2022《揭开货币的神秘面纱》教案_揭开货币神秘面纱教案.docx

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1、2022揭开货币的神秘面纱教案_揭开货币神秘面纱教案 揭开货币的神奇面纱教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“揭开货币神奇面纱教案”。 中学政治必修四大版块逻辑结构解析 经济生活 主要介绍我国公民经济生活的基本学问，根据“消费生产安排市场经济”的逻辑绽开，分为四个单元。 核心问题：政府与市场（发挥市场对资源配置的确定性作用和更好发挥政府作用） 一、揭开货币的神奇面纱 （一）货币的本质 1.商品的含义和基本属性 （1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。 构成商品必需同时具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。商品必需是劳动产品，但劳动产品不肯定是商品，还必需用于交换

2、。 下列四种状况不是商品：A、本身不是劳动产品，如自然界的空气；B、是劳动产品，但没有用于交换，如农夫自产自用的粮食；C、没有运用价值，或失去了相应的运用价值，如：假冒伪劣产品，没有该种商品应当具有的运用价值，也就不具有相应的价值；D、已经退出流通领域，进入消费领域，如我们正在运用的学习用品。 本质：商品交换，表面上体现的是物与物的交换，实质上是商品生产者之间相互交换自己的劳动，体现的是人与人之间的关系。 【特殊提示】推断一种物品是否属于商品的方法（商品与废品、次品、假冒伪劣产品的不同。物品劳动产品商品） A、定义法。商品具有两个条件：用来交换、劳动产品； B、属性法。具有运用价值和价值两个基

3、本属性； C、领域法。商品只存在于流通领域。 留意：A商品有有形商品和无形商品之分，服务商品属于无形商品。在商品经济条件下，服务、无形的技术也可以成为商品；B商品的身份并不是固定不变的，商品与非商品之间可以相互转化。商品一旦离开了流通领域进入消费领域，也就不再是商品了。 （2）商品的基本属性运用价值与价值（对立统一的关系） 对立（区分）： A、含义不同。运用价值是指商品的有用性（质量）；价值是指生产商品所消耗的人类劳动（成本）。劳动创建价值理论，即商品的价值是由劳动创建的。 B、属性不同。运用价值是商品的自然属性（是商品与其他物品的共有属性）；价值是商品的社会属性（本质属性、特有属性）。 C、

4、意义不同。不同的商品之所以须要交换，是因为它们分别属于不同的全部者，并且运用价值不同；之所以能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，都有价值，可以进行量的比较。 D、反映的关系不同，运用价值体现的是人与物的关系；价值反映的是人与人的关系。 E、占有不同。二者不行同时兼得。商品的运用价值和价值不行兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必需把运用价值让渡给消费者；消费者要想得到运用价值。也必需让出商品的价值给生产者。 统一（联系）： 商品是运用价值和价值的统一体。运用价值是价值的物质担当者，价值是商品的本质属性。（重视商品的质量的理论依据之一） 【特殊提示】运用价值与价值的

5、关系：有运用价值的东西不肯定有价值（其他物品也有运用价值）。没有运用价值的东西，肯定没有价值。（运用价值是价值的物质担当者，没有运用价值的东西肯定不是商品，因而没有价值。） 有价值的东西肯定有运用价值（有价值的东西肯定是商品）。没有价值的东西，不肯定没有运用价值。其他劳动产品也有运用价值。 2.货币的产生与本质 （1）货币的产生：货币是商品交换发展到肯定阶段的产物。其产生的过程为： 物物交换一般等价物为媒介的商品交换货币固定充当一般等价物为媒介的商品交换。（即货币的产生） （2）货币的含义。货币是从商品中分别出来固定的充当一般等价物的商品。 （3）货币的本质是一般等价物 【特殊提示】理解货币的

6、本质 从货币的产生看，货币本身就是商品，最终才从商品中分别出来的。 从货币的定义看，货币是从商品中分别出来，固定地充当一般等价物的商品。（货币也是一种商品，但不是一般的商品，货币是可以和其他一切商品相交换的商品。） 从货币的作用看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。货币的本质是一般等价物，就是说，货币实质上起一般等价物的作用，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的本质是一般等价物。 【留意】货币与一般等价物的关系：货币是固定地充当一般等价物商品；一般等价物是可以与一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品。它们的主要区分是固定还是不固定。 （二）货币的基本职能

7、（作用） 货币的职能就是货币的作用。货币职能与货币本质的关系：货币的本质确定货币的职能，货币的职能体现货币的本质。货币有五种职能，货币从产生时起，就具有两种基本职能。 1、价值尺度商品还没有进行交换（货主没有发生改变） （1）含义： 略 （2）单位：货币执行计价单位的功能 （3）表现：货币产生以前为交换价值；货币产生以后为价格。价值与价格的关系：价值确定价格；价格是价值的货币表现。一般状况下，商品价格与商品价值成正比。 货币产生之前：商品商品（等价物、交换价值） WW 货币生产之后：商品货币（价格） WG 【关键词】：标价、卖价、价格、价格标签、值多少钱 2、流通手段（购买手段）商品交换正在进

8、行（钱货两清） （1）含义：略 （2）表现：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。 【特殊提示】流通手段不等于商品流通。 区分：流通手段与商品流通是两种不同的概念。流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。 联系：流通手段和商品流通又是不行分割的流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。 商品流通不等于商品交换。商品交换包括物物交换和商品流通。货币产生前为物物交换：WW，时空是统一的；货币产生后为商品流通：WGW，时空是分别的。 这时，商品与货币的交换是否能够胜利的问题就出现了。 （3）要求：商品生产者要生产适销对路、质量上乘的商品。 A

9、BCD 【特殊提示】“适销对路”是指要面对市场进行生产。“高质量”是指确保商品具有较好的运用价值，以满意消费者的须要。详细要求包括：A、依据市场须要优化产品结构；B、采纳先进工艺和高的质量标准，提高产品质量；C、采纳先进技术和管理，降低生产成本，提高产品性价比；D、加强自主品牌的培育和推广等等。 【关键词】：购买、买卖、现场交易、网购等。 【相关链接】现实货币、观念货币、纪念币、Q币、金银饰品 现实货币：就是实实在在的货币，包括金银货币、纸币等。 观念货币：就是语言表达的货币、想象中的货币。 虚拟货币：就是非真实的货币。包括嬉戏币、Q币、Q点、比特币等。网络中的Q币，不是真实的货币，它只能在特

10、定的网络环境中运用，不能在现实经济生活中流通和运用。 纪念币：包括纪念钞和金银纪念币，是国家发行的法定货币，与流通中的人民币等值流通，其面额计入市场现金流通量，成为货币供应量的一部分。 纪念钞（纸币）：从性质来看，不是商品，它与人民币一样只有运用价值而没有价值；从本质来看，它是一种价值符号；从职能来看，它除了与流通中的人民币职能相同外，还具有保藏价值（不是贮存价值）。 金银纪念币：从性质看，它是商品，有运用价值和价值；从本质看，它是一般等价物；从职能看，除了具有五种职能外，还具有保藏价值，具有升值的空间。 金银饰品：佩戴在身体上的饰物，如金银首饰、项链等。 金银饰品不行以成为货币。 3、货币的

11、其他职能 （1）贮藏手段。就是贮存财宝。货币退出流通领域，作为社会财宝被保存起来，必需是足值的货币。 （关键词：保存、存储、退出流通领域等词汇） （2）支付手段。清场或支付债务、赋税、利息、工资等。支付手段是随赊账买卖出现的，是买卖交割的延期或不同步。 （标记词：赊销赊购、支付地租、利息、税款、工资等。） 【特殊提示】流通手段与支付手段的区分 流通手段是现货交易、钱货两清。一手交钱、一手交货，商品交换在时空上是不能分割的；支付手段是赊账买卖、非钱货两清。商品交换时钱货脱节，拿钱不拿货、拿货不拿钱（先给货，后付款或先付款，后给货），商品交换在时空上是分别的。 （3）世界货币。指货币越出国内市场，

12、在世界市场上充当3个手段的职能。一般来说，只有贵金属才能充当世界货币，现在某些纸币也具有了这个职能。（三个手段：国际购买手段、国际支付手段、财宝的国际转移手段。） 典例：针对人民币升值的状况，为了削减损失，在境外的消费者常以信用卡美元账户支付，到还款日则以人民币还款，在此过程中 B A消费者支付的是观念上的货币 B人民币充当了世界货币在运用 C人民币的本质仍是一般等价物 D人民币执行了支付手段的职能 【特殊提示】 网购时货币的职能：网购的交易方式主要有 一种是电子现金；一种是电子钱包。特点：以电子计算机技术为依托，进行储存，支付和流通； 集金融储蓄、信贷和非现金结算等多种功能为一体；电子货币具

13、有运用简便、平安、快速、牢靠的特征；现阶段电子货币的运用通常以银行卡（磁卡、智能卡）为媒体。 （3）职能：执行价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币（某些）等职能。 2、纸币的含义和发行 （1）纸币的含义纸币是国家或某些地区发行并强制运用的。 A、发行主体：国家或地区；国家对纸币的发行“三有一无”，即有权发行、有权确定发行量、有权确定纸币的面额、无权规定购买力。纸币的实际购买力由市场形成。纸币的实际购买力取决于纸币的发行量与流通中所须要的货币量的比例，取决于它所代表的金属货币的价值。 B、运用方式：现在正在强制运用。点明白纸币的强制性，纸币本身没有价值，所以在纸币运用之初须要国家以强

14、制力来保证施行。 （2）发行规律 纸币是由国家发行的。纸币的供应量必需以流通中所须要的货币数量为限度，假如不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。发行过多，会引起通货膨胀；发行过少，会引起通货紧缩。 纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称之为货币。人民币是我国的法定货币。在现实经济生活中，人们接触到的货币，主要是纸币，因此，驾驭有关纸币的学问，才能更好地参加经济生活。 （3）货币流通规律：流通中实际须要的货币量是受肯定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所确定。与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。 3、通货膨胀与通货

15、紧缩 （1）通货膨胀： 含义：是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象（表现：纸币贬值、物价上涨） 【特殊提示】物价上涨不肯定就是通货膨胀 通货膨胀肯定表现为物价上涨，但物价上涨未必就是通货膨胀。影响物价上涨的因素有许多。除通货膨胀会引起物价上涨外，下列因素也会引起物价上涨：价值确定价格，商品价值量增加，商品价格上涨；商品价格与货币价值成反比，货币价值降低，商品价格就会上涨；价格受供求关系影响，商品供不应求时，价格就会上涨；此外，国家政策性调价、消费心理、季节等，也会使部分商品价格上涨。 实质：社会总需求大于社会总供应 WG 缘由：纸币的发行量超过流通中实际须要的货币量是主要缘由；社会需求

16、膨胀；纸币的流通速度加快；经济结构不行理；固定资产投资规模过大、导致生产资料价格大幅上涨等。 【学问拓展】通货膨胀有三种类型：需求拉动型、成本推动型、结构型。纸币的发行量过多导致的通货膨胀属于需求拉动型。 利弊（影响）：A适度的物价上涨对企业生产有肯定的刺激作用，可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。B严峻的通货膨胀干脆引起纸币贬值，物价上涨，假如人民的实际收入没有增长，生活水平就会下降，影响人民的经济生活和社会经济秩序。（个人、企业、社会） 通货膨胀对债务人、不动产全部者有利，而对债权人、储蓄者等会产生不利影响。一般来说，CPI在经济学上称零售价指数，又称居民消费价格指数，它是衡量通货膨胀的

17、主要指标之一。当CPI3%的增幅时就是通货膨胀；当CPI5%的增幅时，就是严峻的通货膨胀。 对策（解决方法）： A根本方法：大力发展生产力，增加有效供应，抑制不合理需求。 B宏观政策：实行紧缩性的财政政策和适度从紧的货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控。 C详细措施：a、提高银行存贷款基准利率和存款打算金利率；b、适度限制货币发行量； c、适当削减国债的发行；d、削减财政支出，增加税收。 （2）通货紧缩： 含义：经济运行中出现的物价总水平持续下跌的经济现象。（表现：经济衰退） 实质：社会总需求小于社会总供应 WG 主要缘由：A商品相对过剩；B货币供应增长乏力；C金融危机等。 利弊（

18、影响）：A物价下降，在短期内对人民生活有好处，适度的通货紧缩对经济发展有肯定的主动作用。B但物价总水平长时间、大范围下降，导致利润降低，会影响企业生产和投资的主动性，影响就业；导致市场销售不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。（个人、企业、社会） 对策（措施）： A根本方法：调整产业结构，扩大内需，平衡生产与供求。 B宏观政策：实施主动的财政政策和适度宽松的货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控。 C详细措施：a、调低银行存贷款利率和降低银行打算金率；b、适度扩大信贷规模；c、增发国债，加大对生产的投资；d、增加财政支出，削减税收等。 二者的联系：都是由社会总供应和社会总需求不

19、平衡引起的；都会影响正常的经济生活和社会经济秩序；都须要国家宏观调控加以克服。 （3）计算公式 纸币购买力=货币须要量/实际发行量 纸币贬值率=物价上涨部分/现在物价=超发量/发行量=1-购买力 通货膨胀率（物价涨幅）=物价上涨部分/原来物价=超发量/须要量 通货膨胀率通常用物价涨幅来表示。通货膨胀率是指纸币的发行量超过流通中实际须要的货币量多少（比率），所以是超发量除以须要量。物价上涨率是从低到高，所以要以原来物价为基数；贬值率是从高到低，因此要以现在物价为基数。 货币贬值率是指由于货币的发行量超过流通中实际所须要的货币量，从而引起货币贬值，货币贬值后和贬值前相比所存在的比率。货币贬值率是指

20、货币现在的价值和原来价值的比较。 纸币贬值和增值后，商品价格的计算。假如纸币贬值x%，那么商品价格=原价（1-x%）。假如纸币升值x%，那么商品价格=原价（1+x%）。 比如：原10元，贬值2%，则10（1-2%） 揭开货币的神奇面纱 教案 揭开货币的神奇面纱 教案揭开货币的神奇面纱一、教学目标：、学问目标通过教学使学生识记的学问：货币的本质是一般等价物。货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。通过. 揭开货币的神奇面纱教案 第一课时 揭开货币的神奇面纱教学目标 1学问目标（1）知道商品的含义。（2）知道价值和运用价值是商品的基本属性。 （3）理解货币的本质。 （4）理解货币的基本职能。 （

21、5）理解纸币的含义及其. 揭开货币的神奇面纱 教案 第一章 奇妙的货币全章概述本章从学生最熟识的商品、货币入手，让学生初步相识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济学问。让学生通过感受. 揭开货币的神奇面纱 教案 中学思想政治必修（1）政治生活第一单元 :生活与消费第一课 奇妙的货 币第一框 揭开货币的神奇面纱教案一、教材分析依据课程标准的解读，教材的基本理念主要表现在：1、以马克思. 揭开货币的神奇面纱教案 揭开货币的神奇面纱教案【教材分析】(一)地位作用本课从学生具有肯定生活体验的"钱"入手,是全书的开篇,起着引领和导入作用,必需高度重视。首先,从日常生活体验中感悟. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页