幼儿教师职业道德大纲.pdf

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1、幼儿教9ili职业道德与修养教学大纲【课程编号】【课程类另lj】专业必修课程【学时学分】34学时2学分【适用专业】学前教育专业一、课程定位与教学目标【实践学时】Oi果稳定位：教师职业道德是学前教育专业学生的专业必修课，是根据师范类该专业培养目标及专业特点而设立的，具有很强的实践性。教学目标：使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、一般策略；充分认识理解教师职业道德对强化教师自身素质、基本规范及其修养的提高教书商人效果所具有的价值和意义，自觉进行教师职业道德修养。为他们形成良好的教师职业道德笨养，更好地胜任当代教育改革发展需要，更好地教书商人，增强教育能力奠定基础。先修课程：学前教育学、心理健康。

2、二、教学内容与学时安排tr-弩单兀槟块:t内容学RJ教学要求1、J基础理论E型1.1、道德概述4 了解道德的含义与主论要功能教1.2、职业道德4 理解教师职业道德的学含义与作用1.3、教师盼、业道德4 掌握幼儿教师职业道德的特殊性和陈则。2.1、遵守敏育法规，依2 了解依法数的合2、职业道德法保教义、重提位：掌握声II规范篇i,f依法保教2.2、悟职业价值，爱2 体会幼儿教师职业的岗敬业价值掌握地养幼儿教师敬业精神的h.法2.3、以幼儿为本，关爱2 能做到以幼儿为本；幼儿1声援如何关爱幼儿。2.4、循序渐遂，科学？：2 理解幼儿发展将点；教主草握科学报教的方法。2.5、为人师表，刘里ti2 了

3、解为人师表的重要传身教性；掌握为人师农的方法。2.6、终身芋习，剪于苦在2 1且主如何做创新型。j索创新儿教师。3、职业道德3.1、幼儿数师职业道德4 理解幼儿教师职业道修养篇修养。概述德修养的特点、目板耳u内容。3.2、幼儿教师职业道德6 主主串串幼儿教师职业道修养与U为德修养与行为准则现论教学34 合计实践教学。三、教学方法与教学条件说明采取多种教学组织形式进行教学。在采取集体数学这一形式的同时，适当开展小组形式约学习、讨论和个人自学，使之相互结合，适当安排实地儿习、观看电视教学片、记录片，使用多媒体谋件教学。四、考核方式与评分办法说明(1.关于考核方法的说明2.，勤、提问、作业、实验、测验、期末考试等备占比例的说明3.其他必要的说明本课程的考核方式为形成性考核，形成性考核的成绩出课程总成绩的100 1.期末不同玄排终结性考试。形成性考核的重点考级学生平时作业、到i呆东、课堂表现、课外调研、阶段测试、自主学习和协作学习等，反映学生学习过程方面情况。丑、教材和参考书目（包括实验l实训l实习指导书）教材：爱的教育杨锋、周华主编，新华出版社，2013年7月第一版执笔：课程负责人审核：（教研室批准：（学院（部门