2.1.3参数方程与普通方程的互化(教学设计).pdf
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1、SCH商极数学高中t,ajlJ;教学设it-2.1.3 参数方程与普通方程互化(教学设计毒虫学目标知识与技能掌握参数方程化为普通方程几种基本方法过程与方法:i牟取适当的参数化普通方租界J参数方程人教A版选修4-4坐标系与参数方程情感、态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识数学重点参数方程与普通方程的互化教学难点参数方程与普通方程的等价性级学过程:一、复习寻入:l、陋的参数方程lx=rcos(1)圆泸)2=,.2参数方程ly=rsin(2)圆。Xo)2+(y飞Yo)2=r2参数方程为2、参数方程的定义二、师生互动,新课讲解为参数):=Xo叫Y=Yor sin 例1、把下列参
2、数方程化为普通方程,并说明它们各表示什么曲线?I x=J t+I lx=sinB+cosB(I)jx vr(I为参数)(拟荡荡。y=1-2.Jt lY=l+sin2B 解:(1)由x=.Ji+l刮得Ji=x-1代入y=1-2.Ji 得到y=-2x+3(x注。这是以(I,。为端点的一条射线;伽sin 8+cos 8 品in(8个所以xel-J2,v2把x=sin 8+cos 8平方后减去y=I+sin 28 得到x=y.,e-2,./ij小结:l、参数方程化为普通方程的过程就是消参过程常见方法:有三种:(fl参数)(1)代入法:利用解方程的技巧求出参数t,然后代入消去参数(2)三角法:利用三角恒
3、等式消去参数(3)整体消元法根据参数方程本身的结构特征,从整体上消去。化参数方程为普通方程为F(x,y)=0:在消参过程中注意变量、y取值范围的一致性,必须根据SCH商极数学高中t,ajlJ;教学设it-人教A版选修4-4坐标系与参数方程参数的取值范白,确定f(t)和g(t)值墩得x、yB9取值范围。2、探析常见曲线的参数方程化为普通方穆的方法,体会互化过程,归纳方法。3、理解参数方程与普通方程的区别于联系及互化要求。变1、将下列参数方程化为普通方程:(x=2+3cos(1)lY=jSintl 问仁:二(同l:2(1)(x-2)2+y2=9(2)y=l-2x2(-1三x三1)步骤:(1)消参;
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- 2.1 参数 方程 普通 教学 设计
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