2022、公开课_工业公开课.docx

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1、2022、公开课_工业公开课 、公开课由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“工业公开课”。 做正确的事 正确的做事 把事做正确 大五班公开课教案 杭锦旗第五幼儿园 赵小茹 （2022.9.18） 活动名称:鼠小弟的小背心 活动目标： 1、仔细视察图片，理解故事的内容。 2、体验鼠小弟的心情改变，感受故事的幽默性。 活动过程： （一）相识标题，引出主题。 1.师：小客人（鼠小弟 ）-描述鼠小弟的穿着 2.故事题目叫做什么？（鼠小弟的小背心） 3.师：鼠小弟和小背心之间究竟发生了什么事情呢？让我们 一起来看看吧！ （ 二）逐幅出示画面，幼儿依据图片内容，大胆想象故事情节并讲解并

2、描述。 1.出示ppt3，引导幼儿视察鼠小弟身上穿的小背心。 提问：鼠小弟穿了妈妈织的小背心，你们觉得怎么样？(美丽、很合身) 鼠小弟穿着这么美丽的小背心，它的心情是怎样？ 师：这件妈妈给鼠小弟织的小背心，鼠小弟穿在身上大小合适，特殊美丽。 2.出示ppt4ppt14，了解鼠小弟的小背心变大的过程。 师：鼠小弟穿着美丽的小背心它很想让其他小动物也看看 做正确的事 正确的做事 把事做正确 这么美丽的小背心，于是，它就出门了。 出示ppt4ppt5，提问： 鼠小弟遇到了谁？（小鸭子）它们之间会说些什么呢？ 鼠小弟会借给它吗？ 小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗？你从哪里看出来不合适？（引导幼儿从小鸭子

3、的表情、体态、动作进行描述） 小鸭子穿上这件小背心，它会怎么想？（虽然有点紧，不过还挺好看的） 出示ppt6ppt7，提问： 师：小鸭子穿着小背心觉得虽然有点紧，不过还挺好看的。正值小鸭子观赏着自己身上穿着的小背心的这个时候，谁来了？（猴子） 小猴子会对小鸭子说什么？（(你的小背心真好看，让我穿穿好吗？)小鸭子又会怎么说？（可以，不过可能有点紧） 小猴子穿上小背心后，它觉得怎么样？（引导幼儿通过视察小猴子的表情、体态，了解小猴子穿着这么小的背心很难过） 师：虽然小猴子觉得穿着这件小背心很难过，但它还是说：“虽然有点紧，不过还挺好看的。” 出示ppt8ppt9，提问： 又有小动物来了，会是谁呢？

4、（狮子） 狮子能穿下这件小背心吗？它感觉穿着舒适吗？ 师：狮子和小鸭子、猴子一样觉得这件背心穿在身上虽然有点紧，不过还挺好看的。 （5）出示ppt9ppt11，提问: 这时候，谁来了？（马） 做正确的事 正确的做事 把事做正确 马会对狮子说什么？(激励幼儿仿照马说的话)狮子 又会怎么说？ 马穿着这件小背心，他感觉怎么样？它会怎么想？（虽然有点紧，不过还挺好看的） （6）出示ppt12ppt13，提问： 瞧，谁又来啦？（大象） 它们之间会说些什么？(激励幼儿仿照大象与马之间的对话) 大象穿上这件小背心会有什么感觉？ 师：这些小动物穿把同一件小背心穿在身上都觉得虽然有点紧，但还是觉得很好看。 （7

5、）出示，ppt13提问： 当鼠小弟发觉自己的小背心穿在大象身上，他会怎样？（惊奇、焦急、心疼） 大象看到鼠小弟这么焦急，他是什么表情，会怎么说？（大象很惊奇地说：“这件背心是你的吗？我都可以穿”） （8）出示ppt13ppt14，提问： 鼠小弟看到心爱的小背心变成这 样，它感到怎么样？心里会怎么想？我们有没有方法帮 师：原来多美丽的一件小背心现在变成了这样，鼠小弟流下了难过的眼泪。大象用什么方法让鼠小弟快乐起来呢？（把小背心当成秋千，挂在鼻子上。让鼠小弟在他的鼻子上荡秋千） 除了大象的这个方法，那你们能利用这件变形的小背心想出什么方法让鼠小弟快乐起来呢？ 六、结束部分： 老师小结，提问： 鼠小

6、弟最起先把小背心借给谁了？后来又有哪些动物 做正确的事 正确的做事 把事做正确 穿过了？它们有没有经过鼠小弟的同意？ 师：小鸭子它们没有经过鼠小弟的同意就把背心借给别人，而且把鼠小弟的背心撑得变形了，假如有人问你借，你要先经过主子的同意才能借给别人。 公开课 公开课须要留意的几个问题少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长听的，是老师展示自己特长和实力的一个重要渠道。1、公开课的时间不宜过长；2、内容不宜过多. 公开课 作文拟题教案【三维目标】学问与实力：学会为争论文拟一个美丽的标题过程与方法：展示本班同学作品，集体探究，发觉自己拟题的不当之处，并且总结出拟题的方法情感看法价值

7、观：感受. 公开课 对青年老师来说，开一节公开课，犹如完成一次蜕变，累掉一层皮，有着刻骨铭心的阵痛，但换来的是突飞猛进的专业成长。可以说，公开课是青年老师培训的有效途径，是名师培育的摇篮。下面，我. 公开课 公开课解放天性时长：90分钟教具：十二生肖卡、铃鼓、手持麦一、介绍自己 30分钟上课口令：一二三 坐端正 谁最棒 我最棒 （发贴纸）谁的小手放腿上 我的小手放腿上 谁是老师的好. 公开课 公开课送元二使安西教学反思俗话说：“不学诗，无以言。”没有诗的人生是不完整的人生。在我们这个忽视古文化传播的时代，古诗正随着一些时尚名词的诞生，而慢慢被人们所遗忘。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页