六年级语文下一二单元测试卷-.pdf

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1、1 20132014学年度第二学期六年级语文一、二单元测试卷总分：100 分时间：90 分钟得分：一、按要求完成字词句练习：（34 分）1、看拼音，写词语。（10 分）zh n r?n y?u s ch y n l n q b suzh n l n ji?r n y b ai w n xi nn x n 2、用“”选出正确的汉字或读音。（3 分）（栗粟）子（娜挪）移专心致（志至）弓缴（ji o zhu?）奇葩（p b）引吭高歌（h n k n）3、比一比，组词语。（5 分）栗（）寺（）拌（）傲（）筝（）粟（）侍（）绊（）熬（）挣（）4、根据意思补充词语，并用第一个词语写一句话。（5 分）（1）

2、没有一点原因。无（）无（）（2）指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。（）风（）雨（3）话深刻有力，情意深长。（）（）心长（4）说不出其中的奥妙。（）（）其妙5、查字典，按要求填空。(2 分)用音序查字法，“翡”应先查字母（）；用部首查字法，“秽”应查部首（），再查（）画；用数笔画查字法，“册”应查（）画。6、选择合适的词语填空。（1 分）附和附庸我们不要成为别人的（）。我们做事时要有主见，不能人云亦云、随声（）。学校_班级_姓名_考号_装订线2 7、按要求写句子。（5 分）（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句）（2）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病

3、句）（3）维吾尔族的姑娘小伙漂亮。维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。（用上关联词合成一句话）（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）过去的日子如，。（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）8、指出下列句子使用的修辞手法。（3 分）（1）飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（）（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（）二、根据课文内容填空：（12分）1、古文学弈告诉我们。2、洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默默时，便从过去。作者运用句式，展示 了 日 子 在 生 活 的 不 经 意 中 来 去

4、 匆 匆，使 我 想 用 谚 语“_”告诫自己要珍惜时间，勤奋学习。3、从顶碗少年在顶碗过程中由失败到成功的经历中，我们懂得了_ _ 的道理。4、人非生而知之者，_？师说5、从 你 学 过 的 古 诗 中，写 出 一 句 描 写 节 日 的 诗 句。_，_。6、各具特色的民居一课介绍了特色鲜明的_ 和_。3 三、阅读短文：（19 分）（一）桃花心木片段（7 分）种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅

5、自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，校花心木也不会枯萎了。1、按要求从文中找出词语。（2 分）“检验”的近义词（）“茂盛”的反义词（）2、听了种树人的一番话，“我”明白了一个道理，请你用“”画出来。（1 分）3、这里“不确定”的意思是什么？请联系生活实际，你能想到哪些不确定？（试举两例。）（2 分）4、种树人的不再来了，桃花心木为什么不会枯萎了？（2 分）（二）母爱的力量（12 分）那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦

6、地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来

7、。4 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌,直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来,”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”1、联系上下文写出下列词语的近义词。（2 分）手足无措（）拯救（）2、给文中标有的地方选择最恰当的词。（3 分）A、恳求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥紧 C、牵着3、这位女护士做了一件什么事呢？

8、（1 分）_ 4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（1 分）_ 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（1 分）_ 6、“少顷”的意思是 _ 请你再说出几个表示时间短的三字词：_ （2 分）7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）_ 四、习作：（35 分）习作一：在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？简单说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。（5 分）_ _ _ _ 习作二：平常的生活中大多是平凡的小事。然而，只要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗善于感受的心灵，我们就会从平常的小事中获得人生的启示。请你打开记忆的闸门，寻找这样的小事来写写吧。自拟题目，写清事情的经过，也可以5 写写从中获得的启示。（30 分）6