2022《姥姥的剪纸》的教学设计反思_姥姥的剪纸教学反思.docx

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1、2022姥姥的剪纸的教学设计反思_姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸的教学设计反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“姥姥的剪纸教学反思”。 姥姥的剪纸这篇课文采纳第一人称，叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸绽开了“我”和姥姥之间动情好玩的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。 2022年11月3日我特别有幸倾听了陈叶青老师执教的姥姥的剪纸其次课时，在教学过程中，陈老师紧紧抓住“姥姥的剪纸惟妙惟肖、活灵活现，姥姥心灵手巧、勤劳和善”这条线索，带领学生走进姥姥与作者的内心情感世界。 片断一： 师：“刁难”是什么意思？ 生：有意犯难别人。 师

2、：文中的刁难是指 生：一天，我用双手死死捂住姥姥的双眼，让她摸黑剪窗花。这就是一次“刁难”。 师：挑剔 生：在细微环节中过分的找毛病。 师：耍赖 生：运用无赖的手段、抵赖。 师：淘气蛋 生：顽皮 师：为什么文中用这些词语？从中你感受到了什么？ 生：反衬了姥姥剪纸的技艺娴熟 反思：对于以上四个词语的理解，光理解词语是浮于浅表的，陈老师并没有停住，而是深化地引导学生“体会其表达的效果”。课文是“姥姥的剪纸“，作者着力描写的主要对象自然是姥姥。可作者为什么要花上较多的笔墨，用上“刁难”、“挑剔”、“耍赖”、“淘气蛋”等词语，来表现“我”的顽皮、调皮甚至于近乎无赖呢？陈老师切入时机，引导学生理解这里运

3、用的是反衬手法，目的还是表现出姥姥的剪纸技艺，“我”的“刁难”、“挑剔”、“耍赖”，有力的证明我是个“淘气蛋”，而我越是淘气捣蛋，越是能够显示出姥姥的心灵手巧。其超群的剪纸技艺，非同寻常，让人觉得不行思议，令人由衷赞美。另外，“我”的“淘气蛋”形象地表现了“姥姥”的和顺、敦厚和慈爱。陈老师这样的教学教学设计设计，既有助于学生.深化理解课文内容，又渗透了学法指导。明显，教者的处理顺当地完成了教学任务，收到了预期的效果。 片断二： 师：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。 师：“熟能生巧”是什么意思？ 生：娴熟了就能产生巧方法，从中找到窍门。 生：姥姥如此娴

4、熟，因为老是不断地剪。 生；姥姥“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪” 就是对“总剪”的详细说明。 师；“准头”的意思？ 生；心中有数 师：出示练习说话： 熟能生巧，总，。 生：熟能生巧，总背，就能默出来了。 生；熟能生巧，总学习，就能考上高校了。 反思：陈老师这样的教学教学设计设计很好。通过引导学生理解“熟能生巧，手都有准头了”这句话的深刻含义，从中感悟姥姥的话是阅历之谈，做什么事都要有恒心，有毅力，勤练不止！姥姥为什么如此娴熟，下面的“总剪”二字透露端倪，因为老是不断地剪，岂能不娴熟？手都有准头了，因为总剪，再娴熟不过了，日久天长，剪起来就心中有数，从哪儿起先，到哪儿结

5、束，要留意什么，剪起来才能得心应手，岂不是有了准头了。这样按部就班的教学，学生很简单明白。而在教学过程中，教者引导学生练习说话，我觉得学生的说话练习还需老师进一步引导，让学生列举生活中的人和事，也像姥姥剪纸那样，因为不断地练习，反复地实践，达到了熟能生巧、出神入化的地步，从而进一步体会姥姥的话中寓意！ 高年级语文课堂教学中，我们要向陈老师学习，就姥姥的剪纸这课，引导学生抓住课文中的语言文字，让学生明白做什么事都要有恒心，有毅力，勤练不止的道理，同时为写好作文打下坚实的基础。 姥姥的剪纸教学反思 品尝 只为了发觉姥姥的剪纸教学反思靖江市试验学校 沈炀姥姥的剪纸一文中，“剪纸”是贯穿全文的线索，也

6、是情感的载体。通过这剪纸的超群技艺，姥姥那纯朴、和善、热. 姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸教学反思篇一：姥姥的剪纸>教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺超群的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，恒久牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆. 姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺超群的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，恒久牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与欢乐。整篇课文语言. 姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸教学反思 篇一：姥姥的剪纸教学案列及反思姥姥的剪纸教学案列及反思 邳州明德试验学校小学部吴海燕近日，围围着“课堂教学有效性”的主题，我执教了一节校. 姥姥的剪纸教学反思 姥姥的剪纸教学反思香隅中心校本部林根发姥姥的剪纸一课，我把重点和难点定为：感受姥姥剪纸技艺超群，以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。在学课文前，通过学生回忆自己跟姥. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页