2022《教育漫话》读后感_教育漫话的读后感_1.docx

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1、2022教育漫话读后感_教育漫话的读后感 教化漫话读后感由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化漫话的读后感”。 教化漫话读后感 细细品读教化漫话，感觉受益匪浅。 洛克认为健康的身体是第一位的，因此在书的开篇就写道：“健康的精神寓于健康的身体。”“我们要能工作，要有华蜜，必需先有健康。”为此他提出一套保持健康的建议。如他认为“肯定要避开娇生惯养”，“无论冬夏，儿童的穿着都不行过暖”。他主见让儿童从小适应冷水洗脚或洗澡，多进行户外活动，多呼吸簇新空气，衣着不行过紧，早睡早起，常常运动，睡眠足够，少用甚至不用药物，饮食要清淡，不喝烈性饮料。他认为儿童最好的食物是牛奶、粥、面包

2、、蔬菜和水果。儿童的卧床要坚硬以熬炼身体，这样可以把孩子培育成强壮、英勇又坚决的人。这与卢梭提倡的自然教化，在婴幼儿时期着力培育孩子穿衣、洗澡、睡觉、喝水等诸多习惯，千万“别让自己的过分地当心照料使孩子成为了牺牲品。”的观点是不约而同。 有了健康的身体之后，就该培育健康的精神。洛克的德育思想主线有两条：其一是训练儿童以理性克制欲望，其二是从小通过教化与练习去培育儿童所必需的、良好的性格习惯。洛克主见对儿童实施德育时父母要做榜样和示范；要充分练习好的行为使之成为习惯；要和儿童讲道理，还应当给儿童嘉奖，这包括敬重、称誉和赞扬，但洛克反对体罚。认为惩处应尽量避开，但必要的责怪、斥责也可保留，但不行挫

3、伤儿童的自尊心。那什么时候该约束管教？惩处的度该怎么把握？洛克在“儿童的管教与惩处”这一节中作了具体的阐述与解答，现将部分经典语句摘录如下： （一）关于“管教”： “凡是有心管教子女的人，应当在子女微小的时候早早起先管教，而且要及早让孩子完全听从父母的意志。在子女年幼时，应当视父母如君主，即具有肯定权力的统治者，以这样的方式去敬畏父母，而一旦到了成熟的年龄，则应当视父母为他们最好的、唯一可靠的挚友。”“孩子对父母的恭顺心理一旦培育胜利，否则势必劳神费劲才能改正，耽搁越久，耗费越多。” “无论须要何种严格的管理，儿童的年龄越小越要多用，一旦运用得当，获得效果之后，便应放松，改为采纳比较温柔的管教

4、方式。” （二）关于“惩处及鞭挞” “我们若想儿童变成明智、贤良、机智的人，将鞭挞及其他奴隶性的、肉体的惩处运用于他们的教化中，不是合适的方法；只有在万不得已的场合与极端的情形之下，才能间或运用。此外，用儿童喜爱的事物去嘉奖儿童，博取他们的欢心，也应当心避开。” 由于儿童应很少通过鞭挞去订正错误，所以我感到，斥责过多，尤其是盛怒之下的呵斥，其结果几乎也和体罚是同样的败笔。它会降低父母在孩子心目中的威望，同时削减孩子对父母的敬重。 倘如儿童的过错里没有倔强的气质或者任性嚣张的成分，严酷的鞭挞根本就无需采纳。在改正他们因意志薄弱、疏忽善忘或是漫不经心所产生的过失时，亲善或肃穆的劝诫足矣。假如是一种

5、有意为之、坚决的抗拒，那么惩处的重量是不能仅仅依据他所犯的过失的大小而定的，一旦出现时，应当看他对父母的敬重与听从状况，惩处依据违 抗程度而定，直到能从中看出忏悔、羞愧以及自愿听从的迹象为止。 儿童只有在做了邪恶的事情时（这在他们幼小时期极为罕见），才值得父母去加以制裁，倘如他们犯了错误，只消给点眼色或摇摇头就可以改正过来；假如有时必需责怪几句，父母的看法也应肃穆、亲善而又庄重。 采纳惩罚措施时，肯定要让儿童的惭愧心理比惧怕苦痛的心情来得重，那么这种惩罚是有效的。 无论是什么特殊行动，假如你已叮嘱他去做或者严禁涉足，你便需亲眼目睹他听从不行，不许求饶，不准抗拒。倘如你下吩咐，而他抗拒，那种情形

6、便成了你们相互暗地较劲，争输赢、斗输赢的局面，这时你便非赢不行；假如你使过颜色，或者发过话语，过后仍未奏效，那时就不惜动用鞭挞；除非从今之后，你有意听命于令郎去过日子。 当儿童有意的成分暴露无遗，使得鞭挞成为必定时，鞭挞应来得更镇静、更严厉一些，并且应一面鞭挞，一面训诫，直到鞭挞在心理上的印象可从儿童的面容、声调以及屈服的看法上明显地表现出来，不仅是因为感到苦痛，而且是因为对所犯错误的愧疚，并溶化在真挚的懊悔中时，才可停止。 鞭挞是矫治儿童不端行为的方法中最糟的，也是最终一个，只有在极端的情形之下，一切比较温柔地方法都试验过且被证明无效时，方可采纳。 （三）关于“说理” 说理应是对待他们的真正

7、方式。儿童一到运用语言之日，就是明 了道理之时。 说理必需以迎合儿童的实力及理解力为限，同时应以极少的简明扼要的措辞表达。 长篇大论的说教和哲学意味甚浓的推理，最佳效果也无非是使儿童感到惊异与迷惑而已，并不能供应真正的教育。 随着他们年龄渐长，便会渐渐变得专注及勤勉。但是你的话应恒久对他们具有力气及威信，假如有时在某一场合，你叮嘱他停止干某事（即使是孩子气的举动），你便肯定要做到，不行让他占了上风。所以我始终主见：除了儿童做事有流于恶习的倾向外，最好少行使权利，少下达吩咐。除此之外，我觉得还有更好的方法可以制服这些恶习，只要你能使孩子听从你的意志，则在大多数场合，温柔地据理劝服，效果必定更佳。

8、 在教育儿童的各种方法中，最简洁易行且富有成效的方法是：将儿童应作出或避开作出的事情的榜样放到他们眼前。 教化漫话读后感 教化漫话读后感湖北省潜江市熊口镇小学邵华 何薇薇教化漫话是17世纪英国宏大的启蒙思想家约翰.洛克撰写的一本教化名著。虽然相隔几个世纪，但这本著作中作者阐述. 教化漫话读后感 教化漫话读后感开学前，去图书馆借书，心里想先读读经典的教化书籍吧，想着想着，就一眼看到了教化漫话，于是揽书在手，便把它作为本学期读的第一本。看到这本已经有些泛黄的. 教化漫话读后感 浅谈洛克的家庭教化思想内容摘要：教化漫话是洛克关于教化问题的思想精髓，其中以漫谈的方式讲解并描述了洛克关于教化的内容、手段

9、、方式等等的一些建议和看法，尤其是家庭教化，更是. 教化漫话读后感 教化漫话之读后感最近读完了英国哲学家约翰-洛克的著作教化漫话，颇有感受。洛克是闻名的英国哲学家。他是全面系统的阐述宪政民主基本思想的第一位作家。诞生于英国. 教化漫话读后感 教化漫话读后感滨河小学 田华教化漫话整体涉及三个方面的话题，按作者约翰.洛克的排列依次是体育、德育和智育，教化漫话读后感。本书中首先提及的是体育，实质谈的就是健. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页