语文竞赛小学语文综合能力竞赛试题(五年级)2.pdf

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1、-小学资源网投稿邮箱:-1-小学五年级综合能力竞赛试题（二）班级：姓名：分数：一、语言积累和运用。（共 40 分）1.下面加点字读音正确的一组是（）（2 分）A.恪（k）守 大腹便便（pi n pi n）B.同胞（p o）发人深省（x ng）C.内疚（ji）拈（ni n）轻怕重 D.校（ji o）对越俎代疱（b o）2.按部首查字法，下面的字和部首对应正确的一组是（）（2 分）A.争刀恭共麦麦 B.累糸音音般舟 C.民民临丨凸凸 D.外卜匆勹磨广 3.下面成语中没有错别字的一组是（）（2 分）A.川流不息原形必露 B.三翻两次变本加利 C.实是求事相形见绌 D.唾手可得病入膏盲 4.下面句子中

2、画线的词用得正确的一句是（）（2 分）A.感谢校长的垂爱，我一定努力学习。B.我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。C.我把小刚的文章斧正好了。E.我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。-小学资源网投稿邮箱:-2-5.下列句子无语病的一句是（）（2 分）A.欢迎各位领导来我校莅临指导。B.博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。C.我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。E.通过参观活动，使我增长了许多知识。6.在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是（）（2 分）此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了，风来了，楼影和山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。在深蓝色的夜空上高高地悬挂着高高地悬挂在深蓝色的夜空上向大地

3、散射银色的光华银色的光华散射在大地上梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里 A.B.C.D.7.在下面句子的横线上加上不同的标点，使句子表示三种不同的意思（3 分）他赢你输他赢你输他赢你输 8.把下面的成语补充完整，看看所填的是哪位名人（4 分）例：天荒地老 舍 己为人千疮百虚乌有投桃报手起家纲举目往开来方兴未梅竹马 9.在新华字典中，下面的几种情况分别表示什么？（3 分）例：表示（不同的义项或解释）“引”表示（）“喻“表示（）-小学资源网投稿邮箱:-3-“方”表示（）10.请根据意思分别填写各属于哪种读书形式（4 分）例：拿到一本书，从头到尾简单看一遍，

4、叫做（略读）。从大量的文章中选出若干有代表性地读叫（）。反复地阅读达到很熟悉的程度，叫（）。用普通话，有声地把文章读出来叫（）。快速地，一目十行地读叫（）。11.在下面文中的括号内填入读音为“fang”的恰当字，要求写得规范。（5 分）我们要谨（）有些个体作（）在肮脏的（）屋里，用猪的淋巴、内脏的脂（）生产所谓的猪油来坑害消费者，（）害消费者的健康，对这种不法的造假者，必须进行狠狠打击。12.下面是打乱了顺序的三首古诗，请将它们按原顺序一一还原（只写序号），并说出各首诗的作者（9 分）千门万户曈曈日爆竹声中一岁除山色空蒙雨亦奇寒雨连江夜入吴淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子水光潋滟晴方好平明送客楚山

5、孤总把新桃换旧符一片冰心在玉壶春风送暖入屠苏洛阳亲友如相问第一首诗的序号是，作者是。第二首诗的序号是，作者是。第三首诗的序号是，作者是。二、阅读理解和感悟。（共 30 分）阅读题 1（做 13-15 题。共 6 分）要善问-小学资源网投稿邮箱:-4-许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学

6、习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。13.找出本文的中心句，在文中用“”标出。（1 分）14.“问”有什么好处？什么叫“善问”？“善问”的要领是什么？（3 分）15.学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（2 分）解释：然：所以然：阅读题 2（做 16-18 题。共 7 分）（甲文）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色

7、彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。-小学资源网投稿邮箱:-5-（乙文）桂林的山形状奇特，有无数突兀的奇峰，主要是由于石灰岩经过长时期的风化和水流作用而形成，同时，流经这里的漓江泥沙含量很少，江水特别清澈，再加上这里气候温暖湿润，有利于植物生长，这样诸多因素，使得桂林水清、山秀、峰奇，成为天下奇观。16.分别写出甲文和乙文的主要内容。（2 分）甲文：乙文：17.比较两文，你能从修辞手法、表达方式的角度谈谈两文语言有何不同吗？（4 分）修辞手法的运用：甲文 乙文表达方式的不同：甲文侧重于乙文侧重于 18.乙文中提到的“桂林水清、山秀、峰奇”的特点，在甲

8、文中哪些句子中能体现出来，请用“”在甲文中标出。（1 分）阅读题 3（做 19-23 题，共 17 分）生命的药方德诺 19 岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他4 岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治好他的病。德诺喝了艾迪熬的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也-小学资源网投稿邮箱:-6-不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋

9、病的植物，这让他兴奋不已。于是在一个月朗星稀的夜晚，他带着德诺悄悄地踏上了去奥尔良的路。他们是沿着那条小河出发的，艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船，他们躺在小船上，听着河水哗哗的声响，看着满天闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐地生活了。不知漂了多远，船进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里，德诺咳得厉害，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见两百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑，他一个呆在那里，找不到回来的路，艾迪把自己的球鞋塞到德诺手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想

10、艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺住进了医院，艾迪依旧去病房看他，两个好朋友在一起时病房便充满了欢乐，他们有时还会合伙玩装死游戏，吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都忍不住大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。秋天的下午，德诺的妈妈上街买东西去了，艾迪在病房陪着，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头，然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家

11、，两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这样的朋友而满足”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。19.标题“生命的药方”指的是什么？（1 分）-小学资源网投稿邮箱:-7-20.用简要的语句写出四件表现艾迪和德诺友情的事例。（每事十个字以内）（4 分）21.第段中作者引用艾迪的话有什么作用？（2 分）22.下面各项中判断不正确的一项是（）（2 分）A.本文的主要人物是艾迪 B.故事发生的时间是秋天的一个下午 C.文中艾迪的球鞋是他们友谊的象征 D.本文运用了对比衬托的写法 23.读完生命的药方一文，你最大的感想是什么？请用简洁的语言概括出来，不少于 150 字。（8 分）三、真情习作。（共 30 分）24.题目：为自己竖起大姆指要求：要写自己的真实生活和想法，感情要真挚。-小学资源网投稿邮箱:-8-不低于 500 字。文中不能出现真实的校名、姓名（可用代替）。