 示给 上面 错乱 的句 子排序。读 一读 你排 好的顺 序，和老 师的 一样 吗？答案：5、3、2、4、1 3.给写 景短 文 的句 子排 序写景 的短 文，是 以描 述地

20、理环 境、山 川风 貌、名胜 古迹 为 中心，给人以 美的 享受。可 以按观 察的 顺序 写，可 以按 时间 的推 移顺 序 写，可以按空 间顺 序写，还 可 以按 景物 的不 同类 别 来写。排序 的方 法是 什 么？弄清 作者 是按 什 么顺 序写 的，再排 序。例 1（）风一 吹，鹅 毛般 的苇 絮就 飘飘 悠悠地 飞起 来。（）晋察 冀边 区 的北 部有 一条 还乡 河。（）河边 有个 小 村庄。（）把 村子 里几 十 家小 房屋 都罩 在柔 软 的芦 花里。（）芦花 开的 时候，远 远望 去，黄 绿的 芦苇 上好 像盖 了一 层 厚厚 的白雪。（）河里 长着 很 多芦 苇。答案：5、

21、1、3、6、4、2 4.给写 人的 短 文的 句子 排序写人 的短 文，就是以 人物 描写 为主 的短文。写人 与记 事是 分不 开的，所谓“人 离事 不活，事离 人不 转。”写 人 的短 文，要抓 住两 点 来分 析排序，第一 点：弄清 写的 谁的 事。第 二点：弄清 作者 想赞 扬这 个人 什么？或想 说明 什么 道理。【模 拟试 题】练习 一（）就这 样结 了 断，断了 结，一连 结 了七 次，都没 有结 成。（）布鲁 斯看 见 一只 蜘蛛 正在 结网。（）可蜘 蛛并 不 灰心，照 样从 头干 起。（）忽然，一 阵 大风 吹来，丝 断了，网破 了。（）直到 第八 次 终于 结成 了一 张

22、网。（）蜘蛛 重新 扯 起细 丝再 次结 网，又 被风 吹断 了。练习 二（）四条 粗壮 的 腿，有的 直，有的 有 点弯，仿 佛在 慢慢 地向前 走。（）写字 台上 摆 着我 的小 瓷象，它 是 我最 喜欢 的玩 具。（）长 长的 鼻子 向上 翘着，好 像在 左 右摆 动，两颗 匕首 似 的牙 齿从嘴里 伸出 来。（）小 象屁 股后 面的 那条 又小 又细 的 尾巴，从 正面 看，根 本发 现不了。（）脑 袋两 侧有 两只 扇子 般大 的耳 朵，微 微掀 起，像 是一 张一 合地扇动 着。（）它全 身淡 黄 色，还夹 杂着 一条 条 白色 的条 纹。练习 三（）星期 天，爸 爸给 我买 了一

23、 本 十 万个 为什 么。（）在学 校 里碰 见同 学带 的好 书，我 一定 会借 来认 真阅读。（）有一 天 中午 回到 家，我看 书 入了 迷，竟然 忘了 吃饭。（）一有 时 间，我就 捧着 书专 心 地读 起来。（）我很 喜 欢看 书。（）我高 兴 极了，连 忙打 开书 看 了起 来。（）几个 同 学找 我去 玩，我都 拒 绝了，在 家里 埋头 读书。【试 题答 案】练习 一：4、1、5、2、6、3 练习 二：5、1、3、6、4、2 练习 三：5、3、4、2、1、6、7 句子 排序 专项 训练1、（）他吓 得躲 在深 宫里，好 几天 不 敢上 殿。（）老鼠 见皇 帝和 文武 百官 都怕

24、它，胆 子越 来越 大，甚 至把 皇帝穿的 龙袍 也咬 破了。（）听说 宫里 出了 妖怪，皇 帝吓 得 连金 銮（lu n）殿都 不敢 上了，满朝 文武 也都 吓坏 了。（）天，金 銮殿上 忽然 出现 了一 只 老鼠，愚 蠢的 皇帝 从 来没 有见过老 鼠，以为 是个 妖 怪。（）这 样一 来，弄 得大 家更 加惊 慌 起来。2、（）一天，我 对小 明说：“咱们 明天捉 知了，好 吗？”他愉 快地答应 了。（）开 始，我 怎么 也捉 不到。（）第 二天，我们 俩准 备好 了网 罩，向 树下 跑去。（）小 明却 一 连捉 了三、四 只，我 真羡 慕他。（）夏天一 到，我们 村口 的大 树上，从早

25、 到晚 总能 传来“知了 知了 ”的 叫声，我多 么想 亲手 捉一 只 知了 啊！（）最 后，在 小明 的帮 助下，我也套住 了一 只，心 里别 提多 高兴了。3、调 整下 列句 子的 语序，使 其成 为前 后 连贯 的一 段话（）品 字行 上 升,品字行 下坠,品字 行斜 过蓝 天（）最 难忘 是 老鹰 带小 鹰学 飞（）鹰 爸爸,鹰妈 妈,中 间是 很小 的鹰.逆风 飞,迎风 飞,并拢 翅膀直线 坠下,再鼓 动双 翼直 线上 升（）爸 爸妈 妈 并排 并肩,后面 是儿 子（）在 我们 心 里,鹰是空 中的 音乐（）不 管多 么 绝望、悲伤，只要看 到鹰 从天 上飞 过，心 就不 会死.将下

26、列 排列 错乱 的句 子整 理成 通顺 的 文 章（）湖上 横跨 着一 座美 丽的 天鹅 桥，就 像一 根腰 带系 在 那里，把天鹅 湖打 扮得 更加 美 丽。（）树 下是 一 片嫩 绿的 草地，草 地 上零 零星 星缀 着红 的、黄 的、蓝的 小野 花，远远 看 去就 像缀 着绿 色图 案 的绿 缎子。（）她 在微 风 吹动 下，舒展 着柔 软 的腰 肢，拂动 着细 长的手 臂，迎风 起舞。（）天 鹅湖 是 个圆 形的 湖，湖 水清 可见 底，碧 绿发 口粮，好像 一块无 暇的 翡翠。（）湖 的四 周 是郁 郁葱 葱的 树木，其中 最引 人注 目的 是 低垂 着头的柳 树。.（）肖邦 从小 就喜 欢音 乐，他六 岁 开始 练习 钢琴，八 岁就举 办演奏会 了。（）当 时 的 人，都 惊讶 于他 的音 乐 天赋，争 着要 为他 出版呢。（）肖 邦是 波 兰的 一位 伟大 的音 乐 家。（）在 他十 五 岁那 年，就已 经写 成 了第 一首 圆舞 曲。（）他 出生 在 波兰 的首 都华 沙，父 亲是 一位 教师。