三年级上册语文试卷分析(20211020215954)-.pdf

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1、人教部编版语文三年级上册试卷分析11人教部编版语文三年级上册试卷分析本次语文试卷试题难易适中，紧扣课标要求，覆盖面广，能考出学生的真实水平，下面我从以下几方面来分析本张试卷，为以后的教育教学打下基础，下学期应该从哪些方面严格要求学生，自己该怎么教，凭个人观点做以下分析。本张试卷共有六大题，我将从每一道大题进行分析:第一大题是“汉字积累屋”这些都是课标中要求掌握的字词，第1 小题虽然是看拼音写词语，但这些词语都是在句子中出现，容易勾起学生的回忆，其次有一些题学生能从试卷中找到答案，如(蒲公英这个词)这何尝不是教学的一种方法呢！我儿子说这是他爸爸教他的做题方法，教会学生全面审视试卷，学会从试卷中找

2、答案。第2 小题是对学生要求认识的字掌握情况的一种考核，主要考查学生的汉语拼音在识字中的掌握情况，不是让学生给生字注音而是让学生选择正确的读音，这降低了学生做题的难度，第3 小题是照样子写一写，主要考查学生减一减变新字再组词或者是加一加变新字再组词，这是对识字方法的考查很好!第二大题是“句子训练营”第 1 小题是“用修改符号修改病句”，以前作为老师我是最害怕这道题了，因为不知道要用哪种修改符号。但现在我却不害怕这道题了，因为统编教材中明确规定了用这三种修改符号修改病句，一种是修使用不恰当的字词;一种是删除重复的词语;另一种是添加主语。这三种修改符号教材中明确规定了，降低了学生做题的难度，所以这

3、道题也符合课标要求，如果学生考不好，这说明老师强调的不够死。第2 小题“我会按要求写句子”这也是课标上要求三年级学生应该掌握的训练写句子的方法，也是经常训练的题型，还训练了学生的口语交际能力，如何有礼貌又不伤感情的寻找自己的学习用品，可见学会说话也是培养学生语文素养的一种方法，如果学人教部编版语文三年级上册试卷分析22生不会说，那说明我们老师要注重学生说话能力的培养，语文要培养学生的“听、说、读、写”的能力，这道题就是考查学生“说话”能力的，要让学生学会说话，如果我们的学生这道题失分以后要注重这方面能力的培养。第3 小题“选择合适的关联词，使句子变通顺，这道题不容易失分，如果让学生自由填写关联

4、词，就会加深题的难度，也会加重改卷老师的难度，所以说这道题是让选择的，题的难易程度适中，很好。第4 小题“排列顺序”，把这五句话排列成一段通顺的话，对三年级的孩子来说有一定难度，里面表示顺序词语不太明显，这道题失分率较高，在以后的教学中要注意教会学生从细微处着手。第三大题是“课文内容我知道”这道题考查了学生对本册书的内容的掌握情况，里面设计了日积月累填空，教材牛要求背诵的课文内填空，古诗文的应用填空，本学期中学的课文中主人公的名字填空。本题考查的内容学生都知道，但个别学生由于不会写字或者写错别字而失分，这就要求我们老师要注重学生写规范字，把课标中要求会写的字，关键的字词要会写。这道出的也不错。

5、第四大题是“课内阅读”本段内容是教材中要求学生会背的内容，第1 小题按课文内容填空，请把序号填在括号里，如果学生填错，这说明我们老师当时没有给学生讲清楚，学生没有弄明白。第2 小题是画出本段的中心句也不难，如果学生失分，那是学生没仔细看题或者是漏题了，这就要求老师在以后的教学中要养成良好的做题审题习惯。第3 小是请选择相对应的声音填空，这就要求学生注意观察生活，调动学生的生活经验和生活积累，如果学生注意观察思考积累这些生活经验，学生应该选正确，小雨滴是选(滴滴答答)，而小溪是选(淙淙)，河流是选(潺潺)，大海是选(哗哗啦)。出题的老师考虑到我们滑县的学生的实际情况，没有见过大海或者小溪，但在本

6、张试卷的本道大题的第1 小题中又出现了这几种声音，学生要是善于观察思考，也应该选正确，如果学生选不正确，需要我们老师在以后的教学中要教会学生做题方法，人教部编版语文三年级上册试卷分析33从试卷中找答案。第4 小题是读了本段内容，你想到哪些画面，请用笔画一画吧，这道题又考查了学生的想象力和绘画能力，很好，语文就是要求我们老师要培养学生各方面的能力，要求语文老师也要多才多艺，能写会画，才能培养出更优秀的孩子。另外我还发现本题用了四个“请”字，可见出题的老师让学生在考试的时候也没有忘记对孩子学会使用礼貌用语的熏陶，给我们一线老师也提了一个醒，要时刻关注对学生多面的熏陶教育。第五题是“课外阅读”本题是

7、以一篇日记的形式出现了，既教会了学生应该如何写日记，又考查了学生的读文能力，还还考查了学生的查字典能力，最后还还忘记让学生多读书，第4小题是这样的“读书真好，你读过哪些书?学生从自己读过的书中填写两本自己印象最深的书名，然后再写读书的好处，让学生接着写“读书使我”，学生可能写“读书使我更聪明，读书使我的写作水平提高了，读书使我的视野更开阔，读书使我知道的更多”让学生有啥可写，可见出题的老师既把握了课程标准又吃透了教材。第六题“笔下生花”本次作文符合学生实际，让学生有话可写，题是这样出的“童话世界多么神奇啊！现在，让我们来编童话故事吧。又给出兄弟俩，熊，森林，春天几个词语。接着说，看到上面的词语

8、，你的脑海里浮现了怎样的画面?你想到了什么样的故事，发挥想象，把故事写下来吧。最后，要求是:1、给故事加一个题目，注意题目要居中。2、字体工整，语句通顺。”即使一个爱玩的孩子也能写出来，小孩子都比较喜欢看动画片熊大熊二，几乎每个孩子都看过，都喜欢看，这就解决了学生没啥可写的问题，看电视也能学习，真是“生活处处是语文，处处留心皆学问”啊！其次要求明确具体，考查学生的写作水平的基本要求。总之，本张试卷的出题人下大了功夫，把课标、教材研究的非常透彻。我们班这次虽然考的不够理想，但是，我认真分析了本张试卷，明确了以后努力的方向，人教部编版语文三年级上册试卷分析44要认真钻研课标和教材，全面提高学生的语文素养，对学生的要求不拔高，但也不能降低，要落实课标要求。让每一个孩子都能达标，任务任重而道远，还结合本班学生的实际，让每一个孩子都能幸福快乐地成长!我要努力，要坚持，全面提高自身素质和修养，要想给学生一碗水，老师要有一桶水还不够，老师要成为一条源源不断的小溪，要多读书，多积累，多学习，才能使自己更适合一个小学语文老师。